《劳山道士》导学案

1、劳山道士导学案学案【自学目标】1 反复朗读，疏通文意。2 把握情节，理解寓意。3 积累词句，阅读聊斋志异。【自学重点】1 整体把握文章结构及其内容。2 掌握古今异义、词类活用的词和通假字。3 理解故事蕴含的道理。【自学导航】一、文学常识又字71岁聊的表劳山道士，选自，作者是,代家。字,，别号山东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第，才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困，能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成文言短篇小说集，并不断修改增补。又著有聊斋文集斋诗集聊斋俚曲等。鲁迅先生说，聊斋志异“用传奇法，而以志怪”。它主要运用唐宋传奇小说的文言体，以丰富的想象，并借鉴当时流传的故事

2、和前人的作品，通过现形式，以巧妙的构思、生动的语言，创造了不少优秀的作品，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女的故事。但书中也存在一些的说法和迷信的色彩。二、字词积累1给加点字注音。行七（）负笈（)观宇（)稽首()米樵()重茧（）分赉（)遍给（)盎盂()先釂()樽尽（）挹注（)以箸（)霓裳()()饯我（）毕见（)客杳（)未谙()逡巡()自诩（）蓦然而踣（）薄暮（）2解释加点字词负笈往游（)(）叩而与语（)()请师之（)薄暮毕集（）授以斧()不堪其苦，阴有归志()()()何能遍给（)遂与人等()归念遂息（)月明辉室，光鉴毫芒()()()

3、()竟不少减（)(）心奇之（)乃尔寂饮（)烈如箫管（)须眉毕见（)门人然烛来（）勿误樵苏()()客杳矣（)今阅两三月()未谙此苦（)我固谓不能作苦，今果然.()(）勿逡巡()自诩（)骂老道士之无良而已（）归宜洁持()仙仙乎，而还乎!而幽我于广寒乎（)王效其作为，去墙数尺()(）蓦然而踣（)()3翻译下列句子。 素发垂领而神观爽迈月明辉室，光鉴毫芒 良宵胜乐，不可不同乃尔寂饮 仙仙乎，而还乎！而幽我于广寒乎？ 王窃欣慕或小有传习 未谙此苦何术之求 归宜洁持三、初读课文，整体感知1试分析作者运用了哪些手法，把“劳山道士”这个故事写得如此引人入胜。（【思考与练习一】）整个故事是按、看师演法、的线索来

4、写的，这是_线。作者在叙述这个故事的时候，还有一条线，就是:王生想不费力气学来法术，师父怀疑他王生，打算回家；王生不经意看到师父和两位客人表演法术，暂时打消的念头；王生终于不能忍受的道观生活,向师父辞行，师父应他的请求，教他;王生回家后当着妻子头上撞了个大包。2.用几句话概括故事的内容，并说说这个故事告诉人们一个什么道理。第自然段交代故事的:第_、_、段记叙了故事的:王生不堪的艰苦生活，暗地里打算回家。一天傍晚回到道观，看到师父和两位客人各显，自己也想学，打消了回家的念头。可过了一个月，师父除让他每天打柴之外，还是没他忍受不了，向师父辞行。师父答应他的请求，当场教他的。第段交代故事的:自助练习

5、做题人：阅卷人：得分：阅读谐铎，完成文后问题。谐铎清沈起凤南昌某，父为国子助教，随任在京。偶过延寿字街，见书肆中一少年数钱买吕氏春秋，适堕一钱于地，某暗以足践之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝视良久，怒起，叩某姓氏，冷笑而去。后某以上舍生入誉录馆，谒选，得江苏常熟县尉，束装赴任，投刺谒上台。时潜庵汤公巡抚江苏；十谒不得一见。巡捕传汤公命：“今某不必赴任，名已挂弹章矣。”问所劫何事，曰：“贪。”某自念；尚未履任何得有赃款必有舛误。急欲而陈。巡捕入禀，复传汤公命曰：“汝不记昔年书肆中事耶？为秀才时，尚且一钱如命，今侥幸作地方官，能不为纱帽下之窃贼乎？请即解组去。”其始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，遂渐愧

6、罢官而去。注释：国子：国子监，古代最高教育行政机构兼最高学府。上舍生：太学生的一种，可通过公试授官。誉录馆：古代考试机构。谒选：在吏部等候选派。刺：名片。上台：上司。潜庵汤公：汤斌，字孔佰。清代某著名清官。弹章：弹劲的奏章。舛：音chu*，差错。解组：解下印纹，指辞官。1解释下列句子中加点的词。（1）适堕一钱于地（）（2）俟其去而俯拾焉（）（3）急欲面陈（）2下面方框中的文字出自古代汉语词典。文中“某暗以足践之”中的“践”应选择的义项是（）。践jim履行，实行，实践。左传倍公十二年：“往乃职，无逆朕命。”登。管子大匡：“庄公自怀剑，曹刿亦怀剑一坛。” 踩，践踏。庄子马蹄：“马，蹄可以霜雪；毛可以御风寒。”排成行列，排列整齐。诗经幽风伐柯：“我觏（gOu）之子，笾豆有。”ji也通“翦”。消灭，除掉。战国策楚策四：“今燕之罪大而赵怒深，故君不如北兵以德赵，乱燕，以定身封