粗大运动功能评估量表翻译

1、粗大运动功能评估量表（GMFM-88和GMFM-66）Version1.0翻译儿童姓名：编号：评估日期：（年/月/日）出生日期：（年/月/日）实足年龄:（年/月）评估者：1GMFCSLevelGMF是一种标准化视诊仪器，设计并有效的测量脑瘫儿童的粗大运动功能关于研究组分意味着一般指导原则。多数项目的每一个分值都具有特定的描述。重要的是这些指导原则包含在手册中，被用于每一个计分项。DianneRussel,CanChildCentreforChildhoodDisabilityResearch,McMasterUniversity,ln计分ef：A0pe法H进行此项运C?s,M无M开始）nive

2、rsity,1400MainSt.W.,Rm.408,Hamilton,L8S1C71二仅能开始此项运动（运动完成30%Tel:NorthAmerica-1905525-9140Ext:278502=部分完成Tel:Allothercountries-001905525-9140Ext:278503=全部完成E-mail:Fax:1905522-6095Website:d1、仰卧，头位于中线：旋转头部时肢体对称0口1口2口3口12、仰卧：双手位于中线，手指交叉0口1口2口3口23、仰卧：头抬起45°0口1口2口3口34、仰卧：屈曲右髋和右膝到达全范围0口1口2口3口45、仰卧：屈曲左

3、髋和左膝到达全范围0口1口2口3口510、俯卧：抬头至竖直0口1口2口3口10&仰卧：自右侧翻身至俯卧0口1口2口3口89、仰卧：自左侧翻身至俯卧0口1口2口3口9*6、仰卧：右上肢和手拿玩具穿过中线0口1口2口3口6*7、仰卧：左上肢和手拿玩具穿过中线0口1口2口3口711、前臂俯卧：头部竖直，肘部伸直，胸部抬起0口1口2口3口1112、前臂俯卧：右前臂支撑，对侧上肢向前方完全0口1口2口3口12伸直13、前臂俯卧：左前臂支撑，对侧上肢向前方完全0口1口2口3口1318、仰卧，检查者握住儿童双手:以自主坐起且头部0口1口2口3口伸直14、俯卧：自右侧翻身至仰卧0口1口2口3口1415

4、、俯卧：自左侧翻身至仰卧0口1口2口3口1516、俯卧：使用肢体自由向右翻身900口1口2口3口1617、俯卧：使用肢体自由向左翻身900口1口2口3口17A部分总分项B:坐位计分NT目控制良好19、仰卧：翻身至右侧坐起0口1口2口3口27、坐在垫子上：儿童向左侧弯45°，触碰玩具，并回0口1口2口3口20、仰卧：翻身至左侧坐起0口1口2口3口0口1口2口3口21、坐在垫子上，治疗师支撑儿童胸部:头部直立保持3秒0口1口2口3口22、坐在垫子上，治疗师支撑儿童胸部:头部直立保持10秒23、坐在垫子上，上肢支撑：保持5秒0口1口2口3口24、坐在垫子上：上肢无支撑，保持3秒0口1口2口

5、3口0口1口2口3口25、坐在垫子上玩前方的小玩具：身体屈向前方，触碰玩具后，返回上肢支撑状态0口1口2口3口26、坐在垫子上：儿童向右侧弯45°，触碰玩具，并回到起始位置到起始位置0口1口2口3口28、右侧坐：保持上肢无支撑状态5秒钟29、左侧坐：保持上肢无支撑状态5秒钟30、坐在垫子上：有控制的转换到俯卧位31、双脚在前坐在垫子上：从右侧至四点跪位32、双脚在前坐在垫子上：从左侧至四点跪位33、坐在垫子上：无上肢辅助，旋转90°34、坐在板凳上：保持上肢和下肢可以自由活动,10秒钟35、站立：从坐在小板凳至站立36、在地上：从地上至坐在小板凳上37、在地上：从地上至坐在

6、大板凳上0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口B部分总分项C:爬行&跪位计分NT38、俯卧：腹爬1.8米0口1口2口3口39、四点跪位：保持双手和双膝负重，10秒0口1口2口3口40、四点跪位：至坐位，双手可自由活动0口1口2口3口41、俯卧：达到四点跪位，双手和双膝负重0口1口2口3口42、四点跪位：右上肢前平举，手超过肩水平0口1口2口3口43、四点跪位：左上肢前平举，手超过肩水平0口1口2口3口44、四点跪位：爬行或上肢爬行1.8米0口1口2口3口45、四点跪位：相对向前爬行

7、1.8米0口1口2口3口46、四点跪位：用双手和双膝/足爬行4步0口1口2口3口47、四点跪位：用双手和双膝/足向后爬行4步0口1口2口3口48、坐在垫子上：使用上肢跪起，双上肢无支撑，0口1口2口3口保持10秒49、直立跪位：使用上肢协助右膝向前半跪位，上肢无支撑1口2口3口保持10秒50、直立跪位：使用上肢协助左膝向前半跪位，上肢无支撑1口2口3口保持10秒51、直立跪位：向前跪走10步，双上肢无支撑0口1口2口3口C部分总分项D:站立计分目NT52、在地上：通过大板凳站立0口1口2口3口53、站立：保持上肢无辅助，3秒0口1口2口3口54、站立：一只手扶住大板凳，抬起右足，保持30口1口

8、2口3口秒55、站立：一只手扶住大板凳，抬起左足，保持30口1口2口3口秒56、站立：保持上肢无辅助，20秒57、站立：上肢无辅助，抬起右足，10秒58、站立：上肢无辅助，抬起左足，10秒59、坐在小板凳上：不用上肢辅助站起60、直立跪位：无上肢辅助，通过右膝半跪位站立61、直立跪位：无上肢辅助，通过左膝半跪位站立62、站立：无上肢辅助，有控制的坐在地上63、站立：无上肢辅助，转换为蹲位64、站立：无上肢辅助，从地上捡起物品，并回到站立位0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口0口1口2口3口D部分总分项E

9、:行走、跑步&跳跃计分NT65、站立，双手扶住大板凳：向右侧走5步0口1口2口3口66、站立，双手扶住大板凳：向左侧走5步0口1口2口3口67、站立，双手上举：向前行10步0口1口2口3口68、站立，单手上举：向前行10步0口1口2口3口69、站立：前行10步0口1口2口3口70、站立：前行10步，停住，转身180°,返回0口1口2口3口71、站立：向后行10步0口1口2口3口72、站立：双手搬动较大物体，向前行10步0口1口2口3口73、站立：在20cm宽的平行线内连续前行10步0口1口2口3口74、站立：沿2cm宽的直线连续前行10步0口1口2口3口*75、站立：右足先行

10、，每步高于膝关节水平0口1口2口3口*76、站立：左足先行，每步高于膝关节水平0口1口2口3口*77、站立：跑4.5米，停住并返回0口1口2口3口*78、站立：用右足踢球0口1口2口3口*79、站立：用左足踢球0口1口2口3口*80、站立：双脚同时跳跃30cm高0口1口2口3口*81、站立：双脚同时向前跳跃30cm0口1口2口3口*82、右足单腿站立：在一个60cm的圆圈内，向前连续跳跃10次0口1口2口3口*83、左足单腿站立：在一个60cm的圆圈内，向前连续跳跃10次0口1口2口3口*84、站立，抓住一侧把手：交替腿向上拠步，再抓向0口1口2口3口另一侧把手85、站立，抓住一侧把手：交替腿向下宓步，再抓向0口1口2口3口另一侧把手86、站立：交替腿向上走4步0口1口2口3口87、站立：交替腿向下走4步0口1口2口3口88、站立15cm的台阶上：双足同时跳下0口1口2口3口B.坐位B部分总分=X100=%B.E部分总分这个评估是否能反映儿童“日常（规律）”的表现？是否口注释：GMF计分总结检查部分每部分计分的计算目标区域A.卧位&