沁园春长沙教学设计学习教案

1、会计学1沁园春长沙教学沁园春长沙教学(jio xu)设计设计第一页，共50页。毛泽东长沙(chn sh)第1页/共50页第二页，共50页。第2页/共50页第三页，共50页。第3页/共50页第四页，共50页。第4页/共50页第五页，共50页。知人论世(zh rn ln sh)第5页/共50页第六页，共50页。毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。.他的作品，给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，我们从中可以看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实(hu shi)的文学修养，高超的表现艺术。作者简介第6页/共50页第七页，共50页。 1924年在上海第7页/

2、共50页第八页，共50页。 一九三六年在延安第8页/共50页第九页，共50页。第9页/共50页第十页，共50页。第10页/共50页第十一页，共50页。沁园春长沙(chn sh) 毛泽东手迹(shuj)第11页/共50页第十二页，共50页。 一、整体感知(gnzh) 理清思路1、朗读：注意正音(zhng yn)，注意节奏，注意停顿，读出感情，要热情奔放，慷慨激昂。2、注音(zh yn)舸 怅 携 稠 峥嵘 遒 遏chngxichuzhng rngqi第12页/共50页第十三页，共50页。 沁园春 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/

3、击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点(zhdin)/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？第13页/共50页第十四页，共50页。 第14页/共50页第十五页，共50页。湘江北(Jingbi)去第15页/共50页第十六页，共50页。橘子洲头第16页/共50页第十七页，共50页。1. “看”领起下面哪几句？从哪些不同视角选取(xunq)了哪些意象？(景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的?)第17页/共50页第十八页，共

4、50页。看万山红遍第18页/共50页第十九页，共50页。层林尽染第19页/共50页第二十页，共50页。漫江碧透第20页/共50页第二十一页，共50页。百舸争流第21页/共50页第二十二页，共50页。鹰击长空(yng j chng kng)第22页/共50页第二十三页，共50页。鱼翔浅底第23页/共50页第二十四页，共50页。万类霜天(shungtin)竞自由第24页/共50页第二十五页，共50页。看万山红遍 层林尽染漫江碧透 百舸争流鹰击长空(yng j chng kng)鱼翔浅底远近(yunjn)相间动静结合对照鲜明色彩绚丽(xunl)生机勃勃以壮景抒豪情（远眺）（静）（近观）（动、静）（仰

5、视、动）（俯瞰、动）意象手法意境情感表现作者对自然和社会的乐观态度和壮志豪情湘江寒秋图第25页/共50页第二十六页，共50页。怅寥廓(lioku)，问苍茫大地，谁主沉浮？第26页/共50页第二十七页，共50页。读后三句，思考：词人为何“怅”？围绕(wiro)“同学少年”表现词人怎样的思想情怀？表现(bioxin)同学少年以天下为己任，改造旧世界、创造新天地的战斗精神。第27页/共50页第二十八页，共50页。三、研读(yn d)下阕:第28页/共50页第二十九页，共50页。这一结尾采用夸张手法，表现了革命青年激流勇进，以拼搏为乐的凌云壮志，艺术地回答了上片提出的”谁主沉浮“的问题：主宰(zhzi

6、)国家命运的，是以天下为已任，蔑视反动派、改造旧世界的革命青年。第29页/共50页第三十页，共50页。同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土(fnt)当年万户侯。恰抒情回答(hud)慷慨激昂第30页/共50页第三十一页，共50页。第31页/共50页第三十二页，共50页。 下阕的两幅画面有双重作用，一方面高度概括了词人的战斗生涯，展现了主人公昂扬的革命斗志，坚定的革命信念，坚强的意志品质和力挽狂澜的革命气魄；另一方面，塑造了革命英雄群体形象，揭示了领袖成长的社会基础，也艺术地回答(hud)了“谁主沉浮”的问题。第32页/共50页第三十三页，共50页。 上片写景抒情，以“

7、独立” 开篇，以江、洲为背景，构成以词人(c rn)为主体的画面。激荡的思绪，为 “怅”“问”“忆”蓄势。接着用“看”领起湘江秋景，奠定壮怀激烈的感情基调，引出发问。“怅”由自然想到人类社会，词人(c rn)激情澎湃、慷慨发问。 下片叙事，是上片的感情发展和延续。以“忆”字直贯“峥嵘岁月”图，追叙往昔战斗生活，描绘早期革命者群体英雄形象，表现豪情壮志。 “中流击水”图，展现了革命者不畏惊涛骇浪、力挽狂澜的英雄气概，艺术回答了上片的发问。至此，诗情得到了酣畅的表达。第33页/共50页第三十四页，共50页。写景时间(shjin)、地点、特定的环境（前三句）湘江(xin jin)秋景图山林江舸鹰鱼静

8、景(jn jn)（色）动景远景近景红染碧争击翔仰视俯视归纳第34页/共50页第三十五页，共50页。抒情百侣曾游忆往昔 风华正茂 书生(shshng)意气 指点江山 粪土万户侯曾记否中流(zhngli)击水设问 结 尾,回答“ 谁主沉浮”:投身(tushn)革命, 急流勇进, 担负大任。第35页/共50页第三十六页，共50页。 主 题 作品通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的忧思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为己任的伟大抱负、昂扬的革命(gmng)斗志和顽强的革命(gmng)精神。第36页/共50页第三十七页，共50页。n寒衣处处催刀尺，白帝城高急寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。暮砧。n 秋

9、兴八首（其秋兴八首（其一）一）第37页/共50页第三十八页，共50页。第38页/共50页第三十九页，共50页。第39页/共50页第四十页，共50页。第40页/共50页第四十一页，共50页。的发展，建立了永不磨灭的功勋。的发展，建立了永不磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献。类进步事业作出了重大的贡献。n这充分说明，无论你愿意与否，这充分说明，无论你愿意与否，毛主席对中国毛主席对中国(zhn u)人民、人民、对世界、对整个人类社会的进步对世界、对整个人类社会的进步事业所做出的巨大贡献，是任何事业所做出的巨大贡献，是任何人也不得不承认的。任

10、何有良心人也不得不承认的。任何有良心的人，心中都会有一个真实的评的人，心中都会有一个真实的评价。价。第41页/共50页第四十二页，共50页。第42页/共50页第四十三页，共50页。方法(fngf)积累从本首诗中了解几个鉴赏诗歌的角度(jiod)和方法：1、意象画面意境(yjng)情感2、景和情的关系景中含情/寓情于景/情景交融3、炼字用生动形象的词语表达丰富的内涵（动词 形容词）第43页/共50页第四十四页，共50页。鉴赏(jinshng)“六看”帮你正确理解古诗词看题目(tm) 题目往往提示以下信息：时间、地点(ddin)、人物、事件、诗人情感、诗歌类型。第44页/共50页第四十五页，共50页。看作者(zuzh) 知人论世，是中国传统的文学鉴赏方法之一。了解作者的生平、思想、品德、遭遇(zoy)等状况以及诗人所处的时代状况，是正确理解其作品的前提。第45页/共50页第四十六页，共50页。看意象(yxing) 把握意象的特征形态（色彩），情状(声音、动静等) ，时间或节令(jilng)，文化内涵(nihn)等，分析寓于意象中的思想感情，理解意象的典型意义，是理解鉴赏古诗词作品的关键。第46页/共50页第四十七页，共50页。看情感(qnggn)词语 诗中的情感词语，是提示诗歌作品思想(sxing)情感的关键信息