化学运动的水分子优质教案、教学设计

1、第二单元第一节运动的水分子第一课时教学设计【教学目标】(1)知识和技能：分析水的三态变化的本质，认识分子的特征能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象(2)过程和方法：通过探索水沸腾后体积变大的过程，初步体验宏观与微观的联系；通过对三种状态下水分子的排列方式的理解，以及对生活中水分子的认识,培养学生把握问题本质的能力(3)情感态度、价值观：通过培养学生的微粒观，提高学生学习的兴趣【教学重点、难点】理解分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的生活现象。【教学用具】【教师】多媒体投影仪、体积相同的大豆和小米。(两个相同小烧杯和一个大烧杯)【学生】量筒(50ml、10

2、0ml各一支)、酒精温度计一支、酒精、水、胶头滴管、烧杯等。【教学流程】一、导入新课思考问题：1、你知道水是由什么微粒构成的吗？2、你知道水在自然界有几种存在状态？它们之间转化所需要的条件是什么?3、你知道水在自然界中是怎样循环的?二、出示教学目标三、讲授新课（一）、水的三态变化【探究针筒中的水加热】封闭在针筒中的水沸腾后，液态的水会变为水蒸气，体积会明显封闭在针筒中的水*表示水分子增大。这个过程中，水分子发生了什么变化？以小组为单位讨论，提出一种可能并解释这种现象0加热前0加热后1我猜想：a.水分子本身变大了？b.分子之间的间隔变大了？c.水分子的数目增多了？d.水分子受热都冲到针筒的另一端

3、去了？【初识水中乾坤】水冰水蒸气0固态的水：水分子有序排列，都在固定位置上振动;0气态的水：水分子自由运动，充满整个容器或自由的向空间扩散。0液态的水：水分子无序排列，在一定的体积内较自由的运动；水的三种状态相互转化时，水分子的变化过程是怎样的呢？水分子的运动导致了水的三态变化。水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成了气态，失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态又变回液态。水的三态发生变化的原因我知道：一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，和不会变化，变化的只是和。分子本身没改变，这种变化属于变化（二）、水的天然循环阅读课本25页第一自然段，回答问题

4、：1 .在水循环的每个环节上，水分子是怎样运动的？分子的能量如何变化？2 .水分子运动的能量来自哪里？3 .通过水的天然循环，实现了什么？地球上的水及淡水储量和分布苫全球淡水总储量的13%$击全球总储你；量的处3%：£可流、湖5白等L2%5殳层土也下水11.8%亍采层士也下水18.3%68.7%为了保护我们赖以生存的水资源，我们应做些什么？1、工业上要控制主废”进入水体2、农业上要合理使用农药和化肥，提倡节水农业3、生活上要合理用水，比如：一水多用4、增强环保意识，节约意识（三）、分子的基本特征将50mL水和50mL酒精混合，观察现象。结论:分子之间有水和酒精混合后,有的分子挤占了分

5、子间的空隙。分子很小，分子总在不停地运动、而且温度越高分子运动越快,练习从分子的角度分析并解析下列问题：1 .为什么墙内开花墙外香？2 .香水、汽油为什么要密封保存？3 .湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉处易于晾干？4 .25cm3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024Cm3的钢瓶中?我总结：分子的基本特点分子很小分子不断运动I分子之间有间隔分子之间有相互作用分子自身有能量你能解释原因吗？1 .糖放在水里，逐渐消失，水却有了甜味。2 .碘的受热和冷却现象：固体碘受热变成碘蒸气，碘蒸气遇冷又变成固体碘。（四）知识小结：1、水：固态一液态一气态（物理变化）不水分子的大小分子间的间隔变改变JI水

6、分子的数目I分子的排列方式水分子获得能量，运动加快，分子间间隔变大A固液气态态态水分子失去能量，运动减慢，分子间间隔变小2、水的天然循环3、分子的基本特征：分子很小分子间有间隔分子在不断的运动（温度越高，运动越快）分子间存在着相互作用分子自身有能量（五）达标检测：1 .当你走过公园时，花香四溢的现象说明（）A.分子是不断运动的B.分子具有一定的质量C.分子是由原子构成的D.分子之间有一定的间隔2 .一定温度下，一定量的某种单质气体受压后体积缩小的原因是（）A、分子个数减少B、分子体积减小C、分子之间的间隔减小D、构成分子的原子个数减少3 .以下事实不能用粒子运动的观点来解释的是（）A.走过花圃

7、闻到花香B.湿衣服经过晾晒变干C.香水、汽油密闭保存D.6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中4、下列事实与对应的解释相符合的是()A.空气能被压缩一一分子体积可以变小B.湿衣服在充足的阳光下容易晾干一一分子的运动速率随温度升高而加快C.结冰的水不能流动一一0C以下，水分子不再运动D.50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL一一分子的质量和体积都很小5 .花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景。下列从微观角度对花气袭人知骤暖”的解释最合理的是()A.分子的体积小，质量B.分子间有空隙C.分子在不断地运动D.温度越高，分子运动越快6 .将分子特点的序号填在相应的空格内。分子不断的运动，温度越高运动得越快；分子很小；分子间有间隔，且温度越高，分子间隔越大分子间有间隔，压强越大，间隔越小。(1)手放到火炉上烤干的快，说明一