高中语文教学资料汇编 注意并列的短语和句子

1、整理课件作业 真题体验题整理课件 作业： 新坐标第8、题 教材复习4周练 必修一第1练，对好答案（周日晚第二节检查）整理课件病句复习 回忆考纲要求的六大语病句类型语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑整理课件我们平时强调的常见的小类应注意哪几类呢？整理课件一、注意并列的短语一、注意并列的短语 并列的句子和句中的并列短语，也是一个最容易出错的地方，往往顾此失彼，造成一些错误。所以，在做题时，只要见到并列短语，就该留心。整理课件一、请举出并列短语出现的各种病因 并列结构最容易出现搭配不当的毛病，因并列结构最容易出现搭配不当的毛病，因为并列项有好几个，遇到此类题一定要一为并列项有好几

2、个，遇到此类题一定要一一搭配一搭配 并列短语中不能出现交叉和从属关系并列短语中不能出现交叉和从属关系 并列短语中出现语序不当问题并列短语中出现语序不当问题 整理课件李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。四年的下海经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她开阔了眼界，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。 并列短语要求并列的两项或

3、多项， 词性或短语结构必须一致。“政治常识”前加“学习”。并列结构最容易出现搭配不当的毛病，因为并列项有好几个，遇到此类题一定要一一搭配。并列短语中不能出现交叉和从属关系。并列短语中有时出现修饰不当问题。“敏锐”修饰“观察力”，“准确”修饰“判断力”。 整理课件5.人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。6.值得一提的是，扮演张学良的苏金榜同志和扮演蒋介石的石荫昌同志把两个人物演得有血有肉。前者的正直、爽快、威武和后者的狡诈、阴险、独裁，都给人留下了深刻的印象。7.水库和运河如同一面面闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。

4、8.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 5.5.并列成分意义上往往包含着内在的有机联系，有先后、主次、深浅、远近之分，随意改动，便会产生排序不当。改为“羡慕、崇敬、膜拜”6.并列短语要保持并列成分词性上的一致。“独裁”改为“专制”7. 一句话中包含两个充当不同成分的并列短语时，两个并列短语的并列成分之间往往有一种前后相应的关系，不恰当的排序就会带来对应关系的混乱。“原野”与“山谷”互换位置。 8.并列短语与其它成分连接不清而致语意不明。“三千元”指什么。整理课件二、注意句式杂糅藕断丝连藕断丝连 解释：解释： 指一句话结构已完整，却把

5、它的最后部分用做另一部分的开指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。头。 例：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能例：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用的作用（2004浙江） 病因：病因：“民间力量民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上完整，但加上“在舆论在舆论的作用的作用”部分，又使它部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。 改正：改正：为突出为突出“民间力

6、量民间力量”，可从它后面一刀两断，可从它后面一刀两断，再在再在 “在舆论在舆论的作用的作用”前加前加 “民间力量民间力量”，使整个句子变成两句话。使整个句子变成两句话。 注意：注意：谓语为使令动词，后可跟兼语，兼了宾语与谓语为使令动词，后可跟兼语，兼了宾语与后面的主语。如：老师让我们打开书本。后面的主语。如：老师让我们打开书本。“我们我们”是兼语，作了谓语是兼语，作了谓语“让让”的宾语，又作了的宾语，又作了“打开打开”的主语的主语整理课件三、注意主语暗中更换 解释： 句子由几个分句组成，有些句子没有主语，那它的主语承前省。如果承前省的主语与句子其它部分不能搭配，那么就犯了主语暗中更换的语病。

7、例：老王同志是位曾被错划为右派分子的好干部，1979年2月得到改正，并安排他担任市政府办公室主任。 病因：前两个分句的主语是“老王”，最后一个分句的主语不是“老王”，暗中更换了主语，造成最后一个分句的主语残缺。 改正：老王同志是位曾被错划为右派分子的好干部，1979年2月得到改正，并被安排为市政府办公室主任。 整理课件四、注意长定语后的宾语残缺 解释： 由于谓语或介词后的定语很长，让人误把定语当作宾语，而其实定语后应补上恰当的宾语，使宾语与前面的谓语或介词呼应。 例：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国例：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建

8、家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。立国家的石油战略储备体系。 病因：病因：“针对针对”缺少与之搭配的宾语缺少与之搭配的宾语 改正：应在应在“攀升攀升”后加后加“的情况的情况”。 整理课件五、注意介词介词会出现哪些语病？介词搭配不当介词残缺误用介词，造成主语残缺。 介词多余介词组合不当整理课件在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。 江北地区的新石器时代文化，考古工作者展开了热烈讨论。为什么对自己意见不一致的同志要打击报复呢？通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。 这样一部鸿篇巨著，竟出自于一位盲

9、人之手。 多年来被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 介词“对”“对于”主客颠倒 ，正确的说法应是“特别是他最感兴趣的畜牧学”。缺少必要的介词而使句子表意不明。只有补上相应的介词，才会组成完整的介宾结构。“江北”前补上“对” 两个介词连用，其中个介词残缺。“对”后加“与”。误用介词，造成主语残缺。删去“通过”，出现主语。 介词多余。 “自”即为“于”，删去“于”。组合不当。 “被”与“下”不能组合。把“被”改为“在”或把“下”删去。整理课件我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。 可见削价销售的妙处在于，它貌似不应有的亏本，获得了更大的赢利。由于由于新加坡是双语教学，为初去他国的学生做好了

10、语言方面的准备 。通过网络传播的优秀的传统文化，引导年轻一代加深中国五千年文明的理解与认同 为什么对于对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?剧本最初定名为,但是在拍摄过程中,不断有记者和和观众产生误会。美国对对伊拉克的进攻是早有准备的。 “同”后加“与” “它”后加“以” 介词由于多余，使全句主语缺失 “加深”后缺“对”字 对于”湮没了句子主语,应去掉“和”是介词还是连词，造成歧义 “对”有歧义 整理课件六、注意句中的六、注意句中的“是是”字字 “是”在句中表示判断。往往存在以下语病：、 一、主语与宾语搭配不当 二、往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语 三、往往在较长或结构复杂的句

11、子中缺失宾语。 所以遇到判断词“是”也要适当留心。整理课件加强全民环保意识教育，加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。是当前非常重要的问题。 修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。纵观20世纪世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取决于多方面因素，良好的国民素质，无疑是最重要和最具潜力的。“加强全民环保意识教育加强全民环保意识教育”，是动宾短语做主语，宾语是是动宾短语做主语，宾语是“问题问题”，这样，句意成了，这样，句意成了“加强全民环保意识教育是问加强全民环保意识教育是问题题”，主宾显然不能对等。可，主宾显然不能对等。可把把“问题问题”改为改为

12、“任务任务”。 这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为，而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。后一个判断句的主语是“国民素质”，它是“多方面的因素”中的一个“因素”，所以“是”后面的宾语“最重要和最具潜力的”缺少了名词性的中心语“因素”。整理课件七、注意句中的关联词七、注意句中的关联词 出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当等语病。 关联词的误用主要表现在错用、移位、漏用、赘余等方面。 整理课件只有只有从根本上解决了为什么人的问题，就就能更好地为人民服务。尽管尽管你的礼品多么多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码

13、。人们喜爱他也并不仅仅因为NBA中出现了一个能够与奥尼尔对抗的中锋，而是因为这个中锋是一个黑头发黄皮肤的亚洲人翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。 ( (关联词搭配不当关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”)(关联词和副词搭配不当关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”)。（关联词使用不当，将“而是”改为“而且”。分句主语相同，关联词分句主语相同，关联词语一般放在主语的后面；语一般放在主语的后面；分句的主语不同，关联分句的主语不同，关联词语一般放在主语的前词语一般放在主语的前面。面。

14、 两个分句的主语是相同的，应将一方面移至主语这些作品之后 整理课件八、注意句中指代性的词语八、注意句中指代性的词语 使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。出现了代词，可能是语意不明、重复等语病。整理课件（前文说的是两个意思：很英勇或不英勇。“这样”这个代词倒底指代哪一个意思，句意模糊。）（谁告诉谁？两个“他”均指代不明。）（“这”指“搜集史料”，还是“鉴定、整理和运用史料”呢？）（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“领导”，造成歧义。）（“他”既可指代“嘉宾”，又可指

15、代另一个人。指代不单一造成了句子歧义。语意不明，“他”到底指谁，指代不明） “他们”指外国球队队员，还是指我们的青年队员。忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢？从一些记载上看，不是这样的。张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他说：“攻下这道关，就可以试制了。”搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。这支来访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。 整理课件由于这次交通事故，淮海

16、路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。(重复，“为此”就是“由于这次交通事故”) （表意不明，“还是个十来岁的少年”是指“我”还是指“你”，不明确。改正：我与你认识的时候，你还是个十来岁的少年）整理课件九、注意句中两面性的词语九、注意句中两面性的词语 两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败成败”、“得失得失”、“好坏好坏”、“ 高低高低”、“能能否否”、“是否是否”“”“有没有有没有”“”“能不能能不能”“”“要不要要不要”等。一句话中，前一分句从肯定、否定两个方面陈述，后一分句也应从肯定否定两个方面照应，否则，就

17、犯了两个方面与一个方面照应不周的错误。出现出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。 注意有些词本身包括两面性，如注意有些词本身包括两面性，如“增长增长”这类词，这类词，本身有正增长和负增长两面。本身有正增长和负增长两面。整理课件继续保持无产阶级的先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的。 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。中国实现可持续的科学发展，从历史的视角看，最重要的，就是看现在的青年人将被教

18、育、培养成什么样的人。 后面有“生死攸关”，前面没有与之相照应的词，因此在“继续”之前加“能否”，前后才能搭配起来。关键是体会“要不要“”是不是“”能不能“，提出了两个方面的问题，回答时该怎样回答，此答只能回答第一问 这一句中前面有表双提的“高低”一词，后面对应的是单承，表面看前后表达不一，其实储蓄所无论吸储多还是少，都会带来国家流动资金的增长。此句并无语病。应为“中国能否实现” 整理课件十、注意否定句和带有否定意义的词语十、注意否定句和带有否定意义的词语 在考题中，否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的，必须引起重视。出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。 否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有“以防以防”“”“防止防止”“”“劝阻劝阻”“”“阻止阻止”“”“避避免免”“”“忘记忘记” “防止防止”否认否认”怀疑怀疑”幸幸免免”难免难免“切忌切忌“等.这类词本身含有否定意,用在句中起否定句意的作用,可我们往往忽视这一用法,在句中又用否定词,造成语病. 这些句子和词语经常出现的错误是把要表达的意思说反，且具有很强的迷惑性，易造成误判。用搭配法、增用搭配法、增删法辨别此类句子很有效删法辨别此类句子很有效。整理课件 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否