曾宏敏语文课件

1、语文课件设计人:曾宏敏 学校:威远县职业技术学校一 导入新课播放枉凝眉导语：枉凝眉是红楼梦的主题歌曲，是大家熟悉的曲子。歌中唱道“一个是浪苑仙葩，一个是美玉无瑕”。结果呢？一个整天为他哭泣（林），一个整天为她牵挂（贾）。“水中月”“镜中花”这两个形象的比喻对造成爱情悲剧的现实提出质问。今天，我们就一起来欣赏选自红楼梦的第三回的林黛玉进贾府，走进贾府这个封建大家庭，走进黛玉，走进宝玉，走进贾府中的其他人物。林黛玉进贾府曹雪芹作者简介:曹雪芹:名霑,字梦阮,号雪 芹.曹雪芹一生经历了曹家由盛到衰的过程,早年过着 奢华的公子生活,晚年穷困潦倒,卖画度日,生活于贫困之中.这种天壤之别的生活变化,促使其

2、深刻思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生不满,这就为创作红楼梦打下了良好的基础作品简介 红楼梦又名石头记是一部具有高度思想性和艺术的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都有很重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级罪恶和腐朽的本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。字词检查解释下列词语并给红色字注音不经之谈:敛声屏气:纨绔：敕造:形容荒唐无根据的话。经:通常的道理。不经：不合常理，今乎荒诞。不说话，暂抑呼吸。形容小心害怕的样子。敛(lin ):收起。细绢做的裤子。借指富家子弟。纨(wn ):很细的丝织品。奉皇帝之名建造。敕(ch):皇帝发布命令的专称。概括大意快

3、速阅读课文,把握文章结构,概括段落大意.第一部分(第1自然段):第二部分(第2-14自然段):一层(第2-4自然段):二层(第5-6自然段):三层(第7-11自然段):四层(第12-14自然段):第三部分(第15-16自然段):故事的开端.林黛玉来到贾府.着重描写环境.故事的发展.通过林黛玉初进贾府所见所闻,介绍贾府环境和众多人物.林黛玉见贾母与王夫人,邢夫人等.林黛玉见王熙凤.林黛玉见贾政,贾赦.王夫人介绍宝玉.宝黛初见.故事结尾.为林黛玉安排住处.典型环境1 贾府地处街市繁华,人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么?2 黛玉进入贾府到贾母处,见到了什么?宁荣二府相隔不远,都是有三间兽头大门,

4、两边蹲着两个大石狮子,门上有“敕造”的匾额,门前有“华冠丽服”的侍役,这不仅表现茄府建筑的宏伟气派,也显示出贵族之家的威严和显赫.“正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色的鹦鹉,画眉等鸟雀”。这样穿堂过厅一路行来，仆役，婆子，丫环轮番更换，的确给人以“侯门深似海”的感觉。3 黛玉初见二舅舅时又见到了什么?4 黛玉在府内所见到的人,可分为两类,他们之间是什么关系?宏伟豪华的府第,皇帝御书大匾,郡王手题对联,以及等级分明的礼仪,的确与别家不同.一类是少数主子,他们享受荣华富贵,过着奢靡生活;另一类则是为主子服役的小厮,媳妇(女仆),婆子,丫环等,他们是受压迫被奴役的奴隶.本节环境描写

5、的作用是什么?1 表现贾府显赫高贵的社会 地位和豪门贵族气派.2 揭示贾府荣华富贵来源.3 深刻反映封建社会统治者 的奢靡腐朽生活.4 间接揭示阶级压迫的深重和 深刻的社会矛盾.5 为后面的重要人物登场亮相安排场所,做好铺垫.课堂小结 透过黛玉的眼睛,我们看到曹府宏伟的外观,讲究的布局,华贵的陈设,那皇帝御书的金匾,郡王的对联,那等级分明 的礼仪,豪门贵族的气派确实与众不同. 从中我们不是也看到封建统治阶级 骄 奢淫逸的 生活和阶级对抗, 阶级压 迫 的 社会现实吗?可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影.林黛玉进贾 府,又是内亲,自然能见到贾府的一批重 要人物,下节课我们将一起 去欣赏他们的出场. 随堂练习1 下列词语有两个错别字的是( )A 轩峻壮丽 浑世魔王 眉尖若蹙 塞凝新荔B 鬓发如银 孽根祸胎 娇花照水 目若秋波C 顾盼神飞 金螭樱珞 小巧别致 华冠丽服D 彩锈辉皇 甜言密语 鬓若刀裁 面如桃瓣D2 下列红色的词语在句中的解释有错的是( )A 却自有一段自然的风流态度( 风韵)B 可