【最新】中考语文 专题复习三 记叙文阅读 表现手法--欲扬先抑、对比课件-人教级全册语文课件

1、 写作手法写作手法-对比对比、欲扬先抑、欲扬先抑知识链接知识链接1.1.什么是对比手法？有什么作用？ 对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 作用：运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。？知识链接知识链接2.2. 什么是欲扬先抑手法？有什么作用？ 欲扬先抑即要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法，作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。作用：用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，深化文章的主

2、题，使人物形象更加鲜明，使文章所渲染的感情色彩更加强烈。复习目标复习目标 1.能说出记叙文对比题型的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。 2.能归纳出记叙文欲扬先抑题型的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。复习指导（一）复习指导（一）：自学内容自学内容：植树的牧羊人自学时间自学时间：十分钟自学方法自学方法：默读 圈点勾画自学要求自学要求： 能独立完成下列问题自学检测自学检测：植树的牧羊人中，作者描写高原的不同情况时，采用了哪种写作手法，作用是什么？小贴士：对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

3、作用：运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 答案答案：对比的写作手法，作用：将废墟的荒芜贫瘠景象与绿洲生机盎然景象前后变化进行对比，从而突出了这位默默无闻的牧羊人几十年的坚持，突出了其植树的伟大作用及无私奉献精神，增强了艺术感染力。 答案提示答案提示要点归纳要点归纳 答题格式： 把-和-进行对比，突出表现了-的-特点（性格、品质），增强文章的感染力。当堂训练：当堂训练： 阅读番茄太阳回答文中人物自身对比的作用？ 答案答案：把“我”结识明明之前、之后对生活的态度作了对比，结识明明之前的心情灰暗，消极悲观；结识明明之后的心里充满阳光，乐观向

4、上，突出明明对“我”积极地影响，更突出明明是一个开朗乐观的女孩。复习指导（二）复习指导（二）：自学内容：自学内容：母鸡自学时间：自学时间：十分钟自学方法自学方法：默读 圈点勾画自学要求自学要求： 能独立完成下列问题自学检测自学检测：母鸡一文中，作者在文章中采用了哪种写作手法，作用是什么？欲扬先抑即要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法，作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。作用：用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，深化文章的主题，使人物形象更加鲜明，使文章所渲染的感情色彩更加强烈。 答案答案：欲扬先抑的写作手法，通过我对母鸡的感情变化

5、突出鸡母亲一天到晚辛苦劳累，尽心尽责地培养孩子的各方面能力，强调鸡母亲形象平凡而伟大赞美了鸡母亲负责、慈爱、勇敢、辛劳的英雄形象，揭示了文章的主题。 答案提示答案提示要点归纳要点归纳 答题格式：采用了欲扬先抑的表现手法,先写.的感情,后写.的感情,为突出下文.的感情做铺垫,使文章更丰富,情感更真挚更强烈,吸引读者.当堂训练当堂训练： 阅读大地的耳朵回答文中欲扬先抑的作用？ 答案答案：采用欲扬先抑手法，开头先从嫌冬菇的样子“丑”、不喜欢吃两方面写出了“我”和弟弟对冬菇的讨厌，后写“我们”喜欢吃冬菇，突出了善良聪明的母亲形象。表达了对善良聪明的母亲的钦佩、感激、赞美;对温馨的伦常亲情的怀念;对快乐、纯洁、美好的童年生活的留恋。课堂小结课堂小结 对比作用答题格式：把-和-进行对比，突出表现了-的-特点（性格、品质），