高中语文 313 沙田山居课件

1、第三单元散文第三单元散文(1)第第13课沙田山居课沙田山居第三单元散文第三单元散文(1)当我死时当我死时，葬我葬我，在长江与黄河之间在长江与黄河之间/枕我的头颅枕我的头颅，白发盖白发盖着黑土着黑土/在中国在中国，最美最母亲的国度最美最母亲的国度/我便坦然睡去我便坦然睡去，睡整张睡整张大陆大陆/听两侧听两侧，安魂曲起自长江安魂曲起自长江，黄河黄河/两管永生的音乐两管永生的音乐，滔滔滔滔，朝东朝东/这是最纵容最宽阔的床这是最纵容最宽阔的床/让一颗心满足地睡去让一颗心满足地睡去，满满足地想足地想余光中余光中 走近作者走近作者 余光中余光中(1928)，男，祖籍福建永春，男，祖籍福建永春，生于江苏南京

2、。曾入金陵大学、厦门大学学生于江苏南京。曾入金陵大学、厦门大学学习。习。1949年到台湾，毕业于台湾大学外文系。年到台湾，毕业于台湾大学外文系。在军中服役数年。在军中服役数年。1958年赴美国进修，获爱荷华大学艺术硕年赴美国进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后，任教于台湾师范大学英语系。士学位。返台后，任教于台湾师范大学英语系。1973年，任年，任政大西语系主任。政大西语系主任。1974年，受聘香港中文大学，任中文系教年，受聘香港中文大学，任中文系教授。授。1975年，兼任中文大学联合书院中文系主任。年，兼任中文大学联合书院中文系主任。1985年，年，任台湾高雄中山大学文学院院长。任台湾高雄

3、中山大学文学院院长。1949年在厦门大学时开始发表诗作。年在厦门大学时开始发表诗作。1953年，与覃子豪等年，与覃子豪等组办组办“蓝星诗社蓝星诗社”，主编，主编蓝星蓝星诗刊。主要作品有诗刊。主要作品有舟舟子的悲歌子的悲歌莲的联想莲的联想左手的缪斯左手的缪斯望乡的牧神望乡的牧神听听那冷雨听听那冷雨等。评论集有等。评论集有掌上雨掌上雨分水岭上分水岭上，评著有评著有梵谷传梵谷传等。等。 背景呈现背景呈现 余光中在余光中在19641985年二十多年间年二十多年间,在美国、台湾、香港频繁在美国、台湾、香港频繁迁移迁移,这段时间也是其创作从早期到晚期的重要过渡时期。在这段时间也是其创作从早期到晚期的重要过

4、渡时期。在美国时期，余光中美国时期，余光中 不仅未被异国文化所同化，相反，他体现不仅未被异国文化所同化，相反，他体现出对故国亲情出对故国亲情 深深地眷念，对文化冲撞深切的体会，对本土深深地眷念，对文化冲撞深切的体会，对本土文化不容置疑文化不容置疑 的回归。在台湾时期，飘离大陆的余光中体现的回归。在台湾时期，飘离大陆的余光中体现了在工业化时代了在工业化时代 到来时对原始自然的回归，在变幻的政治时到来时对原始自然的回归，在变幻的政治时空中空中 希图精神释放，在放逐状态中寻求个体的皈依，力图超希图精神释放，在放逐状态中寻求个体的皈依，力图超越现实生存，寻求越现实生存，寻求 终极的精神归宿。在香港时期

5、，处于北望终极的精神归宿。在香港时期，处于北望东顾状况下的东顾状况下的 余光中一方面凝视大陆这一心灵中的梦土，一余光中一方面凝视大陆这一心灵中的梦土，一方面对台湾这一宝岛方面对台湾这一宝岛 有着深深地眷恋，另一方面在表面安顿有着深深地眷恋，另一方面在表面安顿的沙田生活中有着深深地焦虑。的沙田生活中有着深深地焦虑。他于他于1974年至年至1985年任香港中文大学中文系教授，文章就是年任香港中文大学中文系教授，文章就是他他“在其中俯仰天地，呼吸黄昏在其中俯仰天地，呼吸黄昏”十八个月之后写成的。本十八个月之后写成的。本文发表时香港还没有回归文发表时香港还没有回归,作者站在他那似家非家的阳台上，作者站

6、在他那似家非家的阳台上，望着望着“大陆的莽莽苍苍大陆的莽莽苍苍”,心潮澎湃，以其深厚的文化底蕴，心潮澎湃，以其深厚的文化底蕴，诗一样的语言，写出了对祖国及祖国文化的热爱，表达了眷诗一样的语言，写出了对祖国及祖国文化的热爱，表达了眷恋故土、情牵祖国的乡愁情结。文章含蓄、深沉，留给读者恋故土、情牵祖国的乡愁情结。文章含蓄、深沉，留给读者深远的回味，全文不着一字乡愁，却多处是乡愁。深远的回味，全文不着一字乡愁，却多处是乡愁。 知识链接知识链接 1余光中诗歌的特点：余光中是个复杂而多变的诗人余光中诗歌的特点：余光中是个复杂而多变的诗人, 他的他的变化轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走变化

7、轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和70年代中期年代中期的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强烈地显示的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强烈地显示了主张西化、无视读者和脱离现实的倾向。了主张西化、无视读者和脱离现实的倾向。80年代后，他开年代后，他开始认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔始认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔“伸伸回那块大陆回那块大陆”，写出了许多动情的乡愁诗，对乡土文学的态，写出了许多动情的乡愁诗，对乡土文学的态度也由反对变为亲切。度也由反对变为亲

8、切。2抒情散文：抒情散文以抒发主观情感为出发点抒情散文：抒情散文以抒发主观情感为出发点, 以空灵飘以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用。往往借逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。有所寄托，以达到抒情的目的。ffpnbnpnbnf

9、nPnzizixinqin3词语辨析词语辨析(1)重新重新从新从新重新：从头另行开始。用于两种情况重新：从头另行开始。用于两种情况,一是强调行动的重复，一是强调行动的重复，相当于相当于“再一次再一次”，二是强调在新的条件下行动有所变更。，二是强调在新的条件下行动有所变更。从新：一般只用于从新：一般只用于“重新重新”的第二种情况，但不如的第二种情况，但不如“重新重新”常用，常被常用，常被“重新重新”替代。替代。例：例：王笑曾因偷盗入狱王笑曾因偷盗入狱，出狱后出狱后_做人做人，靠自己的劳靠自己的劳动动_修建了住房修建了住房，还开办了自己的食品加工厂。还开办了自己的食品加工厂。从新从新重新重新(2)

10、峰回路转峰回路转柳暗花明柳暗花明峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折，有时也比喻事情经过峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折，有时也比喻事情经过挫折失败后，出现转机。但不如挫折失败后，出现转机。但不如“柳暗花明柳暗花明”程度重。程度重。 柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。例：例：过去过去4天天，美国驴象两党围绕政府美国驴象两党围绕政府“开门开门”、提高债务上、提高债务上限进行的谈判经历了从限进行的谈判经历了从“_”到到“再陷停滞再陷停滞”，再再到到“_”的的U型

11、转弯。型转弯。柳暗花明柳暗花明峰回路转峰回路转参考答案：参考答案：(1)莽莽苍苍：原野开阔，草木茂盛莽莽苍苍：原野开阔，草木茂盛 的样子。的样子。使用正确。使用正确。(2)姗姗来迟：形容走路缓慢从容姗姗来迟：形容走路缓慢从容,来得很晚。来得很晚。使用正确。使用正确。(3)历历可数：可以清楚地一个个或历历可数：可以清楚地一个个或 一件件数一件件数出来。历历：清楚，分明的样子。此处不合出来。历历：清楚，分明的样子。此处不合 语境，应为语境，应为“林林总总林林总总”。(4)心血来潮：指心里突然或偶然想起了心血来潮：指心里突然或偶然想起了一个念头。使用正确。一个念头。使用正确。1作者在文中围绕作者在文

12、中围绕“海海”与与“山山”写了哪些景？请简要写了哪些景？请简要概括。概括。名师指津名师指津根据提示根据提示，填写下表。填写下表。我的理解：我的理解：海海山山千顷碧蓝千顷碧蓝晴午晴午风起风起此开彼落此开彼落夜深夜深渔火赫然渔火赫然海海上上三三景景朝晨朝晨马鞍山奇拔而峭峻马鞍山奇拔而峭峻使朝暾姗姗来迟使朝暾姗姗来迟黄昏黄昏鹿山巍然而逼近鹿山巍然而逼近太阳的葬礼太阳的葬礼夜晚夜晚阳台上阳台上，坐看晚景变幻成夜坐看晚景变幻成夜色色有一有一种潜伏的不安种潜伏的不安山山上上三三景景2.文章第二段的主要内容是什么？文章第二段的主要内容是什么？名师指津名师指津山海之美。山海之美。我的理解：我的理解：第二段紧承

13、第一段写山海之美。展现出海风吹拂第二段紧承第一段写山海之美。展现出海风吹拂下的大海蔚蓝宽阔下的大海蔚蓝宽阔，浪花此起彼伏的壮观景象。浪花此起彼伏的壮观景象。3文章第三段中，作者把山比作高僧有什么寓意？文章第三段中，作者把山比作高僧有什么寓意？名师指津名师指津围绕围绕“我成了山人我成了山人”这句话考虑。这句话考虑。我的理解：我的理解：因为因为“我成了山人我成了山人”，远离了俗世的纷扰远离了俗世的纷扰，所以所以“我我”眼里的山也就像看透世间变化的高僧一样眼里的山也就像看透世间变化的高僧一样，只静观而只静观而不语不语, ,有一种超然的神韵有一种超然的神韵, ,又有一种与又有一种与“我我”两相知的默契

14、。两相知的默契。但是山和大陆却是相连的但是山和大陆却是相连的，并没有了断并没有了断“尘缘尘缘”，“我我”也也不可能是一个真正不可能是一个真正“超然超然”的的“山人山人”。作者这样写是为下。作者这样写是为下文写文写“乡愁乡愁”蓄势的。蓄势的。4作者在第三段中说作者在第三段中说“我成了山人我成了山人”，可最后又说，可最后又说“也不能也不能不下楼去不下楼去”，这，这 表达了作者怎样的思想感情？这表达了作者怎样的思想感情？这 两句话在全两句话在全文中有什么作用？文中有什么作用？名师指津名师指津渴盼统一。突出主旨。渴盼统一。突出主旨。我的理解：我的理解：(1)表达了作者渴盼祖国统一的思想感情。表达了作者

15、渴盼祖国统一的思想感情。(2)突出突出文章文章 的主旨。的主旨。“成了山人成了山人”，说明自己说明自己 如在仙境中生活如在仙境中生活，按按常理应希望永远这样生活下去常理应希望永远这样生活下去，可作者可作者 却有却有 更高远的追求更高远的追求“下楼去下楼去”维护祖国统一。维护祖国统一。5在文章的第七段中在文章的第七段中,作者为什么说作者为什么说“最令人心动而神往的，最令人心动而神往的，却是人为的骚音却是人为的骚音”？名师指津名师指津重点理解重点理解“骚音骚音”指什么指什么，有什么意义。有什么意义。我的理解：我的理解：原原因因这这“骚音骚音”指的是列车的声音指的是列车的声音，列车沟通了地列车沟通了

16、地区与地区之间的联系区与地区之间的联系，传达着大陆对香港的关传达着大陆对香港的关心和支持心和支持，体现着大陆与香港的血脉联系体现着大陆与香港的血脉联系它是作者心中期待的声音它是作者心中期待的声音，是来自故乡的声是来自故乡的声音音，不但将人类的活力与喧嚣刻画得淋漓尽不但将人类的活力与喧嚣刻画得淋漓尽致致，而且也暗示了自己做不得山人而且也暗示了自己做不得山人，忘不了忘不了尘世尘世，割不断对祖国的情思割不断对祖国的情思6.文章的行文思路是怎样的？文章结尾的诗句在全文中有什文章的行文思路是怎样的？文章结尾的诗句在全文中有什么作用？么作用？名师指津名师指津第一问第一问, 先先 分分 层层, 概括层意概括

17、层意, 最后理清思路。第二最后理清思路。第二问问，照应开头照应开头，激起共鸣。激起共鸣。我的理解：我的理解：文章首先交代自己山居的地理位置文章首先交代自己山居的地理位置，及自己生活及自己生活于其中的感受于其中的感受(喜与忧喜与忧)；其次总体概括书斋、海与；其次总体概括书斋、海与 山构成的山构成的优美的环境；再次作者分层次从不同角度概括出山居所在的优美的环境；再次作者分层次从不同角度概括出山居所在的山在声、霞、雾、风以及噪音中的景致；最后以诗句照应开山在声、霞、雾、风以及噪音中的景致；最后以诗句照应开头头，表露自己的思乡之情和对祖国统一的渴盼之情。以一首表露自己的思乡之情和对祖国统一的渴盼之情。

18、以一首诗收尾诗收尾,照应开头照应开头,使蕴涵在整篇文章中的思想感情明朗化使蕴涵在整篇文章中的思想感情明朗化，令读者回味其中，与作者思念祖国的思想情感产生共鸣。令读者回味其中，与作者思念祖国的思想情感产生共鸣。7作者在课文第三段写到沙田山居的风景如此美丽，作者也作者在课文第三段写到沙田山居的风景如此美丽，作者也自称是个自称是个“山人山人”，但，但 在文中结尾却说：在文中结尾却说：“我亦非我亦非 桓景，即使桓景，即使王粲，也不能不下楼去王粲，也不能不下楼去”，前后表达是否矛盾？，前后表达是否矛盾？名师指津名师指津补充材料：王粲补充材料：王粲，汉魏汉魏 间诗人间诗人，山阳山阳 高阳高阳(今山东今山东

19、微山两城镇微山两城镇)人。由于战乱人。由于战乱，曾一度远离家乡曾一度远离家乡，避乱于湖北荆避乱于湖北荆州州，期间期间 写下著名的写下著名的登楼赋登楼赋，表达思乡表达思乡 和渴望被重用的和渴望被重用的情感。情感。 我的理解：我的理解：不矛盾不矛盾，面对面对“人为骚音人为骚音”，诗人做不得山人，诗人做不得山人，忘不了尘世，割不断祖国之情，摆脱不了魂牵梦绕的乡愁，忘不了尘世，割不断祖国之情，摆脱不了魂牵梦绕的乡愁，用三个典故表明下楼去为祖国统一出力。山景好愿做山人，用三个典故表明下楼去为祖国统一出力。山景好愿做山人，但好景虽美而乡愁难遣。但好景虽美而乡愁难遣。1写法归纳写法归纳本文的语言典雅，具有诗

20、歌的韵味，是诗化了的散文。具本文的语言典雅，具有诗歌的韵味，是诗化了的散文。具体体现在如下方面：体体现在如下方面：(1)语言的细腻准确语言的细腻准确。作者犹如拿着马良的神笔在绘着祖国。作者犹如拿着马良的神笔在绘着祖国的壮丽山河，看那的壮丽山河，看那“最远的翠微淡成一袅青烟最远的翠微淡成一袅青烟”，“山影山影黑沉沉都睡去黑沉沉都睡去”“”“千山磅礴的来势如压千山磅礴的来势如压”“”“掀翻海水，吐掀翻海水，吐着白浪着白浪”等等，无不如诗如画。另外，大量叠词的运用加等等，无不如诗如画。另外，大量叠词的运用加强了语言的节奏感：灿灿、姗姗、碧湛湛、阴森森、莽莽强了语言的节奏感：灿灿、姗姗、碧湛湛、阴森森

21、、莽莽苍苍、零零落落、远远近近、朝朝暮暮等。苍苍、零零落落、远远近近、朝朝暮暮等。(2)拟人、比喻、排比等修辞手法的使用拟人、比喻、排比等修辞手法的使用。修辞手法的使用让景。修辞手法的使用让景物都有了灵性，给人以丰富的想象空间与美感。从全文看，作物都有了灵性，给人以丰富的想象空间与美感。从全文看，作者完全把笔下的景物当作有情感的人来写，表现它的喜、怒、者完全把笔下的景物当作有情感的人来写，表现它的喜、怒、哀、乐，我们仿佛感受到了作者那份人与自然对话的真诚，那哀、乐，我们仿佛感受到了作者那份人与自然对话的真诚，那份喜悦，那份欣赏，那份赞美，那份依恋，所有景物都含情脉份喜悦，那份欣赏，那份赞美，那

22、份依恋，所有景物都含情脉脉，充满了诱惑，让读者深入其中，尽情享受。脉，充满了诱惑，让读者深入其中，尽情享受。(3)典故的运用增加了文章的深度典故的运用增加了文章的深度。“重九的陶菊已经两开，中重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了秋的苏月已经圆过两次了”“”“住在山上，我亦非桓景，即使王住在山上，我亦非桓景，即使王粲，也不能不下楼去粲，也不能不下楼去”，这些典故都表露了作者的心迹，这些典故都表露了作者的心迹，“下下楼去楼去”做自己心中长久想做的事，让祖国早日实现统一，文章做自己心中长久想做的事，让祖国早日实现统一，文章显得含蓄、深沉，也留给读者深远的回味。显得含蓄、深沉，也留给读者深远的

23、回味。2技法指导技法指导运用排比能使文章文采飞扬，但使用时必须注意以下两点：运用排比能使文章文采飞扬，但使用时必须注意以下两点：(1)要从文章的内容出发，不能牵强滥用。不能为了排比而排要从文章的内容出发，不能牵强滥用。不能为了排比而排比。生硬地拼凑排比的语句，华而不实，比。生硬地拼凑排比的语句，华而不实，“金玉其外，败絮金玉其外，败絮其中其中”。“排比排比”毕竟只是个形式，形式始终服务于内容。毕竟只是个形式，形式始终服务于内容。因此必须从内容的需要出发因此必须从内容的需要出发,该用时再用，切莫喧宾夺主。该用时再用，切莫喧宾夺主。(2)要设计好排比中各项排列的顺序，注意各分句间的内在关要设计好排

24、比中各项排列的顺序，注意各分句间的内在关系。或以时间的先后为序排列，或以范围的大小为序排列，系。或以时间的先后为序排列，或以范围的大小为序排列，或以程度的轻重为序排列等等。区分好分句间是并列关系还或以程度的轻重为序排列等等。区分好分句间是并列关系还是递进关系。务必排列恰当是递进关系。务必排列恰当,合乎情理，避免出现逻辑混乱、合乎情理，避免出现逻辑混乱、层次不清等现象。层次不清等现象。3随堂练笔随堂练笔仿照下列句式，写一段话。仿照下列句式，写一段话。(不少于不少于50个字个字)风从水上走过风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠里走过留下粼粼波纹；骆驼从沙漠里走过，留下深留下深深的脚印；哨鸽从天空

25、飞过深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿留下串串欢韵；岁月从树林穿过过，留下圈圈年轮。啊留下圈圈年轮。啊，朋友！我们从时代的舞台走过朋友！我们从时代的舞台走过，将将给社会留下些什么？给社会留下些什么？4他山之石他山之石花从春走过花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴，留下片片阴凉；凉；风从秋走过风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友！我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？啊，朋友！我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？余光中的乡土情结余光中的乡土情结 每个人的心里，都有一方

26、魂牵梦萦的土地。得意时想到每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它；逢年逢节它，失意时想到它；逢年逢节, 触景生情触景生情, 随时随地想到它；随时随地想到它；辽阔的空间，悠长的时间，都不会使这种感情褪色，这就是辽阔的空间，悠长的时间，都不会使这种感情褪色，这就是乡土情结。乡土情结。沙田山居沙田山居的字里行间，都流露着余光中先生的字里行间，都流露着余光中先生的故土情思：的故土情思：“最令人心动而神往的，却是人为的骚音。从最令人心动而神往的，却是人为的骚音。从清早到午夜，一天四十多班，在山和海之间，敲轨而来、鸣清早到午夜，一天四十多班，在山和海之间，敲轨而来、鸣笛而去笛而去

27、”“”“山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦”“”“湘云湘云之后是楚烟，山长水远之后是楚烟，山长水远/五千载与八万万，全在那里面五千载与八万万，全在那里面”，这，这是一个游子的呢喃，也是五千年血脉的颤音。是一个游子的呢喃，也是五千年血脉的颤音。适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“故园情结故园情结”“”“思乡思乡”“”“爱国爱国”等话题或相等话题或相关材料作文中。关材料作文中。听听那冷雨听听那冷雨(节选节选) 余光中余光中 惊蛰一过惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时

28、而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿沥，天潮潮地湿湿,即使在梦里，也似乎把伞即使在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每每 天天 回家，曲折回家，曲折 穿穿 过过 金门金门 街到街到 厦门厦门 街迷街迷 宫式宫式 的的 长巷短长巷短巷，雨里巷，雨里 风里，走入风里，走入 霏霏霏霏 令人令人 更更 想入想入 非非。非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一国

29、整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里陆分担。不能扑进她怀里，被她的

30、裙边扫一扫吧，也算是，被她的裙边扫一扫吧，也算是安慰孺慕之情。安慰孺慕之情。 杏花。春雨。江南。六个方块字杏花。春雨。江南。六个方块字,或许那片土就在那里面。或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个个

31、“雨雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱字，点点滴滴，滂滂沱沱,淅沥淅沥淅沥淅沥淅沥淅沥,一切云情一切云情雨意雨意,就宛然其中了。视觉上的这种美感就宛然其中了。视觉上的这种美感, 岂是什么岂是什么rain也好也好pluie也好所能满足？翻开一部也好所能满足？翻开一部辞源辞源或或辞海辞海，金木水金木水火土火土，各成世界各成世界，而一入而一入“雨雨”部部，古神州的天颜千变万化古神州的天颜千变万化，便悉在望中便悉在望中，美丽的霜雪云霞美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雳骇人的雷电霹雳，展露的无展露的无非是神的好脾气与坏脾气非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。的

32、百科全书。 在日式的古屋里听雨在日式的古屋里听雨，从春雨绵绵听到秋雨潇潇从春雨绵绵听到秋雨潇潇, 从少年从少年听到中年听到中年，听听那冷雨。雨是一种单调而耐听的音乐是室内听听那冷雨。雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐乐是室外乐，户内听听户内听听，户外听听户外听听，冷冷冷冷，那音乐。雨是一那音乐。雨是一种回忆的音乐种回忆的音乐，听听那冷雨听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿了布谷咕咕的啼声。雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上湿了布谷咕咕的啼声。雨是潮潮润润的音

33、乐下在渴望的唇上舐舐那冷雨。舐舐那冷雨。 因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。瓦是因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。瓦是 最最最低沉的乐器灰蒙蒙的温柔覆盖着听雨的人最低沉的乐器灰蒙蒙的温柔覆盖着听雨的人,瓦是音乐的雨伞瓦是音乐的雨伞撑起。但不久公寓的时代来临撑起。但不久公寓的时代来临,台北你怎么一下子长高了台北你怎么一下子长高了, 瓦瓦的音乐竟成了绝响。千片万片的瓦翩翩的音乐竟成了绝响。千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷美丽的灰蝴蝶纷纷飞起飞起，飞入历史的记忆。现在雨下下来下在水泥的屋顶和墙飞入历史的记忆。现在雨下下来下在水泥的屋顶和墙上上，没有音韵的雨季。树也砍光了没有音韵的雨

34、季。树也砍光了，那月桂那月桂，那枫树那枫树，柳树柳树和擎天的巨椰和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减了啾啾的绿光迎接。鸟声减了啾啾，蛙声沉了咯咯蛙声沉了咯咯，秋天的虫吟也，秋天的虫吟也减了唧唧。七十年代的台北不需要这些，一减了唧唧。七十年代的台北不需要这些，一个乐队接一个乐个乐队接一个乐队便遣散尽了。要听鸡叫队便遣散尽了。要听鸡叫，只有去只有去诗经诗经的韵里寻找。现的韵里寻找。现在只剩下一张黑白片在只剩下一张黑白片，黑白的默片。黑白的默片。 二十五年二十五年，没有受故乡白雨的祝福没有受故乡白雨的祝福，或许发上下一点或许发上下

35、一点白霜是一种变相的自我补偿吧。一位英雄白霜是一种变相的自我补偿吧。一位英雄，经得起多少次雨经得起多少次雨季？他的额头是水成岩削成还是火成岩？他的心底究竟有多季？他的额头是水成岩削成还是火成岩？他的心底究竟有多厚的苔藓？厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长厚的苔藓？厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长，一座无瓦一座无瓦的公寓在巷底等他的公寓在巷底等他，一盏灯在楼上的雨窗子里一盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆。前尘隔海。古向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆。前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。屋不再。听听那冷雨。【注注】“云云”和和“电电”的繁体字分别是的繁体字分别是“雲雲”“”“電電”。赏评赏评听听那冷雨听听那冷雨是一篇是一篇