《严守法律》教案

1、严守法律教案教学目标1、知道犯罪要受到刑事制裁，了解我国刑罚的种类，进一步增强法制观念，最大限度地预防和减少犯罪的发生。2、了解我国法律关于刑事责任年龄的规定，警示自己不能犯罪，即使不满16周岁，犯了刑法规定的八种罪也要受到法律的严惩。3、认识同违法犯罪行为作斗争是法律赋予每个公民的权利和义务，同违法犯罪行为作斗争，既要勇敢又要机智，要注意保护好自己。教学重点、难点重点：刑事责任年龄的规定。运用法律同违法犯罪行为作斗争难点：刑罚（种类、特征）教学方法小组讨论法、活动法、案例分析法、角色扮演法。课时安排2课时。教学过程第一课时犯罪要受到刑事制裁刑事责任年龄的规定（板书）一、犯罪要受到刑事制裁我们

2、知道犯罪是一种具有严重社会危害性的行为，其直接后果是要受到法律制裁，具体来说就是刑事制裁。刑事制裁，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。也就是刑罚处罚。（补板书）我们经常听到或看到有关人民法院对犯罪分子宣判的案例。为什么要对犯罪分子给予刑事制裁呢？目的是为了消灭犯罪分子吗？（学生阅读教材P83第二段后谈看法）（板书）1、惩罚犯罪的意义制止他们继续犯罪，危害社会。遏制其他不法分子，使他们及时回头，防止犯罪的发生。（看右栏列宁的名言：“什么是刑法的政治目的呢？是对其他人的威慑。（投影）死刑；剥夺政治权利终身；没收财产；有期徒刑5年；归还钱包；赔礼道歉；赔偿医疗费；强行拆除；无期徒刑并罚金。

3、提问：上述是对违法行为的部分处罚名称，请指出哪些是刑罚？刑罚的名称不同，说明刑罚有不同的种类。（板书）2、我国刑罚的种类我国刑罚分为两大类，有哪两大类呢？（板书） 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产讲解：管制一不关押，只限制一定的行动自由，在监督下参加生产劳动等，由公安机关执行（期限3个月.2年）拘役一短期剥夺自由，就近实行劳动改造，由公安机关执行（期限1-6个月）有期徒刑一在一定期限内（6个月15年）剥夺自由，并实行劳动改造。无期徒刑一终身剥夺自由，实行强迫劳动改造，与社会永久隔离。死刑一剥夺生命，只适用于罪行极其严重的犯罪分子（最严厉）*主刑的

4、特点：主刑既然作为主要刑罚，它只能独立运用，不能相互附加并用。（划线）即人民法院在判决罪案时，对一个罪犯只能判处一种主刑，不能同时判处两种以上主刑。罚金一强制犯罪分子向国家缴纳一定数额的金钱。剥夺政治权利一剥夺参加国家管理和其他政治活动的权利（如选择权和被选举权、言论出版集会游行权利、担任国家机关职务、担任国有公司领导职务等权利）没收财产一将个人所有财产的部分或全部强制无偿地收归国有。*附加刑的特点：附加刑是补充主刑的附加刑罚，它既可作为主刑的附加刑同时适用，又可独立适用。（划线）即在附加适用时，可以同时适用两种以上的附加刑。小结：由此可见，刑罚是最严厉的强制方法。它不仅可剥夺罪犯的财产，罪犯

5、的政治权利，还可剥夺人身自由甚至生命。但刑罚只适用于犯罪分子，而且只有人民法院才有权依法判处刑罚。（见P84“小资料”导言：未成年人犯了罪是否都不用负刑事责任呢？下面，请同学们试试判案。探究园：（P81）案例研讨-“谁应当负刑事责任”骑自行车撞人致死案：小华不用负刑事责任。理由是：案发时小华不至U16周岁，按照我国刑事责任年龄规定（见P84），已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人等八种罪的，才负刑事责任。小华骑自行车不小心撞人致死，因不满16周岁，由其家长或监护人来承担对死者的赔偿责任，如赔偿丧葬费、死亡补偿费等。对小华虽不予刑事处罚，但责令其家长或监护人加以管教，必要时由政府收容教养。（

6、见P84）持刀抢劫案：已满14周岁的小文持刀抢劫,虽数额不大，但已涉嫌抢劫罪（刑法第263条）。按照我国法律的刑事责任年龄规定，已满14周岁不满16周岁的人，犯抢劫等八种罪的，应当负刑事责任，（见P84）但从轻或者减轻处罚（见P84）破坏公物案：已满16周岁的小东把学校的公共财物,（其中包括几台新电脑）砸坏，严重影响了教学秩序，已涉嫌故意毁坏财物罪（刑法第267条）。按照我国法律的刑事责任年龄规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任，（见P84）但从轻或者减轻处罚（见P84）。故小东要负刑事责任。（板书）二、刑事责任的年龄规定（划线）注：这里刑法所规定的年龄，是指实足年龄，不是指虚岁。实足年

7、龄是以公历的年月日计算。如已满14周岁是指过了14周岁生日，从第二天起才是已满14周岁。我国关于刑事责任的年龄规定，是我国对违法犯罪的未成年人的特殊的司法保护措施，体现了对违法犯罪的未成年人一贯坚持教育、挽救的方针。作业：发下的练习纸，为下节课的模拟法庭表演作准备。第二课时运用法律同违法犯罪作斗争复习旧课（练习）：（投影）19岁的李某，因吸食毒品，被公安机关拘留7天。但李某没有改掉这个恶习，继续吸食毒品，并因此欠下8000多元的债务。他于2003年5月3日持刀抢劫了一个个体户的货款，得到赃款4800元。不久，公安机关将其抓获，人民法院依法判处其有期徒刑5年，罚金3000元。（1）李某的行为属于

8、什么违法行为？受到了什么性质的处罚？（属于犯罪行为，受到了刑罚处罚）（2）在李某所受的处罚中，哪些属于主刑，哪些属于附加刑？（有期徒刑5年是属于刑罚中的主刑，而罚金3000元则属于附加刑的一种）（投影）关于刑事责任年龄的规定正确的有（C）未成年人犯罪不负刑事责任 已满16周岁的人犯罪应负刑事责任 已满14周岁不满18周岁的人犯罪，从轻或减轻处罚不满14周岁的人不负刑事责任A.B.C.D.（板书）三、运用法律同违法犯罪行为作斗争探究园:（P82）讨论会一“小丽的故事”活动目的：知道要积极同违法犯罪作斗争。在斗争中,既要勇敢又要机智。过程指导:1、分组讨论:（投影）（1）小丽再三受到勒索的事件对我

9、们有何警示作用？我们应从中吸取什么教训?（2）应该怎样应对非法侵害，积极同违法犯罪作斗争?2、全班交流，每组派出代表陈述本组的讨论结果。3、教师小结，点拨。（板书）1、同违法犯罪作斗争是公民的权利和义务（投影）一天，初二学生小刚正在屋里做作业，忽然听到外屋有人向父母“借钱”的恐吓声，继而又传来厮打声。小刚意识到有人入室抢劫，有心冲出去搏斗，但人小力薄，很难制服坏人。情急之下他看到桌上的电话，立刻拔打“110”报警。干警及时赶到，抓住了抢劫者。结合上述事例，谈一谈青少年应该怎样同违法犯罪分子作斗争。你能举出一些斗争的好方法吗?（参考答案：违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。青少年在与其斗争时，既要勇

10、敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，要讲究方法，尽量减少不必要的伤亡，力求在保全自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。例：机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住犯罪分子的特征，事后报案等。小结：青少年既要敢于也要善于同违法犯罪作斗争。青少年在与违法犯罪作斗争时，既 要勇敢，又既要有“胆”，更要有“谋”。特殊是在双方力尽量减少不必要的伤亡，比较巧妙地或者借助社要机智。违法犯罪分子是凶狠、狡猾的，在与其斗争时,量对比十分悬殊的情况下，不要与其硬拼，要讲究智斗,会力量将不法分子抓获。（板书）2、同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智巩固练习:阅读下面的资

11、料:2004年11月，某市警方破获了一个近几年来经常在某中学敲诈学生钱物的团伙。据警方的消息表明,直到这个团伙落网，被敲诈的学生竟没有一人报案。为此，该校初一（2）班开展了一场“面对敲诈，你该怎么办”的讨论，他们主要有以下几种观点：赶快掏钱给他们，几块钱而已，免得挨打；先把钱给他们，然后找人打他们一顿，把钱要回来；先设法稳住他们，然后找机会报警。请你运用所学知识对以上三种观点进行简要的评析。参考答案：持第一种观点的同学是错误的，因为我国法律是保护国家和人民的惩治犯罪的有力武器，我们应该运用法律同违法犯罪作斗争，不与违法犯罪作斗争是一种忍气吞声的态度，会助长犯罪分子的违法犯罪气焰。持第二种观点的

12、同学也是错误的，当我们的合法权益受到非法侵害时要勇于同违法犯罪行为作斗争，但要得法，不得以非法手段进行报复，这本身也是一种违法行为。持第三种观点的同学是正确的，当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法沉着对付，比如，巧妙周旋这种做法既是敢于又是善于同违法犯罪作斗争的有效形式，而且只有人人敢于同违法犯罪行为作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才得以弘扬。第三课时模拟法庭一“我来当法官”（活动课）（1）活动目的：通过角色扮演，进一步感受犯罪给国家和人民财产所造成的巨大的破坏作用；体验犯罪要受到刑罚处罚；初步学会判决书的基本写法。（2）准备工作：根据教材P85-86的几个案例，选择其中一个，以小组为单位，参照法律文书格式（已发下）写一份判决书。由小组成员