高考话题作文的审题立意

1、高考话题作文的审题立意的方法话题的分解（一）话题分解的含义 话题的分解就是把一个基本话题分解为若干子话题的过程及方法。如以“坚持”为话题，“坚持”是基本话题，若不对其进行分解，我们就会习惯地围绕“坚持就是胜利”这一单一的话题展开论述，如果我们把它分解为：坚持（就是）胜利，力量，创造，生命，奇迹气节，崇高。那么，我们的思维就打开了，我们就可以选择“固守待援，取得胜利”，“水滴石穿，绳锯目断”，“塌方待援，食煤度日”，“苏武牧羊，被尝艰辛”，“红岩志士，宁死不屈”，“海伦身残，完成名著”等相关材料，结合自身实际来立意，来论述。 其实，教材中就不泛分解话题，构思成文的篇章。郁达夫的散文故都的秋为了表

2、现故都之秋“清、静、悲凉”的特点，作者就把“故都的秋”这一基本话题分解为五个子话题：故都的秋花，故都的秋槐，故都的秋蝉，故都的秋雨，故都的秋果，再分别进行描述。巴金的灯，把“灯”分为：平房的灯，指路的灯，长夜孤灯，海峡火炬，拯救的灯和希望的灯。（二）、话题分解的类型 话题分解有宏观分解和微观分解两种类型。上面的例子均为宏观分解，它是审题立意时发散思维的第一步，分解出来的子话题上可支撑基本话题，下可统率各类材料。而微观分解是从宏观分解派生出来的，它是发散思维的进一步细化和深化，在审题立意时，可以有更多话题的角度，更小的写作切入点，在行文时，它可以用来支撑子话题或中心句，使文章血肉丰满。如“零的断

3、想”零一轮金灿灿的太阳，一个热乎乎的鸡蛋 一朵盛开的向日葵，一颗圆形的巧克力 是希望，是光明，是甜美，是新的起点。 一个无底的深洞，一个黑乎乎的陷阱一个恐怖的血盆大口，一个置人死地的枪口是绝望，是黑暗，是痛苦，是一个令人消沉的符号。（三）、分解的句式 话题分解的句式有“判断句式”和“变化句式”两类。 判断句式，一般用“就是”、“都是”、“是一种”表示判断。如“知识就是力量”、“书籍就是攀登的阶梯”、“时间就是财富”；“任何一次转折都是一个新的契机，一个新的机遇”、“任何一次转折都是一次对生命的考验，一次与命运的较量”；“宽容是一种气度，是一种力量，是一种境界，是一种理解，是一种沟通”。还可以用

4、否定性判断，如“放弃一个选项并不是放弃一个选题，更不是放弃整张试卷” 变化句式。“可以”式。“放弃可以摆脱困境，放弃可以走向成熟，放弃可以通向成功”；“意味”式，如“奉献意味着胆识，奉献意味着胸襟，奉献意味着选择，舍弃，追求”。其他，如“有这样一朵诚信之花，它忠实于爱情”、“有这样一棵诚信之树，它忠实于友情”、“有这样一方诚信之士，它忠诚于人民”（四）、话题分解的方法 事例法。即根据相关事例，分解出相应的子话题。突破口是首先提出一个问题：哪些事例可以体现基本话题的意义？例如，面对失败这个话题，可以先提问，然后运用发散思维，联想于失败相关的事例：刘邦从屡战屡败到逼迫霸王别姬，实验室被焚诺贝尔从头

5、再来，张继名落孙山写出枫桥夜泊等，据此分解出以下话题：失败是一种成长，一种新生，一种鞭策；失败是一份创造宣言，是一首千古绝唱。 名句法。根据相关名句，分解出相应的子话题。提问：哪些名句可以阐释基本话题的意义或特点？如用“春天的多姿多彩”阐释“答案是丰富多彩的”就可以表述为：如果有人问，春天是怎样的？有人说是“草长莺飞，杂花生树”，白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”（五）、话题分解示例 以“希望”为话题，运用以上方法，可以分解出以下子话题： 希望是学子心中播下的种子

6、；希望是长辈眼里饱含的期待；希望是青春之火点燃的激情；希望是阳光之手翻开的新的一页；希望是风，吹绿心灵的绿洲；希望是雨，滋润企盼的心田；希望是虹，照亮七彩的人生 以“人生”为话题，分解出子话题：人生是春日绽放的那片绿色；是七月流火的那轮骄阳；人生是秋风中的落叶；是冬景里飘洒的飞雪；是季节的变换；生命的年轮；人生是田野上的希望；是浪涛的搏击是大漠的孤烟；空中的飞燕；是山的雕像；水的灵性；人生是贝多芬命运的扣问；是拿破仑英雄的交响；人生是屈子心中离骚之幽怨；是太史公笔下郁积的悲愤；是李白的天生我才必有用；是渊明悠然采菊见南山；人生是酸甜苦辣那杯酒；是色彩缤纷那幅画；人生是牛背上牧童的短笛；是骑士手

7、中锐利之剑；是坎坷不平的道路；是风雨兼程的航船；人生是四川小吃麻辣烫；是沐着阳光茶一杯；人生是赤橙黄绿青蓝紫；是平平淡淡才是真 总之，话题的分解遵循“化大为小”“化抽象为形象”的原则。四、话题作文审题示例【话题】 苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏坡不解，这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。 你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样的启发？请联系实际，以“心境”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。【审题导引】 适当降低审题的难度，是近几年高考话题作文在命

8、题上的一大特点，而作文审题难度的降低并不等于写作时不要了审题。高考作文的批阅情况表明，立意的高下已成为拉开作文档次和衡量文章优劣的重要标准之一。 要使本次作文在立意上有深度，贵在分析。苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同，其原因何在？苏小妹的一番话道出了其中的原委“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”即看你心存之物为何，但材料中的“牛屎”与“如来”又具体寓指什么？这就要求学生根据自己对生活的经历、感悟等，联系实际加以揭示和阐述了。以下立意的角度可供借鉴： 1.“心存如来”不是因我们去信仰佛教，而是应拥有一种高尚的对人、对事、对社会的看法或态度，要以宽敞的胸怀去包容他人，去尊重别人。

9、 2.“物”会着我“色”，要注重对“我”修养的提高。3.与人为善是如来思想中的精髓，在今天的社会里我们应当多一些“善言”、“善行”。写作的关键在于能够从健康、积极向上的角度来把握中心，以体现“感情真挚，思想健康”的导向，因此习作不管是写记叙文还是议论文，对文中的主旨或观点要注意“理性”分析的高度和深度，只有这样，所写的文章才能拥有如来肚子般的大度。同时，还要防止写作过程中“材料贫乏”、“思维单一”、“题材幼龄化”等倾向的产生参考拟题：1.心存理解/爱心/宽容；2.如来眼中出“如来”；3.净化自己的心灵；4.给自己的心灵做一次梳洗。【例文】心灵的镜子 一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍

10、媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。 人的感情是多变的，世界也会因之而多变。当心爱的人走了，你周围的美景就会荡然无存，心中惟有孤单和悲伤。怪不得柳永会咏出“此去经年，应是良辰好景虚设”的词句，也难怪悲惨世界中的痴情者会这样诉说：“你走了，也带走了我天空的太阳，我的世界从此变得黑暗。”一个人的心情遥控着一个世界：在忧愁者心中，世界是灰暗的；而在乐天派心中，世界又是何等的美好。 听说过德兰修女的故事吗？软弱多病，肮脏不堪的人谁还会去照顾他？只有像德兰这样充满美好信念的人才会来承担这份责任。当爱滋病将人类扰得人心惶惶的时候，非洲一位伟大的女性却将一个患了爱滋病的小孩抚养到了十几岁。是信念和爱心驱使

11、她们跨越了疾病、恐惧的障碍，在这两位女性的眼中，世界都是美好的。 心存何物，万物皆成何物。葛朗台心中仅存的是金子，于是一切都成了金子。妻子生病请医生看病，在他眼里就意味着金子的流失；女儿的婚事，在他眼里也就成了金子的来源。即使到临死之时，吝啬鬼的眼中充满的仍是金色的光芒，爱情、亲情等都已不复存在。还有那“可敬”的唐吉诃德，不也是如此吗？他心中充满了骑士的幻想，带着仆人所穿的骑士服，把羊群当成猛狮，把风车看成魔鬼的确，在那骑士的年代里，一切的真实都已经不复存在。心存之物骑士思想，主宰着中世纪人们的人生，于是才有了诸如塞万提斯笔下的唐吉诃德为我们所演绎出一幕幕的“荒唐”与“滑稽”。 由是观之，心存

12、之物的优劣对于一个人是何等的重要！你若想游戏人生，那必将一事无成，因为在你的眼中一切都会成为戏中情、戏中景，你的斗志就会从此而烟消云散；你若能够心存“不满足”，就拥有了源源不断的创造动力，因为在你的眼中涌浪不能容忍山涧的狭窄，雏鹰不会安于卵壁的黑暗。 心逐物为邪，物随心为正。不将罪恶存放在心中，你会发现外面的世界很善良。保持你心灵之镜的洁净，让心中的太阳因此而光芒无限；澄清你心灵的池塘，让我们的社会因你而美好无比。五、结束语送给同学们16个字：点燃激情，冲刺高考，放飞理想，好梦成真。考场心态：1、“宁静才能致远”2、“激情燃烧的岁月”写作时要有激情审题与构思立意演练 师：同学们，下面，我们试图

13、通过具体的审题构思的实践，充分展示我们的思维个性。首先，我提供一个话题，请同学们认真审题，积极思考，主动发言。 以“路”为话题，你想到了什么，先思考三分钟，然后举手回答。 生：由去年高长公路的难行，想到经济要发展关键要修好宽敞的大路。 生：由高长新公路多年修筑不起来的原因想到我家乡充满温馨的小路。 生：父母的爱心，滋润我的求学之路。 生：羞愧与希望交织的复读之路。 生由“一段上坡路”想到人要上进就不要怕吃力。 生：由“平路”“泥泞路”“坎坷路”阐发平路脚印浅，泥泞路脚印深的人生感悟。 生：由“迷路”阐发“人生需要指引”的道理。 生：由“人生岔路”想到“人生岔路上关键的仅有几步。” 生：由“再就

14、业之路”表达“放下架子调整心态，再就业并不难”的道理。 师：同学们联想想象都丰富，既想到现实中的具体的路，也有引申、比喻的抽象之路，很有个性。在文章最初的“构思”上，也要清醒而有意识地坚持匠心独运，别出心裁，另辟蹊径，出奇制胜的战略方针，真正做到“人取我舍，人弃我用”的独异构思。下面请以“风”为话题，作简要的构思立意。 析：“风”可是个大题目，但我们可以大题小做，请同学们选定角度，说一种“风”，说什么，怎么说，为什么这样说，就是构思立意的问题。写文章口子要小，拓展要宽，开掘要深，请大家思考五分钟，写一个简要的提纲，准备发言。 生：我说一说“清风”，清风指“春风”和夏天的“凉风”，它有四个特点，

15、第一是“柔”，当你心情不愉快时，清风拂身就好像亲人的手在抚摸着你，顿时，你会百忧全消。第二是“轻”，当你困乏疲惫时，清风拂面，你精神便会为之一爽，学习便会干劲十足。第三是“暖”，当寒冬过去，春天来了，“春风送暖”，干事就来劲。第四是“润”，春风化雨滋润万物茁壮成长。 师：他的这番谈论如春风吹人。四个特点抓得准，如果细腻地写出来，就是一篇优美的抒情散文。请大家给他掌声。 生：雷锋说过：“对同志要像春天般的温暖，对敌人要像秋风扫落叶一样冷酷无情。”秋风具有强大威力，是一种劲风。如果把我们国家比作一棵大树，把那些腐败分子比作这棵大树上的枯枝败叶，那么，我们就要以秋风扫落叶之势，把那些害人虫一扫而光。 师：说得好，言人之未言，立意较深，如果写出来，可能是一篇优秀的托物言志的散文。 生：我要说