第九章压强知识点总结及章节测试(含答案)

1、第九章压强考点一压力1. 定义：垂直作用在物体表面上的力，叫做压力。2. 方向 : 垂直接触面，且指向被压物体。3. 作用效果：使物体发生形变。考点二压强1. 压强的物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。2.定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。用字母P表示，公式：FPS3.单位 : 帕斯卡， 1Pa=1N m 14. 增大压强的三种方法：（5. 减小压强的三种方法：（1）当压力F 一定时，需减小受力面积S；（ 2）当受力面积S 一定时，需增大压力F；（ 3）在条件允许的情况下，可以同时减小受力面积1）当压力F 一定时，需增大受力面积S；（ 2）当受力面积S 一定时，需减小压力F；（ 3）在

2、条件允许的情况下，可以同时增大受力面积S，增大压力S，减小压力F。F。考点三液体压强1. 产生原因：液体受到重力作用且有流动性。2. 测量仪器：压强计。使用压强计可以探究液体内部压强特点。液体内部压强的计算公式：P=液 gh3. 液体内部压强的特点：（ 1）液体内部向各个方向都有压强；（ 2）在液体内同一深度液体向各个方向的压强大小相等；（ 3）液体内部的压强随深度的增加而增大；（ 4）液体内部压强跟液体密度有关，在同一深度处，液体越大，压强越大。4. 应用连通器（ 1）定义：上端开口、下端连通的容器。（ 2）原理：如果只装一种液体，那么液体静止时连通器各部分液面总是相平的。考点四 大气压强1

3、. 产生原因：气体具有流动性，受重力作用。2. 变化特点：（ 1）随高度增加而减小。（ 2）同一位置大气压随天气变化而不断变化。3. 液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。我们通常说的沸点是指在1 个标准大气压下。4. 大气压的测量 （ 1）测量实验： 托里拆利实验。 （ 2）测量仪器： 气压计。（ 3）标准大气压值： P=1.013 10 5 Pa，相当于 76cm高的水银柱产生的压强。考点五流体压强与流速的关系1. 流体：我们把能够流动的物体叫做流体。例如空气。2. 关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。3.

4、升力：当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。注意：如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角，则机翼上、下方的压强差比机翼跟气流方向平行时还要大，因此产生的升力也较大。例如，飞机起飞时，将机翼的前缘稍向上仰。八年级下册第九章压强单元测试题一、选择题1关于压力的说法中，正确的是：（）A压力的大小总等于物体重力大小B.压力的方向总是竖直向下C压力的方向总垂直于物体表面D.压力的大小决定了压强大小2静止液体内部某点的压强，与下面哪个因素有关：（）A

5、全部液体的重力B液体的体积C容器底面积的大小D液体的密度3有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置， 然后逐渐倾斜， 则液体对管底的压强将： （）A 增大B不变C减小D变化不定4如图所示的四幅图中，有利于增大压强的是：（）5如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从管里向上吹气，那么以下分析正确的是：（）A 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小C 球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D 球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小6两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示，下列说法正确的是：（）A两容

6、器底受到压力相等B液面下深度相同的两处a、b所受液体压强相等C盛水容器底部受到压强较大D盛水容器底部受到压强较小7如图所示三个容器， 底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强：（）A 一样大B A最大CB最大D C最大8一块规则的长方体砖，分别在水平面上平放、侧放、立放，则对地面压强最大的是：（）A 平放B侧放C立放D与放法无关9三个完全相同的柱形容器，分别装有同体积的酒精、水和盐水， 则对容器底部的压强最大的是：（）A 酒精B水C盐水D三者一样大10一头牛的质量为 400kg，站在水平地面上时，每只脚与地面的接触面积为2 10-2 2m，则牛对地面的压强为：（ g=10/k

7、g ）（）A 2104 PaB 5 104 PaC 5103 PaD 2105 Pa11如图所示的“帕斯卡裂桶实验”，木桶内装满水，桶的顶部竖立着一根细管，一人在三楼的阳台上向细管内只倒入了几杯水，木桶就被水压破了，这一实验表明，影响液体内部压强的因素是液体的：（）A 质量B深度C 密度D体积12在公园平静的湖水中，有一小气泡从湖底向上升。则小气泡在水中向上运动的过程中，下列说法中正确的是：（）A 气泡所受的液体压强不变B气泡所受的液体压强变大C 气泡所受的液体压强变小D气泡所受的浮力变小13两物体重力之比为1：2，与水平桌面接触面积之比为1：2，它静止时对桌面压强之比为：A1：1B1：2C2

8、：1D1：4（）14如图所示，三容器底面积相等，装同种液体，比较液体对容器底部的压力大小：A FAFBFBFCD以上皆不是15一正方体浸没在水中，上表面与水面相平，关于它下列说法中正确的是：（）A 它的上、下表面都受到水的压强，其中上表面受的压强较大B 它的上、下表面都受到水的压力，两表面受的压力相等C 它的上表面受的压力向上，下表面受的压力向下D 它的下表面受的压强较大，下表面受的压力向上16如图所示， A、 B、C 三个容器的底面积相同，分别装有硫酸、水、酒精（个容器底面受到的压力相等, 请判断三种液体的质量大小：（）A 硫酸质量最大B水的质量最大C 酒精质量最大D三者质量关系不能确定硫

9、水 酒精 ）, 已知三二、填空题17大气压随海拔高度的增加而_，首次测定大气压值的实验是_实验。 1 个标准大气压=_Pa 。18在制糖工业中，要用沸腾的方法去掉糖中的水份，但糖在100左右会变质，这时要保证锅内的气压_1 个标准大气压，使锅内水的沸点_100（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。19如图所示， A、B 为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2：1，都装满水。 则水对容器底部的压强之比为_，水对容器底部的压力之比为 _，水的质量之比为_。20一位同学赤脚在江边湿地上漫步，他发现双脚陷入松软的泥土中了，于是用力拔起一只脚，但另一只脚却陷得更深了，原因是_ 。21如图所示，

10、嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会_ ，原因是 _ 。22一台液压机大、小活塞的直径之比为10：1，则其大、小活塞的面积之比为若在小活塞上加1000N 的力，则在大活塞上能产生_N 的力。23生活在深海中的鱼，惯于承受很大的_。因此，在被捕捞到水面上后，由于所受的 _较小，就会因内脏破裂而很快死亡。；24小张为了研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”这一问题，设计了如图所示的实验。当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将_（选填“大于” 、“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是_。此实验 _（选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论。25座沙发比

11、座硬板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的_不变的情况下，压强_（选填“增大”、“减小”或“不变”）_，在三、实验题26、某同学在河边玩耍，看见两女士在河边散步，一位穿高跟鞋，一位穿平跟鞋，尽管她们体重看起来相当， 但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显差异。高跟鞋后跟的印痕窄而深，而平跟鞋的则宽而浅。该同学感到这可能有一定的道理。请根据该同学的观察，提出一个科学问题：_。27. 为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证。(1 ）下列 A、 B、 C 是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：猜想 A：液体的压强可能与

12、液体的面积有关；猜想 B：液体的压强可能与液体的_有关；猜想 C：液体的压强可能与液体的_有关；(2) 如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作。(3) 下面是小红同学设计的用 U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：实验 1是想验证 _ 相同时，液体的压强与_的关系；实验 2是想验证 _ 相同时，液体的压强与_的关系；实验 3是想验证 _ 相同时，液体向 _的压强都。实验 1实验 2实验 3水水水酒水水水水水水酒精水水水28给你一杯水，一块橡皮膜，细线，一支两端开口的玻璃管

13、，一把刻度尺。请你利用这些器材，测某待测液体密度。要求：（ 1）写出实验步骤；（ 2）根据实验数据，写出待测液体密度的表达式。四、计算题29两个正方体甲和乙，边长分别是 5 cm 和 10 cm，甲重 10 N ，乙重 30 N。如将甲放在乙的上面正中央，求乙对地的压强和甲对乙的压强；30在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为2a0.01m ，它对桌面的压强为200P 。（ 1）求玻璃杯的质量。（ 2）在玻璃杯中装入1kg 水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度是多少。（ 3）通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图14 中 a 、 b、c 的哪一种？ (g =10N/kg ，杯壁的厚度可忽

14、略 )参考答案一、 1-5. CDCAD 6-10. ADCCB 11-15. BCACD 16. C5二、 17减少，托理拆利，1.013 10 ;18.小于 , 小于 ;19.1:1,2:1,2:1;20. 在压力不变的情况下 , 减少了受力面积 , 增大了压强 ; 21. 靠拢 , 两张纸中间的气流速度大 , 压强小 ;22.100:1,10 5; 23. 压强 , 压强 ; 24.大于 , 水从直玻璃管中喷出, 能; 25.接触面积 ,压力 ,减少 .三、 26. 压力的作用效果与受力面积有关吗( 其它合理答案均可 )27. 密度,深度, 控制变量法 , 密度, 深度, 深度, 密度,

15、密度和深度 , 不同方向 ,相同;28. 合理即可给分 .四、 29 4000 Pa ， 4000 Pa； 30 0.2kg , 9cm , a。大气压强训练1空降兵从 3000m 高空降落的过程中，以降落伞为参照物，空降兵是_ （选填“运动”或“静止”）的：他受到的大气压_ （选填“变大”、“变小”或“不变”）2很多同学在喝完袋装酸奶后，又用力吸一下，会发现奶袋变瘪了，这说明力可以改变物体的；这个实验可以证明是存在的。3小莉感冒咳嗽， 妈妈给她买了 “双黄连口服液 ”。粗心的小莉将口服液盒内特制吸管弄丢，她找来两根吸管，仔细一看，形状还不一样：一根吸管外壁光滑，另一根吸管外壁有棱。用外壁（“

16、光滑”或“有棱”）的吸管吸口服液效果好，原因是。4. 跑车尾部安装有气流偏导器，如图所示， 应选择形状。使跑车行驶时流过气流偏导器上方的流速（“大于”或“小于”）下方气流速度，因此产生上下表面的压强差，形成对气流偏导器向的压力。5唐代诗人杜甫在茅屋为秋风所破歌这首诗中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。小明查阅了相关资料发现一次飓风发生时，由于，屋外气压急剧降到9104pa，当时房间门窗紧闭， 可以认为室内气压是1 标准大气压 (约 1105 pa)。若室内屋顶的面积为100m2，屋顶受到的压力差大小为N，方向，足以将屋顶掀翻。6如图，有一吸盘把玻璃板吸住，玻璃板重量为23 6N ，底面

17、积为200cm2，吸盘的面积为 100cm2 ，外面大气压为一标准气压，则吸盘内气体的压强为Pa。7. 下列现象中，利用了大气压作用的是（）A用吸管吸饮料 B 用注射器把药液注入肌肉C火箭喷射高温燃气而升空D 将热气球放上天8. 小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）A用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪9大气压强约为 105Pa，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力约为（）A、 1NB 、10NC、 100ND、 1000N10、小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装

18、的铁皮盖罐头想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以（）A 增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力B减小瓶盖与瓶口的接触面积C减小瓶内外气体的压力差 D由于撬了盖的一边而增大了盖的另一边的压力 . 11民间常用一种“拔罐子”的方法治疗腰腿疼病，拔罐子时，用火将罐子里的空气加热，然后将罐子猛扣在病人的皮肤上，等冷下来之后，罐子就会吸附在皮肤上，将罐子取掉之后，可观察到皮肤上被拔的部位便留下了红印。上述事实可以说明的是（）A 只说明大气有压强；B 既说明大气有压强，又说明人体内部有压强；C只说明人体内部有压强；D 既无法说明

19、大气有压强，又无法说明人体内部有压强12国家非常关心青少年儿童的健康，所以学校每年都要组织同学们体检，同学们也应该了解健康的标准，人的血压值也是判定人体健康的重要依据，请问人血压的正常值大约是标准大气压的（）A12 倍B 8% 17%C 1%2%D 30 40%13医生为了给患者输液，用网兜把药瓶倒挂在支架上，瓶口插有输液管和空气管，如图所示。输液过程中，下列说法正确的是()A 如果血液回流到输液管中，可将药瓶适当的降低B 瓶内药液对瓶盖的压强越来越大C瓶内上方气体的压强始终不变D空气管中的空气与药液接触处的压强等于大气压14在做托里拆利实验时，直管内与水银槽里水银面的高度差为h，若此时向水银

20、槽里加入一些水银，其他条件不变，则直管内和水银槽里的水银面高度差将（）A ，大于 hB等于小于无法确定15. 在托里拆利实验中， 测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm，可以使这个高度差改变的做法是（）A. 往槽内加入少许水银B.使玻璃管稍微倾斜一点C. 把玻璃管稍微往上提一提D.把实验移到高山上去做16甲、乙、丙三个同学同时在实验室做托里拆利实验，测出玻璃管中水银柱的长分别为74. 0cm、75. 6cm、76. 0cm，已知其中一管中混入空气，一管没有竖直放置，另一人操作正确，于是可知()A 甲的玻璃管中混入了空气，当时大气压值为76.0cm 水银柱B乙的玻璃管中混入了空气，当时木气压

21、值为76.0cm 水银柱C丙的玻璃管没有竖直，当时大气压值为75.6cm 水银柱D乙的玻璃管没有竖直，当时大气压值为74.0cm 水银柱17如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）A 保持不变B逐渐下降，最终与管外液面相平C逐渐上升，最终从小孔中流出D稍微下降一些18如图所示，一端封闭、长为l （约 1 米）、横截面积为S 的轻质玻璃管，管壁厚度可忽略不计，将它注满水银后，倒立于足够深的水银槽中.现将玻璃管竖直向上缓慢匀速提起，设环境为一标准大气压，下述正确的是（）A 当玻璃管浸没在水银槽中时，所需拉力大小F=水银

22、 lSgB当玻璃管口与槽内水银面相平时，所需拉力大小F=水银 lSgC当玻璃管顶端露出槽内水银面后，顶端即出现真空D当玻璃管顶端到槽内水银面的距离大于76 时，管内外水银面高度差保持不变19你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸” ，严重变形。 下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A伞面被向下“吸”B伞上方的空气流速大于下方C伞上方的空气流速等于下方D伞上方的空气流速小于下方20人呼吸时，在肺的形状从左图变成右图的过程中，肺内气压与大气压的关系是()A 大于大气压B 等于大气压C小于大气压D 先大于大气压，后小于大气压21沙漠中有一个沙丘（如图所示）

23、，当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢（）A 向左移动B向右移动C仍停原处D 无法确定22张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力， 饮料都吸不上来。你认为出现这种现象的原因是（）A 吸管有孔B大气压偏小C吸管太细D吸管插得太深23如图所示将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管口向上吹，那么以下分析正确的 (）A 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小C球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小24龙卷风的实质是高速旋转的气流它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙

24、卷风能“吸”起物体是因为（）A 龙卷风内部的压强远小于外部的压强B龙卷风增大了空气对物体的浮力C龙卷风使物体受到的重力变小D迷信说法中的“龙把物体“抓”到空中25. 刮大风的天气，我们在上学路上如果迎风走路或骑车时，一阵大风刮来时，经常无法用嘴或鼻子吸进空气，但是却很容易向外吐气，当阵风过去后又能恢复正常的呼吸，其原因是（）A. 与气压无关，是因为人缺乏锻炼B风大时，脸部附近空气压强变大，压得人难以吸气C风大时，脸部附近空气压强变小，使得人难以吸气D风大时，胸部附近气压变小，所以容易向外吐气26如图所示是家用煤气灶灶头的示意图，使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头

25、被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是（）A 进口处煤气流速小，压强大于大气压强B 进口处煤气流速小，压强小于大气压强C进口处煤气流速大，压强大于大气压强D 进口处煤气流速大，压强小于大气压强27为了佑测大气压究竟有多大，某小组同学根据课本中的实验方案，如图所示，在实验室合作进行了如下实验：将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，挤出里面的空气；用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面；记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力；再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压。（ 1）将吸盘蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是为了；（ 2）需要测量的物理量有（用

26、符号表示） ，则大气压强的表达式为；（ 3）如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N，吸盘与水平板面的接触面积为 10cm2，请你通过计算，说明他们能否测算出大气压，为什么？（1标准大气压为 1.0 105Pa）(4) 通过本实验，通常测得的大气压强值比真实值小，可能的原因是。28实验桌上有细线若干、两种规格的钩码(0.5N 、 2N) 足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N ）、三种规格的注射器A 、 B、 C（量程分别为20ml、 10ml 和 5ml ）、滑轮一只以及刻度尺一把要求利用现有器材粗略测量大气压强甲同学设计的方案如图甲所示,乙同学设计的方案如图乙所示甲乙请回答下列问

27、题：(1) 两种设计方案 ,计算大气压强的原理是: _ (2) 实验中 ,应该在 _ 时 ,读取弹簧测力计的示数 (或钩码的重力 )；(3) 甲同学在实验时发现,弹簧测力计被拉到5N 时,活塞仍没有移动欲仍然采用此方案完成实验,需作的改进是： _(4) 请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整,标有 “”符号的空格不需要填写 .钩码的个注射器的活塞的横大气对活塞大气压强数刻度部分截面积的压力 F/N的值 P/Pa容积 V/mlS/m229小明同学用一个薄壁玻璃瓶、带色的水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压_（大于 / 小于 / 等于）大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。为了探究大气压与高度的关系， 小明同学用双手捧着自制的气压计从我校