高中语文趣味语法第一课

1、什么是语法？什么是语法？ 语法是在长期的语言实践中语法是在长期的语言实践中约定俗成约定俗成的的, , 无论说无论说话、写作，我们都必须要遵循这个语言法则。具话、写作，我们都必须要遵循这个语言法则。具体说来，体说来，用词不当用词不当, , 句子成分残缺句子成分残缺, , 词语排列顺词语排列顺序不合理，词语搭配不当以及表达不通顺序不合理，词语搭配不当以及表达不通顺等等都等等都涉及到语法。涉及到语法。具体事例具体事例 我的同桌是我学习的榜样。他活泼开朗我的同桌是我学习的榜样。他活泼开朗, , 虽然他虽然他九岁时因为车祸失去了一条腿九岁时因为车祸失去了一条腿, , 学习生活非常困学习生活非常困难难,

2、, 可是几年来可是几年来, , 通过坚持不懈地锻炼通过坚持不懈地锻炼, , 使他增使他增长了体质长了体质, , 提高了学习。今年他还被评为学校行提高了学习。今年他还被评为学校行为规范标兵的光荣称号呢。事实证明为规范标兵的光荣称号呢。事实证明, ,当命运堵住当命运堵住一条道路的时候一条道路的时候, , 只有努力只有努力, , 就会发现另一条道就会发现另一条道路。路。 (1) (1) 通过坚持不懈地锻炼通过坚持不懈地锻炼, ,使他增长了体质使他增长了体质, , 提高提高了学习。一句主语残缺了学习。一句主语残缺, ,应去掉应去掉“使使”, , “增长与增长与体质体质”“提高与学习提高与学习”动宾搭配

3、不当动宾搭配不当, , 应将应将“增长增长”改为改为“增强增强”, , 将将“学习学习”改为改为“学习成学习成绩绩”。 (2) (2) 今年他还被评为学校行为规范标兵的光荣称今年他还被评为学校行为规范标兵的光荣称号呢。一句句式杂糅号呢。一句句式杂糅, , 应去掉应去掉“的光荣称号的光荣称号”。 (3) (3) 当命运堵住一条道路的时候当命运堵住一条道路的时候, , 只有努力只有努力, , 就就会发现另一条道路。一句关联词搭配不当会发现另一条道路。一句关联词搭配不当, , 应将应将“只有只有”改为改为“只要只要”。对下面选段中的词语进行归类对下面选段中的词语进行归类 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩

4、的，绿绿的。园小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里小草，田野里，瞧去，一大片一大片满是的子里小草，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。词类词类 1 1、实词、实词 指的是实物、动作、形态、数量和声响等，其意指的是实物、动作、形态、数量和声响等，其意义是实在的。包括名词、动词、形容词、拟声词义是实在的。包括名词、动词、形容词、拟声词、数词、量词和代词等。、数词、量词和代词等。 2 2、虚词、虚词 意义比较空泛，他们独立的时候，几乎没

5、有什么意义比较空泛，他们独立的时候，几乎没有什么意义，但在句中具有一定的语法作用。包括副词意义，但在句中具有一定的语法作用。包括副词、介词、连词、助词、叹词。、介词、连词、助词、叹词。一一 名词名词 名词是表示名词是表示人和事物名称人和事物名称或或时地时地等意义的词。包等意义的词。包括普通名词、专有名词、抽象名词、时间名词、括普通名词、专有名词、抽象名词、时间名词、处所名词、方位名词、集合名词。常充当处所名词、方位名词、集合名词。常充当主语主语、宾语宾语。普通名词：牛、人、学生、云、飞机、菜普通名词：牛、人、学生、云、飞机、菜专有名词：中国、黄河、泰山、毛泽东专有名词：中国、黄河、泰山、毛泽东

6、抽象名词：精神、文化、人生、思想抽象名词：精神、文化、人生、思想时间名词：现在、去年、明天、星期一时间名词：现在、去年、明天、星期一处所名词：北京、上海、长沙处所名词：北京、上海、长沙方位名词：东、南、西、北、当中、里外、左右、方位名词：东、南、西、北、当中、里外、左右、上下上下集合名词：人口、车辆、船只、花朵集合名词：人口、车辆、船只、花朵二二 动词动词 动词是表示人和事物的动作、行为和发展等意义动词是表示人和事物的动作、行为和发展等意义的词。常充当谓语。的词。常充当谓语。（1 1）有的动词表示一般的动作）有的动词表示一般的动作，如，如“来、去、说、走、跑、来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、

7、起飞、审查、认识吼、叫、学习、起飞、审查、认识”等。等。 （2 2）有的动词表示心理活动）有的动词表示心理活动，如，如“想、重视、注重、尊敬、想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加等，这样的动词前面往往可以加上上“很、十分很、十分”。 （3 3）有的动词表示能够、愿意）有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做这些意思，叫做“能愿动词能愿动词”，它们是它们是“能、要、应、肯、敢、得（能、要、应、肯、敢、得（didi）、能够、应该、应）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、当、愿意、可以、可能、 必须必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，

8、如，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 （4 4）还有一些动词表示趋向，叫做）还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词趋向动词”，如如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来、过去、起”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。 （5 5）“是是”跟动词的用法一样，跟动词的用法一样，判断动词。判断动词。三三 形容词

9、形容词 形容词是用来描绘人或事物的形容词是用来描绘人或事物的性状性状或或情态情态的词。的词。常用作句子的谓语和定语，常与名词打交道。常用作句子的谓语和定语，常与名词打交道。 1 1、表性质：善、恶、好、坏等；、表性质：善、恶、好、坏等； 2 2、表形状：圆、扁、粗、细等；、表形状：圆、扁、粗、细等； 3 3、表情态：从容、慷慨、天真、轻松；、表情态：从容、慷慨、天真、轻松； 4 4、表数量：多、少、许多等。、表数量：多、少、许多等。四四 数词数词 数词，表示数目和次序的词。数词与量词常结合数词，表示数目和次序的词。数词与量词常结合使用。使用。 以实化虚的以实化虚的“虚数虚数”表示法。表示法。

10、现代汉语中常以现代汉语中常以“半、一、二半、一、二”表示少数，以百、千、万表示少数，以百、千、万表示多数，如表示多数，如“一鳞半爪、一知半解、略知一二一鳞半爪、一知半解、略知一二”和和“百百花齐放、千山万水、千姿百态花齐放、千山万水、千姿百态”等。等。 古代汉语中的古代汉语中的“虚数虚数”显得较为突出，常见的是显得较为突出，常见的是“三三”、“九九”及其倍数。如：及其倍数。如： 1 1、三人三人行，必有我师焉。行，必有我师焉。 2 2、季文子、季文子三思三思而后行。而后行。 3 3、军书、军书十二卷十二卷，卷卷有爷名。，卷卷有爷名。 4 4、肠一日而、肠一日而九回九回。狐媚药方狐媚药方 中英鸦

11、片战争时期，清政府屈膝投降，丧尽民族中英鸦片战争时期，清政府屈膝投降，丧尽民族尊严，全国人民尤其是广州人民对词深为不满，尊严，全国人民尤其是广州人民对词深为不满，于是有人撰写于是有人撰写狐媚药方狐媚药方，予以讽刺：余黄堂，予以讽刺：余黄堂号（谐音荒唐）精制此方，服用的人可以延年益号（谐音荒唐）精制此方，服用的人可以延年益寿，润身肥囊，固宠求荣，加官进爵，实在是偷寿，润身肥囊，固宠求荣，加官进爵，实在是偷生得福之妙药。药方如下：生得福之妙药。药方如下： 柔肠一根，黑心一个，厚脸皮一张，舌头一根，柔肠一根，黑心一个，厚脸皮一张，舌头一根，媚骨一副，屈膝一对，扣头虫不拘多少，笑脸三媚骨一副，屈膝一对

12、，扣头虫不拘多少，笑脸三分。分。 以八味药材，用笑里藏刀切碎，口蜜为丸，藏于以八味药材，用笑里藏刀切碎，口蜜为丸，藏于乌龟壳内，临用时以狼心一个，狗肺一副，煎成乌龟壳内，临用时以狼心一个，狗肺一副，煎成糊涂和药送服。糊涂和药送服。 这剂药方包括八味药材和狼心、狗肺，与之相配这剂药方包括八味药材和狼心、狗肺，与之相配的有的有“一根、一个、一张、一副、一对、三分一根、一个、一张、一副、一对、三分”等数量词，连珠炮似的将卖国贼厚颜无耻、媚敌等数量词，连珠炮似的将卖国贼厚颜无耻、媚敌求荣的奴才画皮剥得精光。求荣的奴才画皮剥得精光。五五 代词代词 代词是起称代或指示作用的词，它可以代代词是起称代或指示作

13、用的词，它可以代替词、短语和句子等。替词、短语和句子等。古代汉语代词：古代汉语代词：第一人称：吾、余（予）、朕（先秦时期一般人也第一人称：吾、余（予）、朕（先秦时期一般人也可自称朕，如：朕皇考曰伯庸。（屈原可自称朕，如：朕皇考曰伯庸。（屈原离骚离骚）第二人称：尔、若、乃、汝第二人称：尔、若、乃、汝第三人称：彼、其、之、伊第三人称：彼、其、之、伊敬称、谦称敬称、谦称 敬称即表示尊敬客气的态度，也叫敬称即表示尊敬客气的态度，也叫“尊称尊称”。 谦称：谦称是表示谦虚的自称。谦称：谦称是表示谦虚的自称。 称人父亲说称人父亲说_ 称己父亲说称己父亲说_称人母亲说称人母亲说_ 称己母亲说称己母亲说_称人儿

14、子说称人儿子说_ 称人女儿说称人女儿说_问人年龄说问人年龄说_ 问人干吗说问人干吗说_令尊令尊家父家父令堂令堂家母家母令郎令郎令爱令爱贵庚贵庚贵干贵干老人年龄说老人年龄说_ 未及远迎说未及远迎说_尊称别人说尊称别人说_ 对人称己说对人称己说_面对老人称面对老人称_ 称呼自己说称呼自己说_问人姓氏说问人姓氏说 称人疾病说称人疾病说_高寿高寿失迎失迎阁下阁下在下在下前辈前辈小辈小辈贵姓贵姓贵恙贵恙 从前，有个农夫，听人说从前，有个农夫，听人说“令尊令尊”二字，心中不二字，心中不解，就去请教邻村的一位秀才。解，就去请教邻村的一位秀才。“请问相公，这请问相公，这令尊令尊二字是什么意思？二字是什么意思？

15、”秀才心想这庄稼汉秀才心想这庄稼汉连令尊是对人父亲的尊称都不懂，真傻，于是便连令尊是对人父亲的尊称都不懂，真傻，于是便戏弄农夫说：戏弄农夫说：“这令尊二字，是称呼人家的儿子这令尊二字，是称呼人家的儿子。”农夫信以为真，就问秀才：农夫信以为真，就问秀才：“相公家里有几相公家里有几个令尊呢？个令尊呢？”秀才气得脸色发白，却又不好发作秀才气得脸色发白，却又不好发作，只好说：，只好说：“我家中没有令尊。我家中没有令尊。” 农夫见他那副样子，以为当真是因为没有儿子而农夫见他那副样子，以为当真是因为没有儿子而心里难过，就诚恳地安慰他说：心里难过，就诚恳地安慰他说：“相公没有令尊相公没有令尊，千万不要伤心，

16、我家里有四个儿子，你看中哪，千万不要伤心，我家里有四个儿子，你看中哪一个，我就送给你做令尊吧！一个，我就送给你做令尊吧！”秀才听了，气得秀才听了，气得目瞪口呆，说不出话来。目瞪口呆，说不出话来。虚词虚词 虚词是指没有实在意义的词。虚词是指没有实在意义的词。 虚词使用很广，并不亚于实词。虚词使用很广，并不亚于实词。 虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词。笼统的虚字眼笼统的虚字眼 一次，一老师给学生讲一次，一老师给学生讲论语论语- -学而学而篇。当讲到篇。当讲到“子曰：子曰：学而时习之，不亦说乎，学而时习之，不亦说乎，”这句时，这句时，赵老师逐字解释道：赵老师逐

17、字解释道：“子，孔子；曰，说；学，子，孔子；曰，说；学，学习；而，虚字眼；时，时常；习，温习；之，学习；而，虚字眼；时，时常；习，温习；之，虚字眼；不，虚字眼；亦，虚字眼；说，高兴；虚字眼；不，虚字眼；亦，虚字眼；说，高兴；乎，虚字眼。乎，虚字眼。”老师讲完，随即问到：老师讲完，随即问到：“这几句这几句很简单，你们听懂了吗？很简单，你们听懂了吗？”“”“听懂了听懂了- -听懂了听懂了- -”两个学生拉长声音一同回答两个学生拉长声音一同回答。 老师听后，满脸笑容，随意指点周文说：老师听后，满脸笑容，随意指点周文说：“你将你将这些词连起来讲一遍。这些词连起来讲一遍。”周文站起来，摇起身子周文站起来

18、，摇起身子，偏着脑袋，一本正经地讲道：，偏着脑袋，一本正经地讲道：“孔子说，学习孔子说，学习虚字眼，时时温习虚字眼，虚字眼，虚字眼，虚虚字眼，时时温习虚字眼，虚字眼，虚字眼，虚字眼，高兴的虚字眼。字眼，高兴的虚字眼。”结构助词：的、地、得结构助词：的、地、得 口诀口诀 的地得，不一样，用法分别记心上，的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 左边土，右边也，地字站在动词前，左边土，右边也，地字站在动词前， 左边两人就使得，形容词前要用得左边两人就使得，形容词前要用得 。 左边白，右边勺左边白，右边勺 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

19、美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 左边土，右边也左边土，右边也 认真地做操不马虎，专心地上课不大意，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气， 左边两人就使得左边两

20、人就使得 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。欢乐时光过得快，考试题目出得难。 为了便于记忆，请记住一个顺口溜：为了便于记忆，请记住一个顺口溜： 名词前面是名词前面是“白勺白勺”,”, 动词跟着动词跟着“土也土也”跑跑, , 形容词形容词后面后面“双人（得）双人（得）”到，到， 默记默记5 5遍脑开窍。遍脑开窍。 一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺词）前面的，要用白勺“的的”字。字。 二、在句子中，用在动词（表示动