翻越大雪山导学案

1、翻越大雪山导学案学习目标：1、学习并掌握本课生字词，把你认为写得好的词句摘抄下 来；2、 学习作者利用环境描写表现人物精神面貌的方法；3、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，体会 红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命 精神。学习方法： 合作探究、预习；抓住句品读，以读促思、读中 感悟。【课前准备】1、看拼音写词语。I a o ji a n ch u o chu a n ch a n fú du o su oliàng qiàng g a o s o ng r&u grave;y&uacut

2、e;n biàn huàn mòcè2、把下列词语补充完整：举()远()()装()裹白雪()() 头()脑()3、找出课文中运用以下关联词语的句子来，读一读。既也 只要就 即使也 要是就【课堂展示】1、 让同学们接力朗读课文，明确文章大致结构；2、课文中有一个自然段具体描写了这座雪山一夹金山，请 同学们找出来，读一读。圈点勾画出这座雪山的特点，抄写 在下面。3、 上面你们抄写的这些句子是描写，这些描写有什么作用呢？4、 走进雪山，红军将士们遇到了哪些困难？他们怕了么？自 由朗读课文，勾画出相关语句，品读感悟

3、。5、红军战士越往上爬，面临的困难越大，危险也越大，因 此“大家都拼尽力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进”，从文“拼尽”这个词语中，你体会到了什么？后来他们怎样克服一个个困难的呢 ？6、 请同学们朗读课文第 12自然段的环境描写，思考：这儿 的环境描写和前面的环境描写有什么不同？【课堂回顾】阅读下面这段文字，完成有关练习：山上云雾缭绕，山风卷(ju a n ju&a grave;n)着雪花迎面扑 来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数 把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的()着被子，有的()着毯子，有的()着老羊皮，可都不顶用。越 往上爬，空气越()，人们头

4、昏脑胀(zh a ng zhàng)、 呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁()停步坐下来歇歇，()会再也起不来了。因此，大家都 拼尽(jìng jìn)全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步前进。1. 把这段话补充完整。2. 给带点字选择正确的读音。3“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”说明。“头昏脑胀，呼吸困难”说明红军将士4. 文中“拼尽”一词还可以换成“ ”，从“拼尽”可以体会红军将士向 发出挑战，前进的道路。5. 画线句子用了的修辞手法。你也来请仿写一个这样的句子吧。【自测】1、在括号里填上合适的词语。()的风雪()的狂风()的军衣()的攀登2、按要求写句子。1) 、人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。缩句：2) 、他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要 管我了 ！ ”改为转述句：3）、那里天气变幻莫测，一会儿下大雪，一会儿下冰雹，- 会儿又是狂风暴雨。 请用“一会儿 一会儿 一会 儿”造句3、读句子，联系课文体会环境描写的作用。1）、举目一望，