2018泰山版小学信息技术第四册教案

1、第一单元记录精彩瞬间单元教材分析使用手机自带相机或者相机App软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。单元教学目标1、能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。会使用手机自带的拍摄效果或用拍照App拍出有趣的照片。 2、初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用一些特效进行简单的美化。激发学生对照片进行艺术创作的兴趣，从而提高学生的欣赏水平和审美能力。3、了解修图软件中人像美容的一些基本方法和技巧，通过磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作

2、对人像进行美颜。4、树立正确的审美观念，增强自信。重点难点重点：用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片,并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。难点：使用修图软件美化照片。课时安排手机拍照记成长，1课时秀秀美图更漂亮，2课时美容瘦身变模样，1课时课题1、手机拍照记成长课型新授课时1-1教 学目 标1、知识目标：能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片,并能在使用手机拍照时掌握好光和聚焦的技巧。2、能力目标：学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。3、情感（德育）目标：通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。重难点使用手机时，掌握好采光和聚焦的技巧，拍出画面清晰的照

3、片。学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。教学方法讲授法、演示法、练习法教 具计算机网络教室、手机预 设 教 学 过 程师：如今，人们已经习惯用手机拍照来记录生活中的美好瞬间。手机具有操作简单、携带方便等特点，还可以数码存储，成为多数人拍照的首选，让更多的人体验到了拍照的乐趣。你用手机拍过照片吗？怎么样操作的？用到哪些软件？拍照片的时候有哪些技巧呢？生小组讨论并汇报。师小结：一、操作步骤：1.打开手机中的相机入App.2.选择光线充足的物体或人物进行聚焦、拍摄。3、如果光线较暗，打开闪光灯或选择“夜间”模式拍摄。4.如果逆着光线，可选择“逆光”模式拍摄。小结：采光和聚焦是手机拍照中

4、最基本的两项技巧。手机拍照对光线的要求比较高，只有光线明亮才能拍出清晰的照片;聚焦则较为简单，只要轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头就会自动对焦到上面。二、“AR萌拍”新花样现在，手机拍照除了记录生活、留下真实的影像之外，也成为人们娱乐的一种工具。很多手机照相App增加了一项AR特效功能，即在手机拍摄的现实场景基础上，加入天真、萌萌、颁皮等虚拟形态，给人们带来前奇的拍摄体验1.打开手机照相App,选择“AR萌拍”。2.打开表情包列表，从中选择某个表情包。3.调整画面中人物的位置，使之与表情包相吻合。4.按下快门、拍照。小秘笈：在拍照时要考虑前景、背景和主体的主从关系。比如把主体放在前景，则背景宜纵

5、深虚化;或者透过窗户、镜子等拍摄主体。这些拍摄小技巧都能增加照片的内涵和趣味。三、练一练1、又是一年春暖花开时，拿起手机，拍下与家人、同学一起春游的画面吧。 2、有时，一些热闹的场而人员较多，显得比较混乱，焦点难以抓取。观察课本 第6页的两张照片，你感觉哪张拍得更好?也尝试着拍一拍同学们活动的场面吧四、说一说用手机拍照时，你是怎么采光和聚焦的？还有哪些比较好的经验？作业布置用手机拍摄春景。板书设计第1课 手机拍照记成长AR萌拍课后反思课题2、秀秀美图更漂亮课型新授课时2-1教 学目 标1、知识目标：了解美图秀秀的基本功能及操作方法;2、能力目标：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;3、情感（德

6、育）目标：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。重难点了解美图秀秀的基本功能及操作方法；能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。教学方法讲授法、演示法、练习法教 具美图秀秀软件、计算机网络教室预 设 教 学 过 程师：照片拍摄完成后，还可以借助软件对它作进一步的美化修饰及独特处理，让照片更加新潮、美观，富有个性和情趣。这样的美化软件有很多，美图秀秀就是其中的一款， 并且是免费的，快来试试吧!一、照片秒变艺术照特效是照片美化中经常用到的一种处理方式。通过调整照片局部或整体色彩，添加简单饰图，就能让照片呈现出梦幻般的意境，无限表达自己的创意，达到精彩绝伦的艺术效果。操作步骤：1、启动“

7、美图秀秀”打开要美化的照片。2.单击“特收”，从左侧列表中选择特效类型和效果。3.调整“通明度”、观察照片显示效果，满意后单击“确定“。4.单由“保存并分享”，保存照片。提示：选择的特效要和照片的意境相吻合，才能表达出美的情调和韵味。学生上机练习并展示，师点评。二、练一练试着用“特效”功能给自己制作一张艺术照，看看谁创作的最漂亮。三、说一说你在美化照片时主要使用了哪些方法？你还发现了哪些有趣的技巧？板书设计2.秀秀美图更漂亮照片秒变艺术照课后反思课题2、秀秀美图更漂亮课型新授课时2-2教 学目 标1、知识目标：了解美图秀秀的基本功能及操作方法;2、能力目标：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;

8、3、情感（德育）目标：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。重难点了解美图秀秀的基本功能及操作方法；能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。教学方法讲授法、演示法、练习法教 具美图秀秀软件、计算机网络教室预 设 教 学 过 程师：今天我们来学习怎样给照片加上边框。在美图秀秀中、边框已经不再是传统意义上的过框、它将边框效果进行了无限拓展，让炫彩边框、纹理边框、撕边边柜管成了装饰、美化照片的强大工具。使用这种工具，照片就具有了新的魅力! 一、边框秀出新花样操作步骤：1.打开要处理的照片。2.单击“边框”，从左侧列表中选择边框类型和样式。3.调整透明度或边框颜色，观察照片显示效果，满意后

9、单击“确定”4.单击“保存并分享”，保存照片。提示：还可以将多种边框组合起来使用，制作出效果更好的照片。小秘笈在“基础编辑”中，可通过“基础调整”调整照片的亮度、对比度、饱和度和清晰度，使照片更加艳丽、清晰;还可对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸等操作。学生上机练习并展示，师点评。二、练一练1、试着用“边框”功能给自己制作一张艺术照，看看谁创作的最漂亮。2、试着用“美化图片”中的其他功能，美化自己的照片，并讲一讲你发现的有趣功能。三、说一说你在美化照片时主要使用了哪些方法？你还发现了哪些有趣的技巧？作业布置练习使用美图秀秀帮助妈妈修理照片板书设计2.秀秀美图更漂亮边框秀出新花样课后反思课题3.美容

10、瘦身变模样课型新授课时1-1教 学目 标1、知识目标：了解磨皮和祛痘祛斑的功能和操作方法;2、能力目标：能够对照片中的人像进行简单的瘦身处理;3、情感（德育）目标：通过美颜活动，树立正确的审美观念，增强自信心。重难点磨皮和祛痘祛斑、瘦身的方法教学方法演示法、练习法教 具美图秀秀软件、计算机网络教室预 设 教 学 过 程一、出示情境，谈话导人教师分别展示未处理的照片和处理过的照片，提出疑问一两张照片有什么不同。学生回答：皮肤变白了，眼睛也变大了，像艺术照。教师：在现实生活中，人们都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，现在流行的美颜拍照和照片美容，就满足了人们的爱美之心，美颜后的照片让人骨起米有超越现实的美

11、丽和风采。二、引导探究，学习新知教师：通过美图秀秀中的人像美容功能可以去掉脸上的皱纹和褐斑，如同古诗所言“手如柔英，肤如凝脂”。妈妈为我们的成长付出了心血，随着岁月的侵蚀、脸上出现皱纹，皮肤也渐渐失去光泽。其实，妈妈也曾经年轻美丽、笑靥如花。任务1：我给妈妈换新颜教师引导学生打开美图秀秀中的人像美容，使用“磨皮功能让皮肤变得白嫩。学生活动：想一想：给妈妈美颜时，怎样才能让好妈的照片看起来既年轻漂亮又不失真?在美颜时需要注意哪些问题?试-试：打开美图秀秀中的人像美容，尝试磨皮、祛痘等功能、总站使用技巧。说一说：总结在使用磨皮、祛痘等功能时使用的技巧。( 1)用心美化照片。(2)慢工出细活。(3)

12、整体磨皮是对整张照片进行美化，局部磨皮对照片中的细节进行美化。(4)要掌握好磨皮力度和大小。(5)祛痘祛斑可以将斑点修复为背景色，去掉斑点。(6)将图片放大，让细节更突出，方便美化。(7)多种效果-起使用会更好. 做一做：白主学习完成。打开妈妈的照片，参考活动指导以及使用技巧，对妈妈的照片通过磨皮、祛斑等功能进行美颜，去掉褐斑，适当将眼睛放大，换换头发的颜色，让妈妈看起来既时髦又年轻漂亮。 看一看：小组内互相欣赏，并进行评价，再根据意见进行修改。教师活动：巡看、指导学生。作品展示，师生点评。教师活动：鼓励学生大胆尝试，发挥想象力，激发学生的创新意识。任务2：给大强减减肥教师出示-张自己变瘦、美

13、颜后的照片，问使用了哪种效果。学生：使用了瘦脸、瘦身效果。学生活动：试-试：瘦身、瘦脸功能。想一想：操作时要注意哪些问题?说一说：引导学生从以下几点进行总结。(1)瘦身、瘦脸功能主要通过挤压方式，让图像发生变形。(2)瘦身笔越大，挤压范围越大，瘦身笔越小，挤压范围越小。(3)挤压变形时，整个图像也会随着变化，要注意不要让背景变形。(4)瘦脸时，要注意瘦身笔不能太小，否则容易失真。(5)并不是所有照片都适合使用瘦身瘦脸功能。(6)整体变瘦，照片整体变窄。(7)要有三心，即细心、耐心、爱心。学生活动：通过使用瘦身、瘦脸功能、 让大强变得又高又瘦。教师活动：教师迹视、提醒学生要注意人物和背最的协调，

14、不论是人物还是背景都不要失真。作品展示、评价， (三)拓畏练习美颜不只是女该需要，男孩也需要、他们既想让自已成为仁、义、礼、智植根于心的真君子、也想让自己拥有风度翩翩的佳公子形象。爸爸年轻时也很帅，让我们一起帮爸爸美领、瘦身、重返年轻吧，后晒晒美颜后的照片。练习：让爸爸重返青春要求：人像美容中多种效果综合使用，注意美化照片时，照片中人物不要失真，越自然越好、美化效果和照片背景还要合理四配。汇报交流、作品展示，各小组互评、并选出最佳作品进行汇报交流。教师在学生的汇报过程中，及时引导学生对作品作出评价、指出其中的优点和不足。展示时，其他同学有问题可随时提问，由展示学生进行解答。 (四)师生总结引导

15、学生以以下几方面进行总结。(1)使用磨皮功能可以让皮肤变细腻，让照片中的人物看起来更年轻。(2)磨皮、祛斑、搜脸、瘦身可以和其他功能组合使用，如给照片中的人物加上彩收。(3)美化照片是对美的一种追求， 美能给我们带来自信，但更重要的是要多锻炼、多运动、保持一种健康美。(4)心灵美才是最重要的。作业布置：给爸爸用美图秀秀进行人像美颜板书设计3.美容瘦身变模样我给妈妈换新颜给大强减减肥课后反思课题复习课型新授课时1-1教 学目 标1、知识目标：拍摄一组照片。2、能力目标：利用美图秀秀进行编辑。3、情感（德育）目标：树立正确的审美观念，增强自信。重难点利用美图秀秀进行编辑教学方法演示法、练习法教 具

16、计算机网络教室、美图秀秀预 设 教 学 过 程出示任务：每人提交一组自己拍摄的照片，利用美图秀秀进行编辑，体现一定的主题，或展现家庭温馨，或表达三人瞬间，要求画面清晰、色彩艳丽、布局合理，让照片更加美观。 学生上机练习，然后以小组为单位交流。 师小结点评板书设计复习美图秀秀课后反思第二单元讲述家乡故事单元教材分析本单元的学习活动主要以用PPT创作简单的数字故事为主，抛弃了以前先从文字人手的贯思路， 引导学生用一组图片讲一个故事，进而再引导学生为图片添加文字说明，最后引人动画、音乐。单元教学目标1、掌握插入图片、调整图片大小和设管图片样式的方法，能将相关图片按次序组织在一起，讲述家乡成个人的故事

17、。通过创作家乡故事，了解家乡的秀丽景色，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。2、掌握插入文字、设置文字格式的方法，学会合理编排图片和文字的位置，通过活动了解家乡的风士人情，学会用图、文表达对家乡的热爱之情。3、掌握为图片和文宇设置动画的方法，了解“进入”“退出”动画的区别和使用方法，了解动画在PPT中的优势和作用，学会用动画更生动地表达心中的故事。4、学会插人音乐、控制播放的方法，掌握调节音乐音量的途径和办法，通过活动了解爷爷、奶奶的业余生活，增强审美能力，感受音乐魅力。重点难点掌握插入图片、调整图片大小和设管图片样式的方法；掌握为图片和文宇设置动画的方法课时安排家乡处处是景色，2课时绿水清山欢笑多

18、，2课时花瓣飘落添秀丽，2课时广场舞动醉人歌，2课时制作提交作品，1课时。课题4.家乡处处是景色课型新授课时2-1教 学目 标1、知识目标：掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法;2、能力目标：能够将相关图片按次序组织在一起，讲述家乡的故事;3、情感（德育）目标：通过用图片讲述家乡故事活动，了解家乡的秀丽景色，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。重难点插入图片、调整大小和设置图片样式的方法教学方法讲授法、演示法、练习法教 具计算机网络教室、PPT预 设 教 学 过 程师：在表达信息方面，图片比文字更直观、更有表现力和感染力。用图片讲故事，不仅有一图胜千言的效果，还能给读者以身临其境的感觉、美的震

19、撼和艺术的享受。用PPT把照片组织起来，做成幻灯片，既容易播放也便于控制，是一种常用的创作和展示数字故事的方法。一、怎样插入图片呢？1.打开PowerPoint,新建一个“空白演示文稿”。2.在默认出现的第1张幻灯片上，按提示添加标题和副标题。3.单击“插入/幻灯片/新建幻灯片/空白”，添加空白幻灯片。4.单击“插入/图像/图片”，添加照片。5.选中照片，拖动四个角上的任一编辑点，保持纵横比不变，放大或缩小图片。6.单击“格式/大小/裁剪，拖动四周的黑色边框，裁剪照片。7.添加空白幻灯片，插入其他照片，完成后按F5，测试播放效果。提示： 1、按照片的拍摄时间或地点编排、播放，能把故事讲得更清楚

20、，读者也更容易明白。2、也可以把同一景点的照片放在一张幻灯片中显示，这时要适当缩小照片，规划好排列的顺序和位置。3、剪掉多余的景物，主题会变得更加突出。学生上机练习，师巡视指导。二、改变图片的样式师：看多了图片的矩形样式，会让人觉得有点呆板、单一。有时精微改变一下图片的样式，比如柔化边缘，能让图片的边缘和背景融合在一起，看起来更加和谐、自然!这样的图片会给人焕然一新的感觉，同时也能增强图片的艺术表现力，让整个画面更富有诗情画意，激发人们的观赏欲望和兴趣。改变图片的样式 1.选中图片，从“格式/图片样式”中选择合适的样式。2.旋转图片，调整图片的角度。3.单击“图片样式”右下角的按钮，打开“设置

21、图片格式”侧边栏，对图片样式进行适当调整。小秘笈：选中图片， 单击“格式大小/载剪/载为形秋” .从打开的形状库中选择一种形状，图片会裁剪成选中的形状样式。学生上机练习，并汇报。三、练一练1.拍摄一组家乡的风景照片，并按一定的顺序和样式组织到一起，来展示家乡的秀丽景色。2.搜集一组自己的照片，做成幻灯片，一边播放一边请父母讲一讲你的成长经历，感受父母对你的付出和关爱。四、小结：你创作的数字故事是什么？这些照片是怎么获得的？板书设计4.家乡处处是景色插入图片设置图片样式课后反思课题4.家乡处处是景色课型新授课时2-2教 学目 标1、知识目标：掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法;2、能力目

22、标：能够将相关图片按次序组织在一起，讲述家乡的故事;3、情感（德育）目标：通过用图片讲述家乡故事活动，了解家乡的秀丽景色，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。重难点插入图片、调整大小和设置图片样式的方法教学方法讲授法、演示法、练习法教 具计算机网络教室、PPT预 设 教 学 过 程师：这节课我们主要任务是巩固前面所说的知识，熟练掌握图片的处理方法。1、请同学们打开“伴我行”第16页，“操作大比武”，按要求设置图片格式。学生上机练习并汇报。2、第17页，“提升与创新”，将禁烟标志调整到合适的位置。学生上机练习并汇报。3、梳理总结插入图片-设置图片样式-修改图片大小（利用编辑点、裁剪）作业布置：搜集当地

23、民风民俗、地理与建筑景观的照片，做一个图文并茂的幻灯片，来展示家乡的风土人情将自己的照片做出PPT，描述自己的成长经历。板书设计4.家乡处处是景色 照片展现家乡景样式变换增魅力课后反思课题5.绿水青山欢笑多课型新授课时2-1教 学目 标1、知识目标：掌握插入文字、设置文字格式的方法。2、能力目标：通过操作学会插入文字并设置文字格式的方法。3、情感（德育）目标：通过介绍家乡的活动，了解家乡的风土人情，学会用图文表达对家乡的热爱。重难点掌握插入文字、设置文字格式的方法教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教 具计算机网络教室、PPT预 设 教 学 过 程一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导

24、入新课。1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习 主动探究(一)发现一：使用模板设计幕布1、播放课件：PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。2、执行“

25、开始所有程序MicrosoftofficeMicrosoftoffice powerpoint2016，”再执行“格式幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。（二）发现二：使用文字报出剧目1、执行“插入文本框水平操作2、单击标题文本框，输入剧目名称3、单击副标题文本框，输入主演等信息4、执行”插入文本框水平，插入文本框，输入文字内容。（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入图片来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。（四）去探索：三、布置作业：必做：复习本节所学内容选作：有条件的同学回家在电脑上操作一下本课内容。板

26、书设计5.绿水青山欢笑多插入文字设置文字格式课后反思课题5.绿水青山欢笑多课型新授课时2-2教 学目 标1、知识目标：掌握插入文字、设置文字格式的方法。2、能力目标：通过操作学会插入文字并设置文字格式的方法。3、情感（德育）目标：通过介绍家乡的活动，了解家乡的风土人情，学会用图文表达对家乡的热爱。重难点掌握插入文字、设置文字格式的方法教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教 具计算机网络教室、PPT预 设 教 学 过 程一、复习导入上节课我们学习了在PPT里插入文字并调整位置和格式的方法。这节课我们继续学习在PPT里合理编排图片和文字的位置。二、活动探究：用文字突出主题讲述一个故事时主题要突出,所

27、有幻灯片的内容都要围绕这个主题来创作。具体到每张幻灯片时也要有主题,由画面中的图片和文字来体现。图片通过“裁剪”或“样式”让主题更加突出,文字则通过设置字体、大小和颜色将主题表达出来。（一）自主制作PPT活动指导： 1.单击“插入文本/文本框”,用鼠标在幻灯片页面中恰当的位置画出文本框。 2.在文本框中输入文字。 3.选中文字或文本框,利用“开始/字体”中的图标调整文字的字体、大小和颜色。（二）小组内分享作品（三）师生评价引导学生评价：1. 图片和文字的排列也要设计，要做到两者协调统一。2. 文字摆放的位置很重要，不要 让文字破坏了画面的协调和美感。3. 设置好的文字好像活了一样，看上去更有激

28、情和震撼力。三、小结连环画是用多幅连续的围画叙述故事情节、刻画人扬形象的绘画形式。文字内容在一定程度上补充图画内容,图画与文字比重各半,这种表达方式与PPT创作的数字故事有很多相似之处。感兴趣的同学们也可以使用PPT创作连环画形式的作品。作业布置：搜集当地民风民俗、地理与建筑景观的照片，做一个图文并茂的幻灯片，来展示家乡的风土人情。板书设计5.绿水青山欢笑多编排图片和文字课后反思课题6.花瓣飘落添秀丽课型新授课时2-1教 学目 标1、知识目标：学会为图片和文字设置动画效果的方法。掌握“进入”“退出”动画的区别和使用方法。2、能力目标：通过分组讨论和相互交流，明确动画在表达故事中的作用，并能运用

29、动画为故事增光添彩。3、情感（德育）目标：了解动画在PPT中的优势和作用，学会用动画更生动地表达心中的故事。重难点掌握“进入”“退出”动画的区别和使用方法教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教 具计算机网络教室、PPT预 设 教 学 过 程一、导入动画也是用来表达信息的，在数字故事中加入动画，也是用动画来讲故事的。与静态的图片相比，动画在表达信息方面有得天独厚的优势。二、活动探究：樱花飘落芬芳起用动画模拟、创作故事情境，能够渲染故事气氛、表现故事内容。满地樱花中，如果有花瓣徐徐飘落，故事的意境就更美了。（一）自主制作PPT活动指导：1.单击“插入/图像/图片”,插入樱花花瓣图片,并移到幻灯片下方

30、。2.选中樱花花瓣图片,依次选择“动画/飞入”“效果选项”“自顶部”;并在“计时”中设置“开始”自“上一动画之后”,“持续时间”为25秒或更长,让花瓣缓缓下移。3.按 Shift+F5,测试当前幻灯片的动画效果。（二）小组内分享作品（三）师生评价引导学生评价：1.动画容易吸引读者的注意力，更好的表达故事内容，让作品充满乐趣。2.在PPT中动画操作简单3.动画不能太多太炫，冲淡图片和文字所要表达的主题。4.花瓣的背景必须是透明的才好看。三、小结在PPT中，只要运动得当，就能打破平淡与呆板，为故事增光添色。希望同学们课下多多练习。板书设计6.花瓣飘落添秀丽进入 退出课后反思课题6.花瓣飘落添秀丽课

31、型新授课时2-2教 学目 标1、知识目标：学会为图片和文字设置动画效果的方法。掌握“进入”“退出”动画的区别和使用方法。2、能力目标：通过分组讨论和相互交流，明确动画在表达故事中的作用，并能运用动画为故事增光添彩。3、情感（德育）目标：了解动画在PPT中的优势和作用，学会用动画更生动地表达心中的故事。重难点掌握“进入”“退出”动画的区别和使用方法教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教 具计算机网络教室、PPT预 设 教 学 过 程1、 导入 前面咱们学习了在PPT里插入文字和图片，这节课咱们学习给图片和文字设置动画效果。二、活动探究：进、出文字巧设计“进入”“退出”“强调”是三种不同的动画方式,

32、分别用三种不同的颜色表示。“进入”是让对象以某种动画效果出现在画面中；“退出”是让对象以某种动画效果消失在画面中；而“强调”则是让对象以某种动画效果 “闪”一下。（一）自主制作PPT活动指导：1. 选中左侧的文本框,选择“退出”动画效果中的“飞出”,设置 效果选项”为“到右侧”。2. 选中右侧的文本框,选择“进入”动画效果中的“飞入”,设置 效果选项”为“自右侧。3. 移动右侧文本框,与左侧文本框重合。4. 按 Shift-+F5,测试幻灯片的动画效果。（二）小组内分享作品（三）师生评价引导学生评价：1.文字较多时，通过设置动画效果分批出现，这样画面既简洁又条理。2.把两段文字放在不同的文本框

33、中，可以先让左侧的文字退出，再让右侧的文字进入。3.让两个文本框重合起来，使进入的文字刚好落在退出的文字位置，动画效果更好。4.动画不能太多，容易分散对着对故事的注意力。5.一张图片可以设置多个动画。三、小结静能让人思考，动能引人注意。关键要看故事的内容和画面表达的意思，要学会具体问题具体分析。作业布置：为上节课制作的讲述自己成长故事的PPT加上合适的动画板书设计6.花瓣飘落添秀丽樱花飘落芬芳起课后反思课题7.广场舞动醉人歌课型新授课时2-1教 学目 标1、知识目标：学会插入音乐、控制播放的方法。2、能力目标：通过分组讨论和相互交流，了解音乐在数字故事中的作用，并能为自己创作的数字故事添加合适

34、的音乐。3、情感（德育）目标：通过创作爷爷、奶奶的数字故事，了解他们的业余生活，提高审美情操，感受音乐魅力，初步提高用音乐表达信息的能力。重难点学会插入音乐、控制播放的方法教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教 具计算机网络教室、PPT预 设 教 学 过 程一、导入 每到早晨或者晚上，小区、广场、公园，到处都可以看到跳广场舞的爷爷奶奶们的身影。这节课我们用PPT来讲讲奶奶和音乐的故事。二、活动探究：音乐起舞秀美丽背景音乐通常是一种无人声的纯音乐,经常用在电影、动画、故事讲述中,主要用于表现故事情境,增强情感表达。根据故事情节,配上合适的背景音乐,可以让静止的画面焕发出强大的生机和活力,让故事更有

35、感染力。给奶奶的广场舞故事加上配乐吧,那样不仅可以增加跳舞的气氛,还可以使舞姿显得更加优美!（一）自主制作PPT活动指导：1.打开需要插入音乐的幻灯片(通常在第1张幻灯片中插入)。 2.单击“插入/媒体/音频PC机上的音频”,插入音乐。 3.在音频工具中,单击“播放/音频样式/在后台播放”。 4.按 Shift+F5,测试播放效果。（二）小组内分享作品（三）师生评价引导学生评价：1. 选择什么样的音乐很重要，如果不符合故事内容，还不如不加。2. 插入的音乐可以根据情形适当选取合适的部分，进行音乐的裁剪。三、小结优美的音乐能给人力量，让人陶醉和遐想。将故事和音乐结合，不仅能给读者营造和谐、宽松的

36、环境，也可以渲染故事意境，引导读者尽快进入故事情节、加深对故事的理解。板书设计7.广场舞动醉人歌音乐起舞秀美丽课后反思课题7.广场舞动醉人歌课型新授课时2-2教 学目 标1、知识目标：学会插入音乐、控制播放的方法。2、能力目标：通过分组讨论和相互交流，了解音乐在数字故事中的作用，并能为自己创作的数字故事添加合适的音乐。3、情感（德育）目标：通过创作爷爷、奶奶的数字故事，了解他们的业余生活，提高审美情操，感受音乐魅力，初步提高用音乐表达信息的能力。重难点学会插入音乐、控制播放的方法教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教 具计算机网络教室、PPT预 设 教 学 过 程一、复习导入 上节课咱们学习了在

37、PPT里插入音乐的方法，这节课咱们来学习调整音乐的方法。二、活动探究：控制音量感受美音量的高低会直接影响读者的欣赏情绪,合适的音量能让读者感受到故事的画面美、语言美和意境美。首先,创作者在创作故事时,要将音量控制在合适的高度;其次,读者在欣赏时也要学会调节,不要让音量影响了自己的心情。（一）自主制作PPT活动指导调整音量：1.在PPT中,单击“播放/音频选项/音量”。2.单击桌面右下角、任务栏中的图标中,调节音量。3.调节外接音箱或耳麦上的音量。（二）小组内分享作品（三）师生评价引导学生评价：1. 插入的音乐播放时，可以选择手动控制，这样就可以根据自己的喜好决定是否播放了。2. 舒缓、优美的音

38、乐中欣赏故事真实一种享受。三、小结音乐的选择和控制要与故事相结合，这样才能让观众更好地理解故事的内容。作业布置：为上节课制作的讲述乡土人情的PPT加上合适的音乐。板书设计7.广场舞动醉人歌控制音量感受美课后反思第三单元体验智能技术单元教材分析本单元主要通过学习声音识别、文字识别、生物识别、家用智能产品的工作原理，让学生了解什么是人工智能，认识身边的人工智能，了解人工智能在生活中的应用，了解人工智能对我们来说并不是遥不可及的。通过学习人工智能技术，感受人工智能技术给生活带来的便捷、高效、安全，了解人工智能的发展过程及现状，合理利用人工智能技术，树立科技服务生活的观念。单元教学目标1、 熟悉各种声

39、音转化成文字的方法，探索最合适的转换方法。2、 了解指纹解锁手机的设置方法，了解人脸识别的过程与意义。3、 认识挪机器人和擦窗机器人，了解其功能和工作原理；能简单描述如何设计扫地机器人，设计时应该解决的问题，感受人工智能技术给生活带来的便捷，激发对技术的探索欲望；了解目前家庭中使用的其他智能产品，分析其中应用的人工智能原理。重点难点了解教材中每一种技术的应用领域，让学生了解生活中觉的智能产品分别应用了什么技术，从而认识人工智能的本质。课时安排声音图像变文字，2课时生物识别巧利用，2课时家庭卫生大扫除，2课时课题8.声音图像变文字课型新授课时2-1教 学目 标1、知识目标：学会利用软件将声音转换

40、为文字。2、能力目标：学会利用软件将图像中的文字转换为文本。3、情感（德育）目标：了解人工智能技术在文字识别方面的发展状况及对学习和生活产生的影响，感受科技的魅力，激发对新科技的热爱和探索的情感。重难点1.学会利用软件将声音转换为文字。2.学会利用软件将图像中的文字转换为文本。教学方法讲授法、演示法、练习法教 具讯飞软件、手机、计算机网络教室预 设 教 学 过 程第一环节：生活发现1、 生活情境机器人已经成为我们生活中的好帮手,越来越多的机器人加入到我们人类的生活中,教师展示机器人工作的影视片段(机器人与人交流的场景)。给学生介绍机器人小爱。 2、 问题提出1.讨论问题（1）小爱是如何听懂人类

41、语言的?(机器人先将声音转化为文字,找到相应的信息后再将文字转化为声音实现的)(2)生活中你见过哪些语音识别技术和图像识别技术?(语音输入法、机器人对话、人脸识别技术等)2.生成问题(1)声音转换为文字的工具软件App讯飞语记如何使用(2)如何将图像中的文字转化为文本三、我的设想(小组讨论)1.小组代表发言,选取12个小组,汇报本小组对以上几个问题的解决方案2.教师由学生提出的方案总结引导进入本课新知识3.组间进行评价第二环节：庖丁解牛 一、案例分解(讯飞语记的使用方法）录音是我们采访、听讲时经常使用的一种记录方式,学校校报小组要采访创新大赛一等奖得主,并将其获奖感言整理一下,发表在校报上,如

42、何将录音整理成文字呢?(只要使用语音识别软件先将录音转化成文字,再稍加整理,文字记录就形成了)1. 讯飞语记AP的安装(准备工具:手机)(1)小组讨论如何在手机上安装讯飞语记APP提示:在手机的软件商店中搜索讯飞语记APP。 通过视频等资料共同学习App的安装,同时师生一起认识讯飞语记的功能(2)教师巡视,学生分小组进行安装安装步骤略。 2.讯飞语记的使用方法 (1)将手机连接网络,打开讯飞语记APP。(2)“点击“按钮”开始录音,在录音的同时会看到语音正在被转换成文字。(3)采访结束后,检查、修改已经转换的文字。(提示:录音时使用普通话,能提高语音识别的准确率)3.小组展示作品小组互评、教师

43、点评三、案例分解(手机App智慧识图的使用方法)我们的校报还需要一励志文章,小明在阅底室的杂态上发线一文章符合要求,但是内容很长,如何快速地将这篇文章以文本形式保存呢?(用手机拍下来,而且将图片转成文本保存,这样会更方便使用)1. 手机App智慧识图的使用方法(1)打开手机照相App(2)将镜头对准要保存的文章(3)选择智慧识图中的文本识别,进行文字采集(提示:进行图片识期时,尽量保持书本平整,将要识别的文字置于识别框内)板书设计8.声音图像变文字讯飞语记课后反思课题8.声音图像变文字课型新授课时2-2教 学目 标1、知识目标：学会利用软件将声音转换为文字。2、能力目标：学会利用软件将图像中的

44、文字转换为文本。3、情感（德育）目标：了解人工智能技术在文字识别方面的发展状况及对学习和生活产生的影响，感受科技的魅力，激发对新科技的热爱和探索的情感。重难点1.学会利用软件将声音转换为文字。2.学会利用软件将图像中的文字转换为文本。教学方法讲授法、演示法、练习法教 具讯飞软件、手机、计算机网络教室预 设 教 学 过 程一、创意研究院1.通过以上的学习,我们已经学会了使用手机A将声音转换为文字以及能用工具将图像中的文字转化为文本,利用这节课所学,同学们有什么新的创意呢?(比如父节就要到了,试着用语音识别软件录制一段对父亲的板福,并将其回化为文字,将语音和文下同发给父亲:你家里一定有很多家电说明

45、书,我一我,把它们成文字保存到电脑中,方便以后使用2.小组讨论 (1)小组设计一个新的创意,用文字记录下来 (2)小组内为此创意设计一个实现方案,也许以现有水平还无法实现,但是仍可以将方案设计出来,待以后有条件时去实现 (3)把学生创意设计作为本学期的一个项目,以后的时间里可以查阅资料,看教材，将此创意进行实现。(4)将此创意实现后,可以在此创意的基础上进行升级更新3.新知共享(1)语音输入法,语音输入就是抗器把用户说的话词句地转换成文本,目前较成热的语音输入法有搜狗、飞,百度等输入法等,据测试,语音输入每分钟可输入300-400个字,准确也在不断提高,大有替代键盘输入的趋势,语音输入还能识方

46、言。 (2)在QQ里长按接收到的图片或语音,可选择相应的“提取图中文字”“将语音转化成文字”,完成输入。(3)把语音输入的“识别模式”设成“随声译(中请)”,可以把所讲的中文翻译成英文保存下来。二、开始行动 小组讨论,并制定方案进行实施。利用讯飞语记和手机Ap将小组设计的文档编辑好。3、 快乐分享根据制定方案进行作品的制作,完成后进行展示,展示作品时,要有学生互评和教师。第二环节 收获展望一、惊喜收获通过本节课的学习,你有哪些收获?和大家一起分享一下吧。2、 未来展望通过本节课对语音识别与图像识别技术的学习与应用,你认为它还能应用到哪些地方？语音识到产品在我们生活的各个领域有着越来越广泛的应用

47、,从手机到电脑,从电信行业到汽车行业,语音识别产品的出现极大地方便了我们的生活,为我们提供了一种更为亲切,便捷的人机交互方式)板书设计8.声音图像变文字语音输入法课后反思课题9.生物识别巧利用课型新授课时2-1教 学目 标1、知识目标：掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码。2、能力目标：通过分组讨论和相互交流，学会采集指纹的方法，学会简单的人脸对比3、情感（德育）目标：感受科技的魅力，激发对新科技的热爱和探索的情感。重难点掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码。教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教 具手机、计算机网络教室预 设 教 学 过 程1、 谈话导入每个人的身上都有一些唯一的生物特征,如指

48、纹、人脸、虹膜、视网膜等,利用这些独一无二的生物特征进行身份验证和识别,不仅具有很高的可靠性和安全性,而且方便易用。目前,一些成熟的生物识别技术已经被广泛应用于生活的各个方面。二、活动探究：指纹解锁更方便指纹识别是通过智能兴现的身份识别手段,也是目前应用最广泛的生物识别技术。在登录认证、电子支付、门禁识别等系统中,用指纹替代密码,可以有效防止密码遗忘或被恶意篡改,最大限度地保障个人资料或财产的安全。活动指导： 1.打开手机的“设置”,找到“锁屏、密码和指纹”。 2.选择“指纹管理”,输入原来的开机密码,打开指纹管理。 3.选择“添加指纹”,将手指放在指纹传感器上,重复几次,完成指纹采集。 4.

49、可以继续采集其他手指的指纹,方便解锁使用。 5.选择“指纹适用于锁屏”,再次屏幕解锁就可以使用指纹识别了。三、小结 很多智能手机是用指纹解锁的，支付宝和微信扫码支付也是使用密码或者指纹。这些都是利用人类的生物特征进行识别的，安全性和可靠性更高了。除此之外还有很多可以利用的特征，同学们在生活中多观察多体验。板书设计9.生物识别巧利用指纹解锁课后反思课题9.生物识别巧利用课型新授课时2-2教 学目 标1、知识目标：掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码。2、能力目标：通过分组讨论和相互交流，学会采集指纹的方法，学会简单的人脸对比3、情感（德育）目标：感受科技的魅力，激发对新科技的热爱和探索的情感。重难点掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码。教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教 具手机、计算机网络教室预 设 教 学 过 程一、谈话导入上节课我们