《词两首》导学案

1、第 5 课词两首国学名句学习目标忆秦娥·娄山关士不可以不弘毅，任重而道远。论语1. 理解诗意及蕴含的思想感情。2. 品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的感情。3. 体会毛泽东词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。学习重点学习难点合作探究品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美。品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美。1. 上下阙的写作内容和情感有什么不同？2. 词的上阙中有哪些意象，渲染了怎样的气氛？3.这里仅仅是写景吗？除了写景外还写到了什么？4.词的下阙写了哪些意象？营造出怎样的背景？5.“苍山如海，残阳如血”运用了什么修辞手法来写景？有何艺术效果？

2、6. 你最喜欢的词句是哪一句？说说理由。 交流点拨 1. 上阕写写霜晨行军的情景，渲染苍凉沉郁的气氛。悲凉沉郁；下阕写胜利穿越娄山关时的所见所感，豪迈悲壮。2. 以西风、霜天、残月、雁叫、马蹄声、喇叭声等事物构成色彩浓烈的画面，造成紧张热烈而又带几分肃穆的气氛，以此烘托行军急速、机动灵活、勇往直前的红军队伍。3. 暗写景中人，以有声衬无声天色未亮，凄风冷月，红军披星戴月、跋涉风霜，含蓄刻画出红军战士们在艰苦环境里不畏严寒、不怕困难的英雄气概。4. 雄关、苍山、残阳，营造出壮阔苍凉的背景。5. 这两句运用比喻手法写黄昏景象，前句崇高磅薄，后句悲壮奇丽，表达了亦喜亦悲、亦忧亦欢的复杂感情，表现了革

3、命前途虽然波澜壮阔，但还会有许多的艰难险阻，还要付出许多的流血牺牲，与上阕的“霜晨月”呼应，说明一天的战斗历程已经完成，娄山关已胜利地越过，从而使词的战斗气氛更浓烈，词的主题更突出。6. 示例一：我喜欢“马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”表现出在铺满寒霜的崎岖山间石径上，马儿不能放步奔跑，只能发出细碎杂沓的声音；“咽”本指声音哽咽而低沉，这里形容在烈烈的西风中传来若断若续、忽高忽低的军号声，犹如呜咽，显得十分悲壮。示例二：我喜欢“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”， “真如铁”代用杜甫的潼关吏 “大城铁不如，小城万丈余”比喻娄山关的险固。“漫道”莫道，不要说。表现红军对自然险阻的藐视，对顽抗之敌的鄙视

4、。“从头”隐喻遵义会议后，中国革命开始了新的征程。表现了诗人无坚不摧、履险如夷的豪迈气概和跨越一切艰险的雄放胸襟。拓展延伸当堂测试阅读下面这首词，思考：与忆秦娥·娄山关一词在情感抒发上有什么异同？采桑子·重阳毛泽东1929 年 10 月人生易老天难老，岁岁重阳今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光胜似春光，寥廓江天万里霜。提示：本词诗情画意，描写了秋之重阳的战地风光，鲜明爽朗；表现了诗人对自然和人生的看法，豪迈乐观，气度恢宏，毫无肃飒之气，令人受到无限鼓舞。比较阅读：（一） 忆秦娥李白箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音

5、尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。忆秦娥 ?娄山关西风烈，长空雁叫霜晨（ 1 ）。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声（ 2）。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头（ 3 ），苍山如海，残阳如（ 4 ）。1从下面列举的词语中选择最恰当的填入忆秦娥?娄山关中的空格处。月泣却越血霞咽冷画2这两首词都通过景物描写渲染气氛，但所渲染的气氛并不相同，请以“月”为例加以概括说明。3两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同。请概述其感情的不同之处。答案： 1月、咽、越、血2李词的月凄凉、冷清、伤感；毛词的月虽然也是秋月，但是这个月烘托了一种壮怀激烈的氛围。3李词结尾抒发了一种怀古伤今的悲壮之情；毛词抒

6、发的是红军战士越过天险娄山关时的那种豪迈雄壮的感情。总结反思沁园春 · 雪国学名句学习目标学习重点学习难点自主突破男儿何不带吴钩，收取关山五十州。李贺南国1. 品味词中凝练、贴切、富有表现力的语言。2. 理解全词熔写景、抒情、议论于一炉的写法。3. 感受词人的豪迈与大气，激发热爱祖国壮美河山，树立伟大抱负和坚定信念的思想情感。品味词中凝练、贴切、富有表现力的语言。理解全词熔写景、抒情、议论于一炉的写法。1. 给加点字注音：沁（ q ìn ）园春莽莽 ( mng)妖娆 ( r áo )折（ zh é）腰稍逊 ( xùn )成吉思汗 ( h

7、5;n )数（sh）风流人物今朝 （ zho ）2. 解释词语 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 风流人物：称得上能建功立业的人物。 折腰：鞠躬、倾倒。这里有称颂、赞美的意思。 风骚：指的是文学才华（原指诗经里的国风和楚辞里的离骚） 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的景象。3. 划分节拍：沁园春·雪北国 / 风光，千里 / 冰封，万里 / 雪飘。望 / 长城内外，惟余 / 莽莽；大河上下，顿失 / 滔滔。山舞 / 银蛇，原驰 / 蜡象，欲与天公 / 试比高。须 / 晴日，看 / 红妆素裹，分外 / 妖娆。江山 / 如此多娇，引 / 无数英雄/ 竞折腰。惜 / 秦皇汉武，略输/

8、 文采；唐宗宋祖，稍逊/ 风骚。一代天骄，成吉思汗，只识/ 弯弓 / 射大雕。俱往矣，数/ 风流人物，还看/ 今朝。合作探究1. 这首词的上下两阕分别写了什么内容?用简洁的语言概括出来。2. 词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？3. 作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？作者为何选取这些景观？4. “须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。5. 开头两句在结构上起什么作用 ?6. 作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？7. 如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？8. 这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的？9

9、. 这首词的语言非常凝练、贴切，极富表现力。试结合例子分析。 交流点拨 ： 1. 上阕描写北国雪景；下阕评论历史人物。2. 北国风光，千里冰封，万里雪飘。把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。3. “望”：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔。4. “须”表明雪后初晴之景出自作者的想象，是虚写。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映

10、红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！5. “江山如此多娇”承上阕，“引无数英雄竞折腰”启下。6. 作者以“往矣”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。“评古”是为了“颂今”。7. “今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。8. 上片写景大气磅礴，气象雄浑而有寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下片议论，有上片之景而产生感情

11、有祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄人物加以评说而寓情于议，蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀，最后一句由评论落到赞扬，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。9. （ 1）“千里冰封，万里雪飘”写千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔。“千里”“万里”互文见义，表现祖国幅员的广大，也反映诗人视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。（ 2）“大河上下，顿失滔滔”“顿”字强调黄河上下一下子失去波涛滚滚的气势，突出天寒地冻、河水结冰之速。（ 3）“山舞银蛇，原驰蜡象”，“山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，

12、运用比喻，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃。拓展延伸（ 4）“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓/ 射大雕。”用“惜”“略输”“稍逊”“只识”等词语，既不全盘肯定，又不一笔抹煞，把诗人对历史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，委婉含蓄地表达出来。阅读毛泽东的减字木兰花· 广昌路上，试与沁园春·雪就内容及写法上的异同作一些比较。减字木兰花·广昌路上一九三 O年二月漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。此行何去 ?赣江风雪弥漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。答案：两

13、首词都描写了雪景，都有雄壮的气势，豪放的风格。沁园春· 雪是借景抒怀之作， 赞美祖国山河的壮丽，抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志；减字木兰花· 广昌路上 是写景叙事之作，描写行军的一个场景，表现工农红军一往无前的战斗气概。沁园春 · 雪上阕写景，下阕议论；减字木兰花· 广昌路上上阕写景，下阕叙事。沁园春 · 雪写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想像；减字木兰花· 广昌路上写的是南国雪景，虽有气势，但只是展现眼前实景。当堂测试1给加点字注音或根据拼音写汉字。沁园春（）莽莽（）红装素裹 （顿失 t o t o（）江山多 ji o（）稍逊

14、（）一代天ji）o（）2解释下列句中加点词语的意思。（ 1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。惟余莽莽： _顿失滔滔： _（ 2）须晴日，看红装素裹 ，分外妖娆 。 红装素裹： _分外妖娆： _3下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A望长城内外C数风流人物B山舞银蛇D欲与天公试比高4. 用原文语句填空。（ 1）总写北国之景的句子是：（ 2）词中描写作者想象的句子是：（ 3）这首词的主旨句是：1qìnmn u xùn滔滔娇 骄 2 （ 1）只剩下白茫茫的一片。（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。（2）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。特别艳丽多姿。3D 4（ 1）北

15、国风光，千里冰封，万里雪飘。（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。课外阅读：沁园春长沙一九二五年独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5请概括选文上阕和下阕的主要内容。6诗歌的前三句，点明季节和地点。在全诗内容和结构上有何作用？7诗中哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？8结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写？答案： 5 上阕：通过湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势，提出了“谁主沉浮”的问题。下阕：通过对往昔斗争生活的回忆，回答了“谁主沉浮”的问题。6在内容上显示了诗人在激烈斗争的风暴中