素质拓展训练教学设计

1、素质拓展训练教学设计一、指导思想素质拓展，又称拓展训练，或外展训练(Outwardbound),这项起源于二战期间的运动，由于符合现代社会的发展需要而被不断推广开来。良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，素质拓展应运而生。素质拓展通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。本课以学生为主体，将学生的全面发展作为目标，通过素质拓展训练提高学生对运动参与的兴趣，培养学生

2、克服困难、沟通交流、团结协作的意志品质和精神，培养人际交往品质与能力。二、教材内容的分析本课的拓展训练内容，主要以促进学生团结协作，培养团队精神为主；同时，通过个人在游戏中的参与，培养学生挑战自我的坚强的意志品质以及个人的责任感。本课的素质拓展游戏包括：我是最棒的、急速60秒、两军对垒三个游戏。我是最棒的主旨是活跃课堂气氛，提高学生的行动力，拉近师生距离。急速60秒则主要培养学生敢于挑战自我熔炼团队及良好的组织应变能力。最后两军对垒主要培养学生的目标责任感及团队协作的精神，以及现实生活中学会沟通交流的重要性。三、学练目标1、学生勇于挑战自我，完成所有游戏，提高活动参与的积极性。2、敞开胸怀，放

3、下矜持，让全部的参与者都能融入集体体验团队精神。3、提高团队精神，在游戏中共同协作，克服困难，学会沟通交流，提高学习效率。四、教学过程分析本课以素质拓展游戏贯穿全课，以培养团队意识和精神为目的，促进学生沟通交流及团队活动参与的积极性。1、课的激趣导入部分：介绍素质拓展训练的起源拓展宣誓自我激励的意义及本课所要开展的内容和目标，调动学生参与的积极性。游戏名称：我是最棒的游戏内容：教师宣布活动规则，全体同学共同完成。规则要求：全班同学以老师为圆心手拉手肩并肩，围成一个圆五秒钟完成。游戏目的：活跃课堂气氛，提高学生的行动力，拉近师生距离。游戏提示：活动时一定要强调规则，有效的组织积极参与和带动，引导

4、学生敞开心扉，投入游戏。2、课的挑战参与部分：（1）、急速60秒游戏内容：全班学生分成三组，每组人数相等。教师首先向学生介绍30组图片，每张图片代表一个数字从1-30.每组同学必须指定一人在规定的60秒时间范围内把散落在地上的30张图片按顺序收集起来。游戏目的：使队员挑战自我，培养小组成员之间分工明确，配合默契程度及解决问题的应变能力提高团队意识。（2）、两军对垒游戏内容：将学生分成两组，每组选派10人参加活动。其余的同学担任指挥员。每组每次各上场一人比赛。上场队员蒙住双眼，听场外指挥的同学指挥。捡起场地内的羽毛球击打对方场上队员的身体。游戏目的：提高学生的沟通能力，培养团结协作的精神。游戏提

5、示：教师用情境导入游戏，强调沟通的重要性，并提醒学生失败后的总结很重要，启发学生讨论如何选择更适合于本队完成任务的方法。3、课的放松体验部分口令放松，在一段轻松的音乐下围坐在一起，教师引导学生说说这节课的体会。拓展宣示我有无限潜能，我为成功而来。相信自己，信任伙伴，不抱怨队友。时刻与团队在一起，因团队有我而自豪，相信自己，敬重他人，严守纪律。服从教练指导。从现在开始，我将勇敢的面对挑战，战胜自我，超越自我，做一名卓越团队的优秀队员。教学内容素质拓展训练教学目标1、学生勇于挑战自我，认真完成所有游戏，提高活动参与的积极性2、敞开胸怀，放下矜持，让全部的参与者都能体验参与的快乐。3、提高团队精神，

6、在游戏中共同协作，克服困难，学会沟通交流，提高学习效率。教学教学内容时间学生活动组织与要求阶段目标过程及教法、一、课堂常规2，一、1.体委整队，一、四列横队：一、快，静，报告出席人数。*齐2.听宣布课的*内容与要求。*3.安排见习生*激活动。二、简单介绍素质拓二、认真听讲二、游戏队形：二、学生了解趣展训练的起源拓展宣*素质拓展训练誓自我激励的意义及3，*«的概况，调动导本课所要开展的内容:*«参与的兴趣。和目标*«*f入三、游戏名称：我是三、要求：通过训最棒的练，增强学生环境游戏内容：教师宣适应能力及合作意游戏提示：活动时一布活动规则，全体同学共同完成。全班同学以

7、5，识！定要强调规则，有效的组织积极参与和带动，引导学生敞开心三、游戏目的：活跃课堂气老师为圆心手拉手肩扉，投入游戏。氛，提高学生并肩，围成一个圆五秒的行动力，拉钟完成。近师生距离。教学过程教学内容及教法时间学生活动组织与要求阶段目标一游戏急速60秒8，一、游戏急速60秒一、游戏目的：一、认识自身潜游戏内容：全班学生使队员挑战自挑分成三组，每组人数能，增强自信心，爭我，培养小组相等。教师首先向学改进自身形象。<*H成员之间分工生介绍30组图片，每«*«明确，配合默战张图片代表一个数字»*契程度及解决从1-30.每组同学必二、克服心理惰J问题的应变能游戏提示：

8、1激发潜须指定一人在规定的性，磨练意志，力提咼团队意参60秒时间范围内把能，挑战自我，体验识。树立战胜困难的团队对个人的推动作散落在地上的30张图片按顺序收集起勇气。用：努力靠自己，成与功靠团队来。二、游戏两军对垒游戏内容：将学生分三、调试身心状二、游戏两军对垒二、游戏目的：*提高学生的沟挑成两组，每组选派10态，更为乐观的通能力，培养挑人参加活动。其余的15面对学习及生*团结协作的精神。同学担任指挥员。每活。J战组每次各上场一人比战*赛。上场队员蒙住双四、培养创新意*要求：1.提高眼，听场外指挥的同识，提高解决问学员间的配合参学指挥。捡起场地内题的能力。度和默契。2.的羽毛球击打对方场游戏提示：教师用情热烈团队气上队员的身体。境导入游戏，强调沟氛，加强团队通的重要性，并提醒与教法与学法：完全是学生失败后的总结很融合。3.让学自主探究合作和重要，启发学生讨论员明白团队是如何选择更适合于本创新的队完成任务的方法。可以达到预期制定的目标。教学过程教学内容及教法时间学生活动组织与要求阶段目标放一、放松身心（轻松2，一、学生听音乐一、集合放松队一、学生身心放松松的音乐）意念放松，在教形：以教师为中心体师引导下积极发围成圈、自由站