逻辑和语文学习

1、张丞相好书而不工当时流辈皆讥笑之丞相张丞相好书而不工当时流辈皆讥笑之丞相自若也一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使自若也一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之当波险处侄罔然而止执所书问曰此侄录之当波险处侄罔然而止执所书问曰此何字也丞相熟视久之亦不自识诟其侄曰汝何字也丞相熟视久之亦不自识诟其侄曰汝胡不早问致余忘之胡不早问致余忘之 张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：罔然而止。执所书问曰：“此何字也？此何字也？”丞

2、相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。汝胡不早问，致余忘之。”卖油翁卖油翁 欧阳修欧阳修 陈康肃公尧咨善射当世无双公亦以此自矜陈康肃公尧咨善射当世无双公亦以此自矜尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十中八九但微颔之康肃问曰汝去见其发矢十中八九但微颔之康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰

3、我亦无他惟油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之手熟尔康肃笑而遣之 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自亦以此自矜矜。尝射于家圃，有卖油翁。尝射于家圃，有卖油翁释释担而立，睨之，久而不担而立，睨之，久而不去去。见其发矢十。见其发矢十中八九，但微颔之。中八九，但微颔之。 康肃问曰：康肃问曰：“汝汝亦知射乎？吾射不亦精乎？亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无他，无他，但但手熟尔。手熟尔。”康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”翁曰：翁曰：“以我酌油以我酌油知之。知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐

4、以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。康肃笑而遣之。译文译文: :康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二人（能同康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸自夸。（有一次）。（有一次）他曾在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁他曾在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放放下下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久也不担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久也不离离开开。看见康肃公射十箭能中八九箭，（对此）只是微。看见康肃公射十

5、箭能中八九箭，（对此）只是微微地点了点头。微地点了点头。 康肃公问（他）道：康肃公问（他）道：“你也你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：老翁说：“（这）没有别的（奥妙），（这）没有别的（奥妙），只不过只不过是手熟罢了。是手熟罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢（的本领）呢？”老翁说：老翁说：“凭我倒油（的经验）知凭我倒油（的经验）知道（这个）道理。道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注用（一枚）

6、铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦，（油）从钱孔注入而钱不湿。于是说：入葫芦，（油）从钱孔注入而钱不湿。于是说：“我我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟罢了。也没有别的（奥妙），只不过是手法熟罢了。”康肃康肃公笑着让他走了。公笑着让他走了。 活动一活动一 数学家斯摩林，根据莎士比亚的名剧数学家斯摩林，根据莎士比亚的名剧威尼斯商人威尼斯商人中的情节编成一道逻辑推理中的情节编成一道逻辑推理题：题： 女主人公鲍西亚对求婚者说：女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有这里有三只盒子：三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子一只是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一，

7、每只盒子的铭牌上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。的丈夫。”金盒金盒上写的是上写的是“肖像在这里肖像在这里”，银盒银盒上写的是上写的是“肖像不在这盒里肖像不在这盒里”，铅盒铅盒上上写的是写的是“肖像不在金盒里肖像不在金盒里”。请问肖像在哪请问肖像在哪个盒里？个盒里？ 求婚者运用排中律知求婚者运用排中律知识识, ,猜中肖像放在银盒猜中肖像放在银盒子里，而赢得了爱情。子里，而赢得了爱情。 逻辑与语文学习逻辑与语文学习提高思维能力提高思维能力 提高语言表达能力提高语言

8、表达能力 提高语文解题能力提高语文解题能力 提高语文学习成绩提高语文学习成绩如如: :修改病句、仿写、科技文阅读、作文等修改病句、仿写、科技文阅读、作文等逻 辑 “逻辑逻辑”一词原意指思想、理性、一词原意指思想、理性、规律、言辞等。在现代汉语中，规律、言辞等。在现代汉语中，“逻逻辑辑”是个多义词，大致有四种词义：是个多义词，大致有四种词义：第一，指客观事物发展变化的规律；第一，指客观事物发展变化的规律；第二，泛指思维的规律；第二，泛指思维的规律；第三，指某种特殊的理论、观点和看第三，指某种特殊的理论、观点和看 问题的方法；问题的方法；第四，特指一门研究思维形式及其规第四，特指一门研究思维形式及

9、其规律和方法的科学。律和方法的科学。我们所说的我们所说的“逻辑逻辑”一般一般指逻辑规律，即关于思指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、最维形式结构最基本、最一般的规律。即运用概一般的规律。即运用概念，进行判断和推理的念，进行判断和推理的过程。过程。 逻 辑一、概概 念念二、命命 题题三、推推 理理四、逻辑规律逻辑规律一、概念：一、概念：1 1、定义、定义：反映思维对象的本质属性和分子范反映思维对象的本质属性和分子范 围的思维形式。围的思维形式。2 2、组成：、组成：内涵、外延内涵、外延练习：下面对某些概念下的定义是否正确？下面对某些概念下的定义是否正确？为什么？为什么？v主语是谓语的陈述对象。

10、谓语是主语是谓语的陈述对象。谓语是对主语进行陈述的内容。对主语进行陈述的内容。v新闻就是对多数人感兴趣而带有新闻就是对多数人感兴趣而带有刺激性的事件（比如战争、犯罪刺激性的事件（比如战争、犯罪等）的报道。等）的报道。v思想是客观事物在人脑中的放映。思想是客观事物在人脑中的放映。循环定义循环定义定义过窄定义过窄定义过宽定义过宽 概念和词语的关系概念和词语的关系v概念和词语呈现非常复杂的关系。v v“父亲”是“有子女的男子”，这是“父亲”的概念。而“老子”“爹”“爸爸”“家严”“阿大”也可以表示这个概念，甚至“老爷子”“老头子”等在特定的场合也可以表示这个概念。v又如死是一种生理现象， “亡”“故

11、”“薨”； v“断气”“长眠”“物化”；v“回老家”“上西天”“见阎王”； v“与世长辞”“百年之后”“骑鹤西去”；v基督教有“上天堂”“下地狱”；v共产主义者把它幽默地说成“去见马克思”。v这些是同义词、近义词，词不相同，表示的概念却是一样的。 v v如北京是个内陆城市，但不少地方被称为海，“中南海”“北海”“什刹海”等，在这里，“海”是蒙古语“海子”的简称，意思是花园，这是元代沿袭下来的名称。语言当中的多义词常常表示了不止一个概念。3 3、关系：、关系：1全同关系全同关系 2包含关系包含关系 3交叉关系交叉关系 4矛盾关系矛盾关系5反对关系反对关系 如：如：“偷偷”与与“窃窃”；“母亲母亲

12、”与与“妈妈妈妈” 如：如：“学校学校”与与“中学中学”；“学生学生”与与“中学生中学生” 如：如：“教师教师”与与“作家作家”；“青年青年”与与“医生医生” 如：如：“战争战争”与与“和平和平”；“真理真理”与与“谬论谬论” 如：如：“阿阿Q”Q”与与“老舍老舍”；“冠军冠军”与与“季军季军” a b abababab全同关系全同关系包含关系包含关系交叉关系交叉关系 矛盾关系矛盾关系反对关系反对关系概念和概念之间的关概念和概念之间的关系系全异关系全异关系判断下列各对概念的关系：v阿阿Q老舍老舍v文学作品文学作品小说小说v鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己的作者的作者v教师教师作家作家v真理真理谬误谬误v社

13、会主义制度社会主义制度资本主义制资本主义制度度反对关系反对关系包含关系包含关系全同关系全同关系交叉关系交叉关系矛盾关系矛盾关系反对关系反对关系 活动二活动二 1 1、图书馆里有外国小说、古典、图书馆里有外国小说、古典小说和侦探小说等。小说和侦探小说等。 2 2、每读一篇好文章，他都要写、每读一篇好文章，他都要写读书笔记，写摘要和心得体会。读书笔记，写摘要和心得体会。 3 3、这里经常干旱，山上的水非、这里经常干旱，山上的水非常宝贵，我们把它留给晚上来的人常宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。喝。 外国小说、古典小说和侦探小外国小说、古典小说和侦探小说三者是交叉关系，非反对或说三者是交叉关系，非反对

14、或矛盾关系，不能并列矛盾关系，不能并列读书笔记和摘要、心得体会是包含关读书笔记和摘要、心得体会是包含关系，非反对或矛盾关系，不能并列系，非反对或矛盾关系，不能并列“晚上晚上/ /来来”还是还是“晚晚/ /上来上来”概念命题不明确，有歧义概念命题不明确，有歧义二、命题二、命题定义：是运用概念进行判是运用概念进行判断的语言形式，是断定断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维或陈述事物情况的思维单位。单位。判断以下语句是否是命题：v所有人是动物。所有人是动物。v李白和杜甫是同时代人。李白和杜甫是同时代人。v请随手关门。请随手关门。v如果天在下雨，那么地是湿的。如果天在下雨，那么地是湿的。v 地球地球

15、 行星行星v今天，他会不会来呢？今天，他会不会来呢？（是）（是）（是）（是）（否）（否）（是）（是）（否）（否）（否）（否）（2）一个句子可以表示不止一个）一个句子可以表示不止一个命题，这就是多义句。命题，这就是多义句。v如如“王小刚在飞机上写字王小刚在飞机上写字”，可以表示王小刚在飞机里面可以表示王小刚在飞机里面的桌子上写字，的桌子上写字，v也可以表示王小刚把字写在也可以表示王小刚把字写在飞机的机身上。飞机的机身上。v如：如： “我们煤气厂今年夏天一定我们煤气厂今年夏天一定供好气供好气”，在书面语里表示了两，在书面语里表示了两个命题：个命题：v一个命题是供应好的煤气，一个命题是供应好的煤气，

16、v一个命题是要把供气工作做好。一个命题是要把供气工作做好。 v 这样的句子表示了哪个命题，这样的句子表示了哪个命题，是由上下文决定的是由上下文决定的。（3）v这种含意没有直接写出来、直接说出来，而是通过语言这种含意没有直接写出来、直接说出来，而是通过语言流露、表达出来。流露、表达出来。v俗话说俗话说“说话听声，锣鼓听音说话听声，锣鼓听音”，指的就是话中，指的就是话中有话，有潜台词。有话，有潜台词。v潜台词表现出说话者的真正意图、真潜台词表现出说话者的真正意图、真正动机。正动机。活动三活动三判断下列命题错误的原因：判断下列命题错误的原因：1、报晓的雄鸡是我们起床的信号。、报晓的雄鸡是我们起床的信

17、号。2、你这个意见很好，我想没有谁、你这个意见很好，我想没有谁不会不同意。不会不同意。3、他要么是个老师，要么是个作、他要么是个老师，要么是个作家。家。4、出入校门的师生必须出示工作、出入校门的师生必须出示工作证和学生证。证和学生证。三、推理三、推理1、定义：是由已知的命题得出新的命题的思维过程。 推理是从一个或几个已推理是从一个或几个已知判断推出一个新判断的知判断推出一个新判断的思维形式。思维形式。 推理由推理由前提、结论、推前提、结论、推理联项理联项三个部分组成。三个部分组成。前提前提是作为推理根据的已知是作为推理根据的已知判断；判断；结论结论是根据已知判断所推出是根据已知判断所推出的新判

18、断；的新判断；推理的联项推理的联项是前提与结论之是前提与结论之间的逻辑联结项，是推理的间的逻辑联结项，是推理的逻辑常项。逻辑常项。 推理中常见的有推理中常见的有三段论推理和二难推理三段论推理和二难推理v（1）三段论推理是由）三段论推理是由两两个个包含着包含着一个共同项的性一个共同项的性质判断质判断作前提，推出作前提，推出另一另一个性质判断个性质判断为结论的为结论的间接间接推理。推理。2、形式：凡犯罪行为都是违法行为凡犯罪行为都是违法行为抢劫行为是犯罪行为，抢劫行为是犯罪行为， 所以，抢劫行为是违法行为。所以，抢劫行为是违法行为。vv只有年满只有年满18岁，才有选举权，岁，才有选举权，v他有选举

19、权，他有选举权，v所以他已经年满所以他已经年满18岁。岁。”v这个定义注意三点：这个定义注意三点：v一是三段论全由性质判断组成；一是三段论全由性质判断组成；v二是两个前提必须有一个共同二是两个前提必须有一个共同项（相同的概念）；项（相同的概念）；v三是三段论是间接推理，因为三是三段论是间接推理，因为它的前提是两个判断组成。它的前提是两个判断组成。v三段论有大小前提和结论三三段论有大小前提和结论三部分。部分。v大前提：包含大项的前提。大前提：包含大项的前提。v小前提：包含小项的前提。小前提：包含小项的前提。v结论：推出的新判断结论：推出的新判断。v一般地说，在关联词一般地说，在关联词“所以所以”

20、、“因此因此”，“由此可见由此可见”等等等等后面的是结论；在关联词后面的是结论；在关联词“因因为为”前面的是结论。前面的是结论。v思考：古时候，有两人思考：古时候，有两人同时生了孩子，其一人同时生了孩子，其一人的死了，把另一人的偷的死了，把另一人的偷走。两个母亲为此告到走。两个母亲为此告到官府。大家想一想，能官府。大家想一想，能否用三段论智断孩子。否用三段论智断孩子。官府说把这个该子分成两半，一官府说把这个该子分成两半，一人一半，如果是孩子的真正母亲人一半，如果是孩子的真正母亲一定不会同意的。即一定不会同意的。即 大前提：大前提：孩子的母亲都爱自己的孩子孩子的母亲都爱自己的孩子 小前提：这个女

21、人爱这个孩子小前提：这个女人爱这个孩子 结论：这个女人是孩子的母亲结论：这个女人是孩子的母亲 （2）二难推理在前提中提二难推理在前提中提出两种可能，然后由这出两种可能，然后由这种可能推理出两种结论，种可能推理出两种结论，对方无论选择其中的哪对方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境退维谷、左右为难的境地。地。 活动四活动四 v有一个残暴的国王，统治着一个奇有一个残暴的国王，统治着一个奇怪的国家。这个残暴的国王颁布了怪的国家。这个残暴的国王颁布了一条奇怪的法令，所有从前线抓回一条奇怪的法令，所有从前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：来的俘虏都要回答这样一个

22、问题：你来这里做什么？如果答的是真话，你来这里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如果回答的是假话，就得用火烧死，如果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏都难就得绞死。看起来，任何俘虏都难逃噩运。逃噩运。 有一天前线送来了一个俘虏，执法官有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问他：你来这里干什么？聪明的按照惯例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：俘虏回答： 听了俘虏的听了俘虏的回答，执法官顿时傻了眼，不知道如何是回答，执法官顿时傻了眼，不知道如何是好。因为如果真的绞死这个俘虏，那么这好。因为如果真的绞死这个俘虏，那么这个俘虏说的是真话，而说了真话是要被烧个俘虏说的是真话，而说了真话是

23、要被烧死的。可是如果把这人烧死，那他答的就死的。可是如果把这人烧死，那他答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。是假话，而说假话的是要被绞死的。 执法官不好处理，只好上报国王裁决。执法官不好处理，只好上报国王裁决。国王冥思苦想了半天也没想出个办法，最国王冥思苦想了半天也没想出个办法，最后只好把这个俘虏放了。后只好把这个俘虏放了。 这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧死之间的逻辑推理关系，救了自己一命。死之间的逻辑推理关系，救了自己一命。 我来这里是为了被绞死。我来这里是为了被绞死。v 普通逻辑基本规律是关于思维普通逻辑基本规律是关于思维的逻辑形式的规律。的逻辑形式

24、的规律。v包括：包括：同一律、矛盾律和排中律。同一律、矛盾律和排中律。 普通逻辑基本规律对人的思维有强普通逻辑基本规律对人的思维有强制性，违背了它，思维就会发生混制性，违背了它，思维就会发生混乱，人们就不能正确地认识事物和乱，人们就不能正确地认识事物和准确地表达思想。准确地表达思想。四、逻辑规律四、逻辑规律v同一律同一律：在同一思维过程中，在同一思维过程中，每一思想都与其自身保持同一。每一思想都与其自身保持同一。所使用的概念和命题必须始终所使用的概念和命题必须始终保持同一，保持同一，“同一思维过程同一思维过程”，是指同一时间、同一关系、同是指同一时间、同一关系、同一思维对象三个方面的一思维对象

25、三个方面的“三同三同一一”思维过程。不能偷换概念，思维过程。不能偷换概念，改变话题。改变话题。如“群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。”v违反同一律要求的基本错误是：在同一思违反同一律要求的基本错误是：在同一思维过程中，概念、判断的内容不确定。维过程中，概念、判断的内容不确定。v具体表现为：具体表现为：偷换概念偷换概念或或混淆概念混淆概念、偷换论题偷换论题或或混淆论题混淆论题(或转移论题或转移论题)。v例如：一旅行者又饥又渴，来到一酒店。例如：一旅行者又饥又渴，来到一酒店。他问：他问：“老板，夹肉面包多少钱一老板，夹肉面包多少钱一份？份？”“”“五先令。五先令。”“”“给我来两份。

26、给我来两份。” “好。好。”“”“老板，我感到渴比饿更厉害。老板，我感到渴比饿更厉害。可用两份面包换十先令一份的啤酒吗？可用两份面包换十先令一份的啤酒吗？” “当然可以。当然可以。”于是他喝完酒就走了。老于是他喝完酒就走了。老板急忙叫住他：板急忙叫住他：“你还没付钱呢？你还没付钱呢？”“”“我我不是用面包换的酒吗？不是用面包换的酒吗？”“”“可你面包未付可你面包未付钱啊。钱啊。”“”“我没吃你的面包，为何要付钱我没吃你的面包，为何要付钱呢？呢？”“”“是啊，可是是啊，可是”老板一时找不老板一时找不出问题出在哪里，只好让他走了。大家想出问题出在哪里，只好让他走了。大家想一想问题出在哪里呢？一想问

27、题出在哪里呢？v矛盾律矛盾律：在同一思维过程中，在同一思维过程中，针对同一对象，两个互相矛盾针对同一对象，两个互相矛盾的命题不能同时都是真的，必的命题不能同时都是真的，必有一假。即一个思想及其否定有一假。即一个思想及其否定不能同时都是真的。就是说，不能同时都是真的。就是说，一个思想与其否定，互相排斥，一个思想与其否定，互相排斥，不能都真，至少有一假。不能都真，至少有一假。v矛盾律的要求是：如果矛盾律的要求是：如果违反这一要求，在同一思维违反这一要求，在同一思维过程中对一个对象既予以肯过程中对一个对象既予以肯定，又予以否定，就犯了定，又予以否定，就犯了“自相矛盾自相矛盾”的错误。的错误。v 通常

28、人们说通常人们说“出尔反出尔反尔尔”、“自己打自己嘴自己打自己嘴巴巴”等就是对这种错误等就是对这种错误的形象说明。的形象说明。这座山从来没有人上去这座山从来没有人上去过过,上去的人也从来没有下上去的人也从来没有下来过来过. 价值连城的无价之宝。价值连城的无价之宝。我国有世界上没有的万我国有世界上没有的万里长城。里长城。排中律排中律：在同一思维过程中，两个：在同一思维过程中，两个具有矛盾或反对关系的思想不能同具有矛盾或反对关系的思想不能同假，其中至少必有一真。假，其中至少必有一真。排中律的要求排中律的要求是：在同一思维过程是：在同一思维过程中，不能对两个具有相互矛盾或相中，不能对两个具有相互矛盾

29、或相互下反对关系的思想同时予以否定，互下反对关系的思想同时予以否定，而必须承认其中至少有一个是真的。而必须承认其中至少有一个是真的。简言之，就是要保持思维的明确性。简言之，就是要保持思维的明确性。违反排中律要求的基本逻违反排中律要求的基本逻辑错误是辑错误是“两不可两不可”，即，即在同一思维过程中，对两在同一思维过程中，对两个具有矛盾关系的概念，个具有矛盾关系的概念，或者具有矛盾关系或下反或者具有矛盾关系或下反对关系的判断都同时对关系的判断都同时予以予以否定。否定。vv例如：例如：“说世界上有鬼，这说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因界上没鬼，

30、也未免武断，因为有些现象还真不好解释。为有些现象还真不好解释。”这段论对这段论对“世界上有鬼世界上有鬼”和和“世界上没鬼世界上没鬼”这对互相这对互相矛盾的判断同时否定，犯了矛盾的判断同时否定，犯了“两不可两不可”的错误。的错误。学习提示学习提示v病句中的病句中的 “搭配不当搭配不当”“”“成分成分残缺残缺”“”“歧义歧义”“”“指代不指代不明明”“”“自相矛盾自相矛盾”和科技文阅读和科技文阅读试题中所设置的干扰题项所出现试题中所设置的干扰题项所出现的的“偷换概念偷换概念”“”“张冠李张冠李戴戴”“”“以偏概全以偏概全 ” ”“”“绝对化绝对化 ”等，多数属于逻辑概念之间的关等，多数属于逻辑概念

31、之间的关系混淆不清或不明确所导致的问系混淆不清或不明确所导致的问题。题。学习提示学习提示v病句中的病句中的“句式杂糅句式杂糅”“”“介介词词(关联词关联词)的滥用、误用的滥用、误用” “否定不当否定不当”和科技文阅读和科技文阅读试题中的试题中的“因果颠倒因果颠倒”“”“已已然未然然未然”“”“偶然或然偶然或然”等，等，则多数属于逻辑命题与推理则多数属于逻辑命题与推理不当或不明确的问题。不当或不明确的问题。不合逻辑语病题训练：不合逻辑语病题训练：v许老师常为班里的贫困学生买许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。手帕、衬衫、拖鞋等。v这次

32、代表大会的代表包括工人这次代表大会的代表包括工人代表代表55人，农民代表人，农民代表47人，人，妇女代表妇女代表39人，文艺界代表人，文艺界代表13人。人。v有谁能否认地球不是绕着太阳有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？转的呢？不合逻辑语病题训练：不合逻辑语病题训练：v你不革命，你就是反革命。你不革命，你就是反革命。v他的文章写得不长，所以很有他的文章写得不长，所以很有特色。特色。v八百多人，几千条胳膊，同暴八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。雨洪水搏斗了一天一夜。v摩托车在盘山公路上像箭一样摩托车在盘山公路上像箭一样飞驰出去。飞驰出去。 学习提示学习提示v文言文阅读文言文阅读试题中

33、的最后一试题中的最后一题、题、科技文阅读科技文阅读试题等，常试题等，常常可用逻辑规律推理出需要常可用逻辑规律推理出需要的答案；而的答案；而作文作文则需遵循同则需遵循同一律，做到话题和主题始终一律，做到话题和主题始终保持一致，否则就会出现偏保持一致，否则就会出现偏题或离题的情况。题或离题的情况。有这样一个益智题目：有这样一个益智题目： 珠宝店一块钻石被窃，据侦察，作案的珠宝店一块钻石被窃，据侦察，作案的是甲、乙、丙、丁中的一人。在审讯中，四是甲、乙、丙、丁中的一人。在审讯中，四人的口供如下：人的口供如下： 甲：钻石不是我偷的，我那天在外地。甲：钻石不是我偷的，我那天在外地。 乙：钻石是丁偷的，那

34、天，他去过珠宝乙：钻石是丁偷的，那天，他去过珠宝店店 丙：乙偷的，我看见他到黑市去卖过钻丙：乙偷的，我看见他到黑市去卖过钻石。石。 丁：乙与我有私仇，他有意陷害我。丁：乙与我有私仇，他有意陷害我。 现在，我们假定这四人中只有一个人讲现在，我们假定这四人中只有一个人讲真话，那么罪犯是谁？你知道吗？真话，那么罪犯是谁？你知道吗？ 答案答案v在回答询问中，乙与丁的口供相矛在回答询问中，乙与丁的口供相矛盾，其中必有一个真，一个假。如盾，其中必有一个真，一个假。如果这四人中只有一个人讲真话，那果这四人中只有一个人讲真话，那么，这个唯一讲真话的，必定是乙么，这个唯一讲真话的，必定是乙和丁之中的一个。而甲、

35、丙则属于和丁之中的一个。而甲、丙则属于讲假话之列。即事实与甲和丙的口讲假话之列。即事实与甲和丙的口供相反。因此，可知甲就是偷钻石供相反。因此，可知甲就是偷钻石的罪犯。的罪犯。 智取失物智取失物 据说有一次，邻人偷了华盛顿家里的一匹马。华盛顿同一位警官到邻人的农场里去讨索，那马果然就在那里,但邻人却拒绝归还，并声称那是他自己的马。但是华盛顿略施小计便要回了自己的马.请问:如果是你,你会通过怎样的方法来要回自己的马呢? 华盛顿用双手蒙住马的两眼，对邻人说：华盛顿用双手蒙住马的两眼，对邻人说：“如果这马是你的，那么，请你告诉我们，如果这马是你的，那么，请你告诉我们，马的哪只眼睛是瞎的？马的哪只眼睛是

36、瞎的？”“”“右眼。右眼。” 华盛顿放开蒙右眼的手，马的右眼并不华盛顿放开蒙右眼的手，马的右眼并不瞎。瞎。 “ “我说错了，马的左眼才是瞎的。我说错了，马的左眼才是瞎的。”邻邻人急着争辩说。人急着争辩说。 华盛顿放开蒙左眼的手，马的左眼也不华盛顿放开蒙左眼的手，马的左眼也不瞎。瞎。 “ “我又说错了我又说错了”邻人还想狡辩。邻人还想狡辩。 “ “是的，你错了，是的，你错了，”警官说，警官说，“证明这证明这马不是你的，立即把马交还给华盛顿先生马不是你的，立即把马交还给华盛顿先生吧！吧！” 华盛顿的问话中包含了“此马有一只眼睛是瞎的”假定，偷马的邻居胡乱瞎猜，正好中了华盛顿设下的圈套。其实，华盛顿

37、的马双眼都不瞎。邻居违背了排中律的逻辑要求。 v1.A、B、C、D四个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。房主人问A，A说：“是C打的。”C则说：“A说的不是事实。”房主人又问B，B说：“不是我打的。”再问D，D说是：“A打的。”v已经知道他们中有一个很老实，不会说假话；其余三个说的是假话。v你能否分析一下，说真话的是谁，玻璃又是谁打破的？B打的C说的真话v2. 一位病人要做手术，外科有一位病人要做手术，外科有A、B、C、D四位医生，请谁做好四位医生，请谁做好呢？他问了几位知情人。甲说：呢？他问了几位知情人。甲说：“

38、C的手术成功率比其他三位都的手术成功率比其他三位都低。低。”乙说：乙说：“C、D比比A、B的的手术高明。手术高明。”丙说：丙说：“D的手术的手术不是最好的不是最好的”。丁说：。丁说：“A、B的手术比的手术比C差。差。”戊说：戊说：“B的的手术也不是最好的。手术也不是最好的。”己说：己说：“B、C的手术比的手术比A好，也比好，也比D安安全可靠。全可靠。”v一位老医生听了这些一位老医生听了这些后，悄悄对他说：后，悄悄对他说：“这六句话中这六句话中只有一只有一句是错误的句是错误的”。请你。请你帮助病人分析一下哪帮助病人分析一下哪位医生是最好的。位医生是最好的。C最好的医生甲说假话v3. 甲、乙、丙三队互相比赛，每两甲、乙、丙三队互相比赛，每两队之间都比赛了同样多的场数，然队之间都比赛了同样多的场数，然后根据得分的多少，决定哪一队是后根据得分的多少，决定哪一队是最后的胜利者。规则是每场比赛，最后的胜利者。规则是每场比赛，胜者得胜者得3分，负者得分，负者得0分，平局各得分，平局各得1分。分。v甲队在全部比赛结束之后，得意洋甲队在全部比赛结束之后，得意洋洋的说：洋的说：“我们队赢的场数比你们我们队赢的