虞美人导学案(最新)

1、虞美人导学案【学习目标】1. 通过把握词中意象的特征，鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美2. 学习李煜 “把抽象的感情形象化”的艺术手法。3. 在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。【学习重难点】1 体悟词的意境和语言。2 了解词的韵律和章法。【预习案】一、关于李煜：1、 李煜，李璟第六子，史称南唐后主。他能诗文、善书画，洞晓音律，尤以词闻名，是五代最有 成就的词人，也是整个词史上一流的大家。其前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着 “日夕只以泪洗面”的软禁

2、生活。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之 情、亡国之恨以及对昔日生活的怀念，表现出浓厚的感伤情绪，在题材与意境上突破了晚唐五 代以写艳主的窠臼。，成就很高，虞美人就是其中最著名的一篇。相传三年后，李煜在七夕之夜（也 是其四十二岁生日）命歌妓唱此词，宋太宗闻之大怒，赐牵机药将他毒死，所以这首词也可说是他的绝命 !词。二、关于词的知识：1. 词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐可唱,句式长短不齐的诗体.2,词有定格,句有定数, 字有定声每首都有一个曲词名称，叫词牌。可分为上下两段，叫“片”或 “阙”。词按篇幅字 数可分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59 90字为中调，91字以上

3、为长调。词按风格可分为婉约派和豪放派，婉约派代表词人有温庭筠、柳永、李清照，豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾。2. 词牌名：虞美人:相传虞美人花与美人虞姬有关。楚汉相争，西楚霸王兵败乌江，听四面楚歌，自知难以突出重围，便劝所爱虞姬另寻生路。虞姬执意追随,拔剑自刎，香销玉殒。虞姬血染之地,长出了一种鲜红的花，后人把这种花称作“虞美人”。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉创制词曲，就常以“虞美人”三字作为曲名，诉一缕衷肠。“虞美人”因以逐渐成为词牌名三、前人评价：1. 前人凭吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可怜薄命作君主。”的确，作为“好声色而不 恤国政”的亡国之君，李后主确实可悲可叹，但他给我们留下了许多惊天

4、地泣鬼神的血泪诗章 确实难寻其右2. 唐圭璋李后主评传指出："他身为国主，富贵繁华到了极点；而身经亡国，繁华消歇, 不堪回首，悲哀也到了极点。正因为他一人经过这种极端的悲乐，遂使他在文学上的收成，也格 外光荣而伟大。在欢乐的词里，我们看见一朵朵美丽之花；在悲哀的词里，我们看见一缕缕的血 痕泪痕。"3. 王国维人间词话：“尼采谓一切文学，余爱以血书者。后主之词，真所谓以血书者也。四、相关连接：月：怀念亲人，怀念故乡之意。举头望明月，低头思故乡。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。海上生明月，天涯共此时。但愿人长久，千里共婵娟。秦时明月汉时关。柳：同“留”，依依惜别之情。昔我往矣，

5、杨柳依依。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。长亭：送别之意。长亭外，古道边，芳草碧连天。何处是归程，长亭更短亭。寒蝉凄切，对 长亭晚，骤雨初歇。【探究案】一、初读明意：诵读全诗，理解诗句的意义，然后解释下面加点的词。春花秋月何时了 ：结束。雕栏玉砌应犹在：雕有图案的栏杆和玉石铺就的台阶。此泛指宫殿建筑。砌，台阶。只是朱颜改：后宫佳丽的容颜，词人自己容颜，国家的容颜。二、讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么 ？换句话说，李煜到底在怀念什么？三、在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”明确：四、这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”？哪些是写“人生之短暂无常”？明确： 五、句赏析：“问君能有几多愁？

6、恰似一江春水向东流”是广为传诵的名句，试作简要的赏析。明确:六、训练反馈：下面对虞美人一诗的赏析，不恰当的一项是（C ）A. “春花秋月何时了”一句以乐景衬哀情。李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生 活，他对人生绝望，看到年年花开、岁岁月圆的美景无尽无休反而觉得太烦。“春花秋月” 无尽而人生有尽，这不仅是令李煜感到悲哀的，也是人类之大悲哀。B. “小楼昨夜又东风”中的“又”点明他归宋后又过了一年，时光在流逝，与开头句照应。一个“又”字包含了多少无奈、哀痛的感情！东风又入，可见春花秋月没有了结，还要 继续；而自己仍须苟延残喘，历尽苦痛折磨。C. 前六句运用了运用对比手法，紧紧围绕着 往昔和现在

7、的对比来写，写出了词人一位亡 国之君面对物是人非，复国之梦难圆的无限怅恨之情。D. “问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”以水喻愁，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又 如春水之不舍昼夜，长流，无穷无尽。赋予无形的愁以质感和具象，写出愁思之无边无际、无穷无尽、无 休无止、无法遏制。【训练案】【课外延伸】 1讨论；这首词和李煜同时所作的另一首浪淘沙各抒发了怎样的人生情感？又分别说出 了哪些人生共通的体验？帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。明确：2.迁移运用:1 仿照例子，自拟一个描写对象，写一组句子，

8、要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是 幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。虞美人 导学案答案1 讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么 ?换句话说，李煜到底在怀念什么 ? 学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊荣等等，更可引 导他们从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。2.在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼” ?明确：“只是朱颜改” 的“改” 字，改变的不仅仅是 “朱颜”，还有人的地位 （由国之君沦为阶下囚 ）、 人的感受 （由安富尊荣到忍辱蒙羞 ）。3. 这六句中

9、哪些是写“宇宙的永恒不变”？哪些是写“人生之短暂无常”？ 在这六句中，“何时了”“又东风”“应犹在” 一脉相承， 专说宇宙永恒不变； 而“往事知多少”“不 堪回首”“朱颜改”一脉相承，专说人生之短暂无常。如此回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵 上的波涛起伏和忧思难平，唱出物是人非的无限怅恨之感。4. 欣赏品味：“问君能有几多愁 ?恰似一江春水向东流” 。这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不 断，无穷无尽。这 9 个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁 以质感和具象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？一个处于刀俎之上的亡国之君，竟 敢如此大胆地抒发亡国