《永遇乐·京口北固亭怀古》一体化教学案（教师版）

1、?永遇乐·京口北固亭怀古?一体化教学案教师版?永遇乐·京口北固亭怀古?一体化教学案教师版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声专题“千古江山版块，这个版块有两篇古代诗词，这是第二首词。教学的重点和前文一样还是指导学生学习古代诗歌的阅读，教会学生掌握方法。让学生学会独立地赏析古诗，进步他们应试的做题才能。教学中注重读诵。教学目的：1、理解本词的有关典故，理解词的思想内容和情感。2、学习古诗词朗读，会背诵默写本文。3、感受辛词豪放的风格，体会词人在词中抒写的复杂情感。4、体会词中写景、咏史、议论、抒情融为一体的写法。教时设置：一教时教时教案一、导入在中国词坛上有位人物，可以

2、上马带兵打仗，下马写诗作赋，做官造福一方百姓，他就是被人们誉称为“词坛飞将军的辛弃疾。今天我们要学他一首很有代表性的词作?永遇乐 京口北固亭怀古?。二、简介作者、写作背景辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，一生以抗金救国为己任。词属豪放派，与苏轼并称为“苏辛。辛弃疾出生时，家乡已被金人占领。21岁时，他在敌后组织起义，并参加了以耿京为首的农民起义军。宋高宗绍兴32年，他南下与南宋联络，准备合击金人。回军的途中，知起义军的领袖被叛徒杀害，便带着50骑，夜闯有五万金兵的营垒，活捉了叛徒，随后带着万余人投奔南宋。朝廷并没有让他指挥这支军队，而是安排他去做地方官。他曾提出过很多备战和抗金的建议，

3、但均未被采纳。他在朝廷内又受到主和派的排挤，郁郁不得志。三、朗读1、听读2、散读注意节奏：永遇乐京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？注意读音：舞榭xiè 胥x四、内容理解1京口：江苏镇江市。因临京岘山、长江口而得名。2孙仲谋：三国时的吴王孙权，字仲谋，曾建都京口。孙权182-252，一代明主，英雄豪杰。赤壁之战中，不惧怕曹操的汹汹气势，结合刘备，打败曹操

4、。曹操曾不无感慨地说：“生子当如孙仲谋。3寄奴：南朝宋武帝刘裕小名。刘裕363年4月422年6月，字德舆，小名寄奴，汉族，南北朝时期宋朝的建立者，史称宋武帝。中国历史上出色的政治家、卓越的军事家、统帅。4“想当年三句：刘裕曾两次领晋军北伐，收复洛阳、长安等地。5“元嘉草草句：暗用典故。元嘉是刘裕儿子刘义隆年号。草草：轻率。南朝宋不是南宋刘义隆好大喜功，仓促北伐，却反而让北魏主拓跋焘抓住时机，以骑兵集团南下兵抵长江北岸，刘义隆遭到对手的重创。6“四十三年句：作者于宋高宗绍兴三十二年1162南归，到写该词时正好为四十三年。7佛狸祠：北魏太武帝拓跋焘小名佛狸。公元450年，他曾还击刘宋，两个月的时间

5、里，兵锋南下，五路远征军分道并进，从黄河北岸一路穿插到长江北岸。在长江北岸瓜步山建立行宫，即后来的佛狸祠。8神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦。社鼓：祭祀时的鼓声。到了南宋时期，当地老百姓只把佛狸当作一位神祗来祭祀供奉，而不知道这曾是外族入侵的耻辱。这里暗指敌统治区的人民已经精神麻木，时间长了将不利于收复失地。9廉颇：暗用典故。战国时赵国名将。?史记廉颇蔺相如列传?记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王屡次打败仗后想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇人郭开贿赂使者，使者考察廉颇时，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使回来报告王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢通假字，假字

6、为：屎矣赵王以为老，遂不用。廉颇老矣，尚能饭否：比喻自身衰老，却仍有廉颇的斗志；也比喻自己和廉颇一样遭到冷落，壮志难酬；又比喻统治者不能恰当用人。10怀古：缅怀旧事。11风流：指业绩。12封狼居胥：北方地域两座山名。意谓有北伐必胜的信心。13赢得：落得14凭谁问：向，靠。五、同学合作，将词句前后串联，翻译。大好江山永久地存在着，但是无处去找孙权那样的英雄了。当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都被历史的风雨吹打而随光阴流逝了。如今夕阳照着那草木杂乱、偏僻荒凉的普通街巷，人们说这就是当年寄奴曾住过的地方。回想当时啊，刘裕率兵北伐，武器坚利，装备精良，气势好象猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北

7、方去了。南朝宋文帝元嘉年间兴兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立业，由于草率从事，结果只落得自己回忆追兵，仓皇失措。四十三年过去了，如今向北遥望，还记得当年扬州一带遍地烽火。往事真不堪回想，在敌占区里后魏皇帝佛狸的庙前，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声的社日的鼓声！有谁还想到我呢，即便像当年赵王想起廉颇，靠谁来问：廉颇老了，饭量还好吗？六、赏析同学合作，先考虑，再交流，准备班级发言1、学会归纳诗词的内容：上片下片各写了什么内容？上片：缅怀古人业绩，哀叹人间世事变迁；下片：借古喻今，警醒世人，并感慨自己的境遇。2、选择词句品味，看看词里有怎样的气势、气氛和情感？千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。境界宏远，气

8、势辽阔舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。气势雄壮、沉郁斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。气氛萧索、冷落、沧桑想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。气势雄壮、豪迈元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。情感凝重，忧心忡忡凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？情感悲凉、悲怆3、这首词的写作特色是多用典故，说说运用典故有什么好处？运用典故，可直而不露地与南宋统治者进展类比或比照。如用孙权、刘裕的英雄壮举，比照南宋统治者的屈辱妥协，畏缩无能。可收言简意丰之成效。运用典故，曲折地表现自己怀才不遇的悲愤。用廉颇被谗的故事，类比南宋践踏人材。运用典故，切合怀古的题材，形成形象的画面、生动的语言。如写刘裕北伐破敌，“金戈铁马，气吞万里如虎，其英武形象跃然纸上；写刘义隆草率北进，“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾，其狼狈情状现于眼前；写人们忘记国仇家恨，“一片神鸦社鼓，其喧嚷之声闻于耳畔。七、背诵、作业做书后练习附教师参考阅读资料：辛弃疾登上北固亭，看着眼前滚滚滔滔的长江，无数思绪纷至沓来，不由发出种种感慨。一叹世无孙权、刘裕似的英雄。孙权占据江东，结合刘备，打败了不可一世的曹操，在京口建立了政权，与魏、蜀鼎足三分。难怪曹操也不由得赞叹：“生子当如孙仲谋。再看刘裕这位寒家出身的子弟，在京口起事，平定了桓玄的叛乱，推翻了东