学会合作 (2)

1、五指争功五指争功 从前，有五个指头兄弟，本来很和气。有一天，从前，有五个指头兄弟，本来很和气。有一天，他们忽然闹气别扭来，各夸各的本领大，谁也不他们忽然闹气别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来，说：闹得正起劲儿，一个皮球跑过来，说：“谁谁能把我举起来，谁的本领就最大。能把我举起来，谁的本领就最大。”大拇指说：大拇指说：“我来，我来！我来，我来！”可是，无论它怎么使劲儿，也可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！我来试试！”可可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀

2、试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：球说：“你们合作起来试试吧！你们合作起来试试吧！”五个指头互相五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。合作，一下就把皮球举起来了。从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。不闹气了。14 学会合作学会合作 新区实验小学新区实验小学 石伟石伟1、什么是合作？、什么是合作？2、为什么要合作？、为什么要合作？3、我们怎样合作？、我们怎样合作？ 演讲演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，也叫发表

3、自己的观点，阐述某一事理的活动，也叫“演演说说”。它是锻炼和培养口头表达能力的一种手段。它是锻炼和培养口头表达能力的一种手段。演讲的内容，一要完整，即有头有尾，前后呼应；演讲的内容，一要完整，即有头有尾，前后呼应；二要层次清楚；三要灵活。即能所能伸，可以随时二要层次清楚；三要灵活。即能所能伸，可以随时调整。调整。 演讲演讲是口头表达的艺术，它使用的是一种规范的是口头表达的艺术，它使用的是一种规范的口语，首先要求准确，规范，表达无误，同时要求口语，首先要求准确，规范，表达无误，同时要求通俗易懂，让人一听就明白；它还要求生动形象，通俗易懂，让人一听就明白；它还要求生动形象，使听众有兴趣、受感染。演

4、讲不光是使听众有兴趣、受感染。演讲不光是“讲讲”，而且，而且要要“演演”，当然，当然“演演”是配合是配合“讲讲”的。在这方面的。在这方面也要掌握一定的技巧。如语调的轻重缓急、抑扬顿也要掌握一定的技巧。如语调的轻重缓急、抑扬顿挫等变化有有序有度；手势和动作的配合要恰到好挫等变化有有序有度；手势和动作的配合要恰到好处；仪态表情要协调一致、自然得体。处；仪态表情要协调一致、自然得体。读准字音读准字音 嘴唇嘴唇 和谐和谐 协作协作 瓶子瓶子 牺牲牺牲 顾名思义顾名思义 一幢一幢 zhungchnxixipngxshng理解词语理解词语顾名思义：顾名思义：顾，看到。顾，看到。看到名称而想到它的含义。看到

5、名称而想到它的含义。“顾顾”在字典里的意思有以下几种，请在字典里的意思有以下几种，请选择正确的意思把序号填在括号里。选择正确的意思把序号填在括号里。1、照管、注意；照管、注意；2、拜访；、拜访；3、看到；、看到；4、回头看、回头看 回顾回顾 （ ）三顾茅庐（）三顾茅庐（ ）顾名思义（顾名思义（ ）顾全大局（）顾全大局（ ）4231倾泻：倾泻：典范：典范：和谐：和谐：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。可以作为学习、仿效标准的人可以作为学习、仿效标准的人 或事物。或事物。配合得适当、匀称。配合得适当、匀称。 第一段第一段(第第1

6、3自然段自然段)：说明生：说明生活在世界上大家都离不开与别人合活在世界上大家都离不开与别人合作。作。 第二段第二段(第第46自然段自然段)：通过具：通过具体事例，说明具有协作精神和自我体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。牺牲的精神，才能合作得好。 第三段第三段(第第7自然段自然段)：指出只有学：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。会合作，才能取得更大的成功。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生（周围的人发生各种各样的关系。你是学生（ ）就要和）就要和同学一起学习（同学一起学习（

7、）一起游戏（）一起游戏（ ）共同完成学业（）共同完成学业（ ）你）你是工人（是工人（ ）就要和同事一起做工（）就要和同事一起做工（ ）共同完成工厂的）共同完成工厂的生产任务（生产任务（ ）你是军人（）你是军人（ ）就要和战友一起生活（）就要和战友一起生活（ ）一起训练（一起训练（ ）共同保卫我们的祖国（）共同保卫我们的祖国（ ）【）【 】，】，【 】你从事什么职业，也【】你从事什么职业，也【 】你在何时何地，】你在何时何地，【 】离不开与别人的合作。】离不开与别人的合作。1、给（、给（ ）内加上标点，）内加上标点， 【 】填上关联词。】填上关联词。2、这段话采用了、这段话采用了_的构段方式，你

8、认为哪一句作中心句最好。的构段方式，你认为哪一句作中心句最好。3、课文中列举了无论你是、课文中列举了无论你是_、_还是还是_都离不开与都离不开与别人合作。别人合作。4、课文的第二句话运用了、课文的第二句话运用了_修辞方法，省略号的作用是修辞方法，省略号的作用是_.如果让你补充应该怎么说？如果让你补充应该怎么说？，；，；，总之总之不论不论不论不论都都总分总总分总学生学生工人工人军人军人排比排比省略内容省略内容什么是合作？什么是合作？ 顾名思义，合作就是互相配合共同把顾名思义，合作就是互相配合共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。

9、过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。打开成功之门的钥匙。 1.这段话用什么修辞手法介绍这段话用什么修辞手法介绍“合作合作”的定义？的定义？设问设问2. 划出比喻句，并说明把什么比作什么？划出比喻句，并说明把什么比作什么？将将“合作合作”比喻成比喻成“钥匙钥匙”。充分说明了合作的重要性。充分说明了合作的重要性。合作的意义合作的意义小合作有小合作有小成就小成就, , 大合作大合作有有大成就大成就, ,不合作就不合作就很难很难有什么成就有什么成就。有关合作方面的成语：有关合作方面的成语： 同舟共济、齐心协力、同舟共济

10、、齐心协力、 和衷共济、众志成城、和衷共济、众志成城、同甘共苦、风雨同舟同甘共苦、风雨同舟同心同德、万众一心同心同德、万众一心有关合作方面的名言警句：有关合作方面的名言警句：1、一根筷子容易断，十根筷子断就难。、一根筷子容易断，十根筷子断就难。2、三个臭皮匠赛过诸葛亮。、三个臭皮匠赛过诸葛亮。3、天时不如地利，地利不如人和。、天时不如地利，地利不如人和。4、单丝不成线，独木不成林。、单丝不成线，独木不成林。5、二人同心，其力断金。、二人同心，其力断金。6、人心齐，泰山移。、人心齐，泰山移。7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮8、众人拾柴火焰高。、众人拾柴火焰高。

11、1 1、抄写词语。抄写词语。3 3、写出四个有关合作的成语。、写出四个有关合作的成语。4 4、写出三句有关合作的名言警句。、写出三句有关合作的名言警句。5 5、课后搜集在你身边合作完成的、课后搜集在你身边合作完成的典型事例，准备下节课交流。典型事例，准备下节课交流。2 、选择合适的字填在括号里，组成词。、选择合适的字填在括号里，组成词。 1、协、协 谐谐和（和（ ） （ ）调（）调（ ）音）音 （ ）作）作 2、优、优 悠悠（ ）久）久 （ ）闲）闲 （ ）美）美 （ ）扬）扬 3、顾、顾 故故回（回（ ）（）（ ）居）居 照（照（ ） 缘（缘（ ）谢谢指导！谢谢指导！交响乐队的演奏交响乐队的

12、演奏 指挥家轻轻指挥家轻轻一扬一扬手里的指手里的指挥棒，悠扬的乐曲便乐师的嘴挥棒，悠扬的乐曲便乐师的嘴唇边、指缝里唇边、指缝里倾泻倾泻出来，流向出来，流向天宇，也流进人们的心田。天宇，也流进人们的心田。倾泻倾泻体会：体会：合作要有统一的目标，合作要有统一的目标，要尽力做好分内的事。要尽力做好分内的事。实实 验验实验要求：实验要求：1.1.瓶子代表房间，彩球代表瓶子代表房间，彩球代表房间里的人，假设房间起火，房间里的人，假设房间起火，只有在三秒钟内逃离房间的人只有在三秒钟内逃离房间的人才可能获得生存的机会。才可能获得生存的机会。2.2.记住合作取出彩球所需要记住合作取出彩球所需要的时间。的时间。比较：比较： 文中的实验与自己的实验存在哪些差文中的实验与自己的实验存在哪些差距？是什么原因导致有此差距的？距？是什么原因导致有此差距的？可贵的合作精神可贵的合作精神自我牺牲精神自我牺牲精神体会：体会：成功的关键除了要有成功的关键除了要有统一的目标以外，还需要统一的目标以外，还需要自我牺牲的精神自我牺牲的精神总总 结结 只有学会与别人合作，只有学会与别人合作， 才能取得更大的成功。才能取得更大的成功。课文内容填空课文内容填空1.1.小合作有（小合作有（ ）, ,（ ）有大成就有大成就, ,不合作就不合作就（ ）。）。 2.2.可见，成功的合作不仅要有可见，成功的合作