平方差公式与完全平方公式知识点总结材料

1、乘法公式的复习一、平方差公式(a+b)(a-b)二a2-b 2归纳小结公式的变式，准确灵活运用公式:位置变化，x yy :x x2 y2符号变化，x yxyx2y2 x2 y2指数变化，x2 y2x2y2x4 y4系数变化，2a b2ai b4a2b2换式变化，xy zmxyzmxy 2zm 2x2y2zm z:mx2y2z2zmzmm2x2y2z22zmm2增项变化，x y zxy zx y 2z2x y :x yz2x2 xyxyy2z2x2 2xy y2 z2连用公式变化匕 xy x yx2 y2x2 y2 x2y2x4 y4逆用公式变化，x y z 2 X y z 2xyz xyz x

2、yz xyz2x 2y 2z4xy 4xz完全平方公式活用：把公式本身适当变形后再用于解题。这里以完全平方公式为例，经过变形或重新组合，可得如下几个比较有用的派生公式：1. ab 22ab2 ab22. ab 22ab2 ab23. a2bab22 a2 b2b24ab4. aba灵活运用这些公式，往往可以处理一些特殊的计算问题，培养综合运用知识的能力。例1 .已知a b 2, ab 1,求a2 b2的值。例2 .已知a b 8 , ab 2，求(a b)2的值。解：T(a b)2 a2 2ab b2 (a b)2 a2 2ab b22 2(a b) (a b) 4ab2 2(a b) 4ab

3、= (a b)Ta b 8, ab 22 2/.(a b) 84 256例3已知a b 4, ab 5，求a2 b2的值解：a2 b2a b 2 2ab 42 2 5 26三、学习乘法公式应注意的问题(一) 、注意掌握公式的特征，认清公式中的“两数”.例 1 计算(-2 x2-5)(2 x2-5)分析：本题两个因式中“-5 ”相同，“ 2x2”符号相反，因而“-5是公式(a+ b)(a-b)= a2-b2中的a，而“ 2x2”则是公式中的b .例 2 计算(-a2+4b)2分析：运用公式(a+ b)2= a2+2 ab + b2时，“-a2”就是公式中的 a，“4b”就是公式中的b ;若将题目

4、变形为(4b-a2)2时，则“ 4b 是公式中的a，而“a2”就是公式中的b .(解略)(二) 、注意为使用公式创造条件例 3 计算(2x+y-z+5)(2 x-y + z+5).分析：粗看不能运用公式计算，但注意观察，两个因式中的“2x”、“5”两项同号，“ y”、“z”两项异号，因而，可运用添括号的技 巧使原式变形为符合平方差公式的形式.例 5 计算(2+1)(2 2+1)(2 4+1)(2 8+1).分析：此题乍看无公式可用，“硬乘”太繁，但若添上一项(2-1 ),则可运用公式，使问题化繁为简.(三) 、注意公式的推广计算多项式的平方，由(a+b)2=a2+2ab+b2，可推广得到：(a

5、+ b+ c)2= a2+ b2+ c2+2 ab+2 ac+2 bc可叙述为：多项式的平方，等于各项的平方和，加上每两项乘积的2倍.例 6 计算(2 x+ y-3)2解：原式=(2 x)2+y2+(-3) 2+2 2x y+2 2x(-3)+2 y(-3)=4 x2+y2+9+4 xy-12 x-6y .(四) 、注意公式的变换，灵活运用变形公式例 7 已知：x+2y=7 , xy=6，求(x-2y)2 的值.例 10 计算(2 a+3 b)2-2(2 a+3 b)(5 b-4 a)+(4 a-5 b)2分析：此题可以利用乘法公式和多项式的乘法展开后计算，但逆用完全平方公式，则运算更为简便.

6、四、怎样熟练运用公式：熟悉常见的几种变化有些题目往往与公式的标准形式不相一致或不能直接用公式计 算，此时要根据公式特征，合理调整变化，使其满足公式特点.常见的几种变化是：1、位置变化 女口(3x+5y) (5y 3x)交换3x和5y的位置后 即可用平方差公式计算了.2、符号变化 如（2m 7n） （2m 7n）变为（2m +7 n）(2m -7n)后就可用平方差公式求解了(思考：不变或不这样变， 可以吗？)3、 数字变化女口 98 X102 , 992, 91 2等分别变为(100 2 ) (100+2 ), (100 1 ) 2, (90+1 ) 2后就能够用乘法公式加以解答了.4、 系数变

7、化 女口(4m+ 2 ) (2m 4 )变为 2 (2m+ £ ) (2m 寸)后即可用平方差公式进行计算了.(四)、注意公式的灵活运用有些题目往往可用不同的公式来解，此时要选择最恰当的公式以 使计算更简便.如计算(a2+1 ) 2 a2 1) 2，若分别展开后再相乘， 则比较繁琐，若逆用积的乘方法则后再进一步计算，则非常简便.即 原式=(a2+1 ) (a2 1) 2= (a4 1) 2=a8 2a4+1 .对数学公式只会顺向(从左到右)运用是远远不够的，还要注意 逆向(从右到左)运用.如计算(1 2) (1 3) (14)( 1 92) (1 古),若分别算出各因式的值后再行相乘

8、，不仅计算繁难， 而且容易出错.若注意到各因式均为平方差的形式而逆用平方差公 式，则可巧解本题.即原式二(1 2 )(1+1)(1 1) (1+2)OX( 1 1) (1+哨) 二丄 X X 2 X 4 X X? X11 二丄 X11 = 11 .2233101021020有时有些问题不能直接用乘法公式解决， 而要用到乘法公式的变 式，乘法公式的变式主要有：a2+b2=( a+b)2 2ab , a2+ b2= (a b) 2+2 ab 等.用这些变式解有关问题常能收到事半功倍之效.如已知 m + n=7 , mn = 18，求 m2+ n2, m2 mn + n2 的值.面对这样的问题就可用

9、上述变式来解，即 m2+ n2二(m + n) 2 2mn=7 2 2 x(18) =49+36=85,m2 mn + n2= (m + n) 2 3mn =7 2 3 x( 18) =103 .下列各题，难不倒你吧？！1、若 a+,5，求(1) a2+士 , (2) (a £ ) 2 的值.aaa2、求(2+1 )( 22 + 1 )(24 + 1 )(28 + 1 )(216 + 1 )(232+1 )( 264+1 )+ 1的末位数字.(答案：1. (1) 23 ; (2) 21 . 2.6 )五、乘法公式应用的五个层次乘法公式：(a + b)(a b)=a 2 b2, (a

10、士b)=a 2±2ab + b2,(a 士b)(a 2 士ab + b 2)=a 3 士b3.第一层次一一正用即根据所求式的特征，模仿公式进行直接、简单的套用.例1计算(-2x - y)(2x - y).第二层次一一逆用，即将这些公式反过来进行逆向使用.例2计算第三层次一一活用：根据待求式的结构特征，探寻规律，连续反复使 用乘法公式；有时根据需要创造条件，灵活应用公式.例 3 化简：(2 + 1)(2 2 + 1)(2 4 + 1)(2 8 + 1) + 1 .分析直接计算繁琐易错，注意到这四个因式很有规律，如果再增添一个因式“ 2 1 ”便可连续应用平方差公式，从而问题迎刃而解.解

11、原式=(2 1)(2 + 1)(2 2 + 1)(2 4 + 1)(2 8 + 1) + 1=(2 2 1)(2 2 + 1)(2 4 + 1)(2 8 + 1) + 1=2 16 .第四层次一一变用：解某些问题时，若能熟练地掌握乘法公式的一些恒等变形式，如 a2 + b2=(a + b)2 2ab , a3 + b3=(a + b)3 3ab(a + b)等，则求解十分简单、明快.例 5 已知 a + b=9 , ab=14，求 2a2 + 2b 2 的值.解：va + b=9 , ab=14 ,2a2 + 2b2=2(a + b)2 2ab=2(9 2 2 -14)=106 ,第五层次综合

12、后用：将(a + b) 2=a 2 + 2ab + b2和(a b) 2=a 2 -2ab + b2 综合，可得(a + b)2 + (a b)2=2(a 2 + b2); (a + b)2 (a b) 2=4ab ;等，合理地利用这些公式处 理某些问题显得新颖、简捷.例 6 计算：(2x + y z+ 5)(2x y + z + 5).解：原式11=一 (2x+y-z+5)+(2x-y+z+5)2-(2x+y-z+5)-(2x-y+z+5)244=(2x + 5)2 (y z)2=4x 2 + 20x + 25 y2 + 2yz z2乘法公式的使用技巧： 提出负号：对于含负号较多的因式，通常

13、先提出负号，以避免 负号多带来的麻烦。例1、运用乘法公式计算：(1) (-1+3x)(-1-3x);(2) (-2m-1) 2 改变顺序：运用交换律、结合律，调整因式或因式中各项的排 列顺序，可以使公式的特征更加明显.例2、运用乘法公式计算：111 a(1)(3a-4b)(-4b-3);(2)(x-1/2)(x 2+1/4)(x+1/2) 逆用公式将幕的公式或者乘法公式加以逆用，比如逆用平方差公式，得a2-b2 = (a+b)(a-b)，逆用积的乘方公式，得anbn=(ab) n,等等，在 解题时常会收到事半功倍的效果。例3、计算：(1)(x/2+5) 2-(x/2-5) 2 ;( 2)(a-

14、1/2) 2(a2+1/4)2(a+1/2) 2 合理分组：对于只有符号不同的两个三项式相乘，一般先将完 全相同的项调到各因式的前面，视为一组；符号相反的项放在后面， 视为另一组；再依次用平方差公式与完全平方公式进行计算。计算：(1)(x+y+1)(1-x-y);(2)(2x+y-z+5)(2x-y+z+5).先提公因式，再用公式例2.计算：8x - 4x -24简析：通过观察、比较，不难发现，两个多项式中的 X的系数成 倍数，y的系数也成倍数，而且存在相同的倍数关系，若将第一个多 项式中各项提公因数2出来，变为2 4X丄，则可利用乘法公式。4三. 先分项，再用公式例 3.计算：2x 3y 2 2x 3y 6简析：两个多项中似乎没多大联系，但先从相同未知数的系数着 手观察，不难发现，X的系数相同，y的系数互为相反数，符合乘法 公式。进而分析如何将常数进行变化。若将 2分解成4与2的和, 将6分解成