说课__脚内侧踢球_ppt

1、1 2 3 4 5足球简述足球简述足球运动，是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！主要以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球（除守门员外，其他队员不得用手或臂触球;如果守门员出了本方的禁区，那也不能用手或臂触球）。两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。一场精彩的足球比赛，吸引着数以亿计的观众，它已成为电视节目中的重要内容，有关足球的报道，占据 比赛着世界各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。据不完全统计，现在世界上经常参加比赛的球队约80万支，登记注册的运动员约4000万人，其中职业运动员约10万人。足球脚内侧传球技术足球脚内

2、侧传球技术10体教体教2班班刘益兴刘益兴说课内容指导思想课的重难点教材分析说教学.教法教学目标教学流程学情分析教学效果预测一、指导思想 本课以“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，使学生学会主动学习，通过亲身体验，掌握体育锻炼的方法，加深学生对体育运动的理解和认识。 一一一、指导思想一、指导思想 本课以“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，使学生学会主动学习，通过亲身体验，掌握体育锻炼的方法，加深学生对体育运动的理解和认识。二、教材分析 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，对培养学生积极进取

3、、顽强拼搏的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 重点重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 难点难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性 二 教材分析 足球运动是小学生非常喜爱足球运动是小学生非常喜爱的学习内容之一，通过对足球基的学习内容之一，通过对足球基本技术的学习，使学生对足球运本技术的学习，使学生对足球运动有较全面的认识，使学生都能动有较全面的认识，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。体验到足球运动的乐趣和价值。主教材主教材“脚内侧传球脚内侧传球”是为了让是为了让学生多熟悉球性，提高

4、控球能力，学生多熟悉球性，提高控球能力，辅教材辅教材“传球接力游戏传球接力游戏”主要是主要是培养学生的竞争意识与合作意识。培养学生的竞争意识与合作意识。三、学情分析三、学情分析 本次授课是面对小学五年级学生本次授课是面对小学五年级学生,经过经过几年的体育锻炼，他们已经能够规范几年的体育锻炼，他们已经能够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，可以促进学生足球水平质技能施教，可以促进学生足球水平质的提高。的提高。三三 教学目标教学目标1.认知目标：培养学生对足球运动的兴趣，认知目标：培养学生对足

5、球运动的兴趣，初步了解脚内侧传球的动作。初步了解脚内侧传球的动作。2. 技能目标：学生掌握传球技术，提高控技能目标：学生掌握传球技术，提高控球能力和下肢力量。球能力和下肢力量。3. 情感目标：通过游戏，培养学生的竞争情感目标：通过游戏，培养学生的竞争与合作意识。与合作意识。四 学情分析 四四 学情分析学情分析本课的授课对象是六年级学生，学生对足球的认识和运动技能都有很大的差异，但小学生有较强的创造能力，且好奇心强，好学，积极性较高，班级凝聚力和荣誉感都很强，这点可以弥补学生的不足之处。在学习过程中，让学生“玩中学，学中玩”，充分挖掘学生的潜在能力，发挥学生的主观能动性。五 课的重难点1、重点：

6、支撑脚的、重点：支撑脚的站位、击球瞬间站位、击球瞬间 脚型的控制脚型的控制2、难点：传球路线、难点：传球路线、力量的控制力量的控制六六 说教法说教法 学法学法1. 教法：小学生模仿能力较强，教师要精讲多练，多做示范，充分激发学生的运动兴趣，在教学中应采用讲解示范法，游戏法，激励法等手段激发学生的学习动机。2. 学法：在学法上主要采用模仿练习法，游戏竞赛法，相互评价法等手段达到本课的教学目标。示意图示意图七.教学流程学流程结束部分 5min基本部分30min准备部分10min1 准备部分；10分钟1. 开始与准备部分：开始与准备部分：10分分钟钟 本部分的运动强度本部分的运动强度由由“弱弱”至至

7、“中中”，在热，在热身活动阶段这一环节采用身活动阶段这一环节采用了了“撒网打鱼撒网打鱼”这一游戏，这一游戏，不仅使学生得到了充分的不仅使学生得到了充分的热身，也避免了以往的准热身，也避免了以往的准备活动的枯燥乏味，大大备活动的枯燥乏味，大大提高了学生的学习兴趣提高了学生的学习兴趣2. 基本部分：30分钟 这是一堂课当中最主要的部分，分为以下几个步骤进行： 1.教师导入课题，正确示范动作并讲解动作技术要领。 2.学生分组练习，教师加强个别指导。 3.教师示范动作，让学生分辨对错，加深学生对动作的 记忆。 4.学生展示，教师提出表扬 。 5.这部分还设计了一个游戏，目的是为了培养学剩的精神品质，巩固学生的动作，充分活跃课堂的气氛。 讲授动作要领讲授动作要领 动作要领：（以右动作要领：（以右脚踢球为例）直线脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在助跑，左脚支撑在球的侧方球的侧方15cm左右，左右，脚尖指向出球方向，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，为轴由后向前摆，脚尖稍翘起，用脚脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中内侧部位击球的中后部后部 . 结束部分：10分钟 教师带领学生进行放松，缓解疲劳，并鼓励学生在课后多加练习，熟练巩固动作。3八、效果预测 1. 心理状况预测