作文范文之拔河场面描写的作文

1、拔河场面描写的作文【篇一：拔河场景描写】1 、此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。2 、拉拉队员们已经不再考虑他们的喉咙了，扯着嗓子就喊，一遍又一遍，越来越响，那声音震耳欲聋，完全压过了操场上任何一处，我捂着耳朵，眯着眼睛，跟所有站在场边的四班人一样，发疯般的叫着、喊着、吼着，我们是真的不希望四班输掉啊！我们一个个好像凝结幻化成了一个巨人，这巨人所发出的吼声令所有人都侧目、震撼。奇迹终于出现了，场上的四班人感受到了我们的鼓励、感动

2、，他们龇着牙咧着嘴皱着眉眯着眼，拼尽了力气往身后拉呀，拽呀?红丝带向我们这边缓缓移来，我看到了二班同学和裁判惊诧的神情。裁判员吹响了结束的哨子。我们终于胜利了！拔河的同学们如释重负的松了口气，露出欣慰喜悦的笑容；同学们尖叫着（尽避声音已经沙哑了）紧紧拥抱在一起，跳着，跑着，脸红红的，溢满了兴奋和激动。我明白，这次能赢靠的不只是力量，在胜利背后，是一个集体团结、协作、具有超强凝聚力的心。3 、最后一个比赛项目是拔河，经过轮轮选拔，最后由我们班和六四班进入总决赛。我们一个个摩拳擦掌，随时作好准备，我相信，胜利一定属于我们！哨声一响，我们班立即用尽全身力气，不顾一切地往后拉，加油！我微微感到绳子有点

3、向前移了，我立刻又往后拉，有几次我差点儿就倒下了，但仍然没有放弃，工夫不负有心人，我们终于胜利了！4 、比第二场时，因为同学们上次太骄傲了，全军覆没。第三场也是如此。此时，我们并没有灰心，因为我们尽力了。所以，我们也要为我们的胜利而高呼：“啊！我们“赢 ”了 ?” 这种声音，也是胜利的声音，也是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。6、随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方

4、进入僵持状态。7 、轮到我们组和第一组拔了，我是第三组的。我拿起麻绳，心想：我们一定要赢！一声哨响，我拼命地拉了起来，把吃奶的劲都用上了，但红领巾就像跟我们作对一样，不管怎么样，红领巾就是纹丝不动。手好痛呀！我一松手，红领巾朝他们那去了一些，我立刻又握紧麻绳，终于累得筋疲力尽。可哨声响了，红领巾却“跑 ”向第一组那边，不过，我们没灰心，下次再一比高低吧！这时，讨厌的下课铃响了，我们只好依依不舍地离开操场。拔河比赛让我们更团结，我喜欢拔河比赛！描写拔河比赛的片段1 、随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向

5、猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。啦啦队也给我们助威：六 16班，加油，六16班，加油听了啦 啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，赢了!我们欢呼道。3 、轮到我们组和第一组拔了，我是第三组的。我拿起麻绳，心想：我们一定要赢! 一声哨响，我拼命地拉了起来，把吃奶的劲都用上了，但红领巾就像跟我们作对一样，不管怎么样，红领巾就是纹丝不动。手好痛呀! 我一松手，红领巾朝他们那去了一些，我立刻又握紧麻绳，终于累得筋疲力尽。可哨声响了，红领巾却跑向第

6、一组那边，不过，我们没灰心，下次再一比高低吧!这时，讨厌的下课铃响了，我们只好依依不舍地离开操场。拔河比赛让我们更团结，我喜欢拔河比赛4 、此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。5 、比第二场时，因为同学们上次太骄傲了，全军覆没。第三场也是如此。此时，我们并没有灰心，因为我们尽力了。所以，我们也要为我们的胜利而高呼：啊！我们赢了这种声音，也是胜利的声音, 也是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。6 、最后一个比赛项目是拔河，经过轮轮

7、选拔，最后由我们班和六四班进入总决赛。我们一个个摩拳擦掌，随时作好准备，我相信，胜利一定属于我们！哨声一响，我们班立即用尽全身力气，不顾一切地往后拉，加油! 我微微感到绳子有点向前移了，我立刻又往后拉，有几次我差点儿就倒下了，但仍然没有放弃，工夫不负有心人，我们终于胜利了!7 、拉拉队员们已经不再考虑他们的喉咙了，扯着嗓子就喊，一遍又一遍，越来越响，那声音震耳欲聋，完全压过了操场上任何一处，我捂着耳朵，眯着眼睛，跟所有站在场边的四班人一样，发疯般的叫着、喊着、吼着，我们是真的不希望四班输掉啊!我们一个个好像凝结幻化成了一个巨人，这巨人所发出的吼声令所有人都侧目、震撼。奇迹终于出现了，场上的四班

8、人感受到了我们的鼓励、感动，他们龇着牙咧着嘴皱着眉眯着眼，拼尽了力气往身后拉呀，拽呀红丝带向我们这边缓缓移来，我看到了二班同学和裁判惊诧的神情。裁判员吹响了结束的哨子。我们终于胜利了! 拔河的同学们如释重负的松了口气，露出欣慰喜悦的笑容;同学们尖叫着（尽管声音已经沙哑了）紧紧拥抱在一起，跳着，跑着，脸红红的，溢满了兴奋和激动。我明白，这次能赢靠的不只是力量，在胜利背后，是一个集体团结、协作、具有超强凝聚力的心。描写拔河的片段描写拔河比赛的句子和段落描写拔河比赛的作文一个快乐的寒假结束了，新学期开始了。每次新学期开始都要来一个回头考，这学期也不例外。中午，韩老师拿着一叠厚厚的试卷走进教室，盯着那

9、叠试卷，我的心就像被人提了起来，悬在了喉咙边上。考试战斗吹响了冲锋号!战斗刚考试，一道道题目猛烈地进攻我大脑的前沿阵地，虽然我的脑细胞英勇奋战，但由于寒假未能秣兵厉马而导致败下阵来，未经几个回合就全线崩溃了。勉勉强强地造上了几个，将空白处填补满了，抬头看看同学们。只见同学们有的抬头看着天花板，难道天花板上有答案吗?有的漫不经心地望着窗外，看来他是准备考不及格了;有的双手抱拳，也许在求神灵保佑;有的手托着脑袋，好像在沉思;有的像猴子一样抓耳挠腮有的则萌生了求助的念头，想从同桌那捞点什么，虽然有一定距离，但是 “海内存知己，天涯若比邻”嘛!可是老师那双锐利的目光简直就是 “照妖镜 ”只能在考场现形

10、喽!此时，我终于明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理了。真是“书到用时方恨少”呀 !收卷了，想想这次考试肯定不理想，果然，我考得很烂，可是“百川东到海，何时复西归?” 时间一去不复还，早知今日，后悔当初呀!现在后悔还不如寒假里多看书。虽然话说：“今朝有酒今朝醉，明日有愁明日当”。但在任何时候都得做好准备，迎接新的挑战，千万不能临时抱佛脚，否则就会出洋相的，就像我喽!1 、秋风萧瑟,落叶飞舞,一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕.看着运动员在场上,努力拼搏,我坐在观众席上,心里总在对他们说：“无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲,努力吧,运动员!到中流击水,

11、浪遏飞舟,看校运会谁占鳌头.在这次运动会上我们班成绩显著,一共拿了四个第一,其中朱易凡的跑步最令我难忘 .在红色的塑胶跑道上只听“砰 ”的一声,运动员们好像离弦的箭一样,飞快地向前跑去.这时 ,跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙,大家不断地高喊：“加油 !加油 !”, 在一片片“加油 ”声中 ,运动员们争先恐后,你追卧赶,不一会儿功夫,场上便进入了白热化阶段.只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈,不知是不是吸取了上次“龟兔赛跑 ” 的教训 , 这次他在也没有松懈自己, 双手使劲地摆动着,撒开两腿,奋力向终点跑去.我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油 !加油 !后边的人快追上你了,

12、你一定要保持第一啊! ”生怕他像上次一样掉以轻心.终于功夫不负有心人, 朱易凡轻而易举地拿下了四百米地冠军.我们欢呼起来,四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落.2 、本次运动会本班斩获颇丰, 战斗也很激烈,400 米尤剧（因为是我比的嘛）.我对此的感受也很深,这场比赛中其实有很多戏剧性的地方.赛前 ,队员们都很紧张.环形体育场上人满为患,队伍整齐肃穆.观众席上有的人在专注地看着一场场比赛,有的人则呐喊助威.在众目睽睽之下, 尤其目睹我方几名队员失利下,我与宁擎都有些紧张.一会儿 ,宁擎那一组开始比了.枪声一响,五名（他们组一个人没来）运动员都全力冲去, 我们也各就各【篇二：描写拔河比赛的句子和段

13、落】描写拔河比赛的句子和段落在绳尾压阵的同学，像揪着受惊野牛的尾巴，死死不放松。 铃声一响，我赶忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，两腿用力蹬着地。一个个都死死地攥紧绳子，脚下恨不得深深地钉进地里，眼睛嶝得滚圆，脸儿憋得通红。那条大绳被拉得紧绷绷的，可中间的小红旗却始终稳稳地停在中线上不肯移动一丝一毫。 “预备 ” ，口令声一响，我赶忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，前腿用力蹬着地。 “加油！加油！”男生粗粗的嗓音和我们几个未参战的女同学的嗓门混在一起，好像世界上最雄壮的音乐。只见大操场中间摆着一根又粗又长的绳子，像一条六蟒蛇一样躺在地上。排在最前面的小飞同学，脸绷得紧紧的，涨得通红，身子向后仰得几乎与

14、地平行了。观众的加油声，银铃似的笑声，掌声交织在一起，响彻校园，汇成一曲充满激情的美妙乐章。四（1 ）班同学在呐喊声鼓舞下，勇气倍增，精神抖擞，竭力奋战，脚抵脚，身依身，身子直向后移，红色的标记终于回到了中点。我的手上立刻感觉到绳子上传过来的一股巨大拉力。同学们的嗓子都喊哑了，但我们再也没有力气可使了。我的胳膊、腿都在颤抖，手也磨得像刀割一样疼。终于，我们又被对方拉倒在地上。 “胜利了，胜利了！”我们班获得了胜利，几个同学急忙跑到班的队尾，把余玮等儿个同学举了起来。同学们欢呼着，拥抱着，全场的观众响起了热烈的掌声。一场友谊的拔河比赛就这样结束了。先是进行象征“团结就是力量的拔河比赛。各班的“大

15、力士 ”紧紧握住手中这条友谊的大绳，站稳脚跟使劲拉，两旁“高嗓门 ”的啦啦队，双手放在嘴巴前当喇叭筒，“一二 加油！ ”“ 一二 加油！ ”大声地呼喊着，经过一场激烈的较量，我们班男女两队都获胜了。红绸子再一次停在中线上，场上又出现了暂时僵持、沉默的局面。“一 二 ！ ”突然，左方指挥首先下达抢攻的命令，高举的小红旗猛然用力向下后方；他的部下同时发力，发出沉雷般的声音。“嘿哟 ！ ”这时，对方也开始呐喊发力，一个个拼命后倾拉拽，憋得头红脸涨。这时，场外也难腾起来了：有的摇旗呐喊，有的连连跺脚，有的也跟着咬牙使劲 ? 第二局开始了，我方队员急于求胜，但对方却死死咬住不放。他们各自都像小牛犊似的拼

16、力和我们争夺。那象征着胜利的红绸带开始左移右动，几个回合下来，对方队员突然一齐哇啦哇啦地叫了起来。这叫声压倒了一切喧闹声。此时我们已经乱了阵脚，他们趁机一拉，终于以精神和力量羸了这关键的一局。场面还是那种场面，队员还是那些队员，但精神和意志，力量和信心已发生了明显的变化。我们稀里糊涂地又输了第三局。再看人称“黑铁塔 ”的张老师，他的脸憋得通红，汗珠一滴一滴地落了下来，牙齿紧咬双唇? 看到这种情景，我也真想加入到里边去助他们一臂之力。我们喊加油的声音都快撕哑了。三年级一班呢？刚战胜三年级二班，一个个使出全身力气，比赛出现了僵持局面，红标记一会儿往左，一会儿往右，相持不下。我们班的队员信心百倍，个

17、个紧攥绳子，憋住气，咬着牙，步调一致，身子直往后倾，红标记也在慢慢地往我们班这边移动，一寸、两寸? 这时三年级一班有些松劲儿了，我们班一鼓作气，鲜红色的标记终于移了过来，我羸了！我们赢了！一声哨响，一场紧张而又精彩的拔河决赛开始了。我的心“咚咚 ”直跳，我屏住呼吸，瞪大了眼睛，两只手牢牢抓紧绳子。站在我前面的小胖把牙咬得 “ 格格 ”响，脸涨得通红，可脚却不由自主地向前滑去。小英呢，平常她活蹦乱跳，今天变得严肃起来，只见她紧皱双眉，用尽了吃奶的力气。绳子上的红领巾好像要跟我们班作对似的，偷偷地向五（ 2）班那边移去。“加油、加油”我们的班主任和小观众们挥拳跺脚给我们加油。“要沉着，不要慌张，团

18、结起来就是力量。”老师的话给了我们无穷的力量。又长又粗的绳子绷得紧紧的。【篇三：场面描写】场面描写（一）场面描写：1 、用点连成线：总结：一个点，连一片，跟着点点连线线，连成一个大场面。2 、到底什么是场面描写呢？总结起来就是一句话：特定时间、特定地点、许多人物、一起活动。连一连 1 ：下面的场面会在什么特定时间和特定地点进行？连连线吧。a 玩 “老鹰抓小鸡” 1每逢初三或集市 .b 赛龙舟 2. 六一儿童节、运动场c 挤车3.课间、操场d 人来人往买商品4. 端午节、西湖e 赛跑5.春节后，火车站总结：发现了吗？原来这些都是“场面 ”：活动场面、考试场面、比赛场面、年节场面、赶集场面、观景场

19、面、送别场面、挤车场面。那这些场面会在什么作文题目中出现呢？你能对号入座吗？a 活动场面1.记一次拔河比赛b 比赛场面2. 记一次难忘的大扫除c 劳动场面3.上车记d 挤车场面4. 怎一个“乐 ”字了得3. 说一说：你想写什么场面，起一个什么样的作文题目呢？比如：我想写考试场面，作文题目是记一次紧张的考试我想写（）场面，作文题目是3. 怎样进行场面描写呢？回顾一下“场面描写”：我们回忆一下开我们画的图案，是用点连成面。那么在场面描写中什么是点？什么是面呢？比如拔河场面：乍一看：一大片热闹景象，这就是“面 ”“ 面 ”是场面给人的整体感受； 仔细一看：看到一个个人，这就是“点 ” 点是局部给人的

20、个体感受。我们写的时候记住两句口诀：面点点面挨着写，写成一个大场面。（二）实战演习：找面点：1 句 2 句 3 句 1. “嘟 ” 哨声吹响了，激烈的拔河比赛在一片欢呼声中开始了，同学们拼命抓住绳子，用力拉起来。2.有的眼睛瞪得圆圆的，两排牙齿咬得紧紧的；有的双眼紧闭，边使劲边大喊：“嘿 嘿 ” ；有的竭尽全力把绳子向后拉，身子拼命向后躺，几乎快要贴到地面上了。 3. 大家一个个脸憋得通红，都使出了吃奶的力气。总结：发现了吗？从面到点，从点又写到面。而中间的点又分成了好多小点，一点一点又一点，这就叫“面点点面挨着写，写成一个大场面 ”。（三）佳作欣赏：品一品：记一次跳绳比赛1.在同学们的鼓励下

21、，跳绳的同学更起劲了。2.瞧！陈瑶动作多快，前面的同学刚一跳过，她就紧紧跟上，像一只轻盈的飞燕。李玲也是跳绳高手，轻轻松松跳过去，开开心心地和前面的同学击一下掌，庆祝胜利。哎呀不好，轮到何天坤了，他等绳就等了半天，就是不敢跳，这个胆小鬼，急死人啦！旁边的同学急得直跺脚。何天坤好不容易鼓足勇气，一闭眼睛，像没头小苍蝇一样冲进去，竟然成功了，没有被绳子打到。可是他却忘了及时睁眼睛，结果被自己的腿绊了一跤，摔了个嘴啃泥。王立紧跟着跳进来，一下子趴倒在何天坤身上。赵晨也莽莽撞撞扑过来，三个人叠罗汉一样摔成了一团改一改：运动场上立刻成了笑的海洋：摇绳的王晨夕笑了，班主任笑了，体育老师笑了，赵晨笑了，王立笑了，就连被压在最底层的何天坤也笑了你有没有发现：笑的场面描写部分太单调了，每个人都是“笑了 ”，没有个性，不具体不生动。用“描写资源包”里面的精彩语句改编一下，让这段话变成真正的“笑的海洋”吧。描写资源包a 笑得直不起腰来。b 一双眼睛早已眯成了弯弯的月牙。c 笑得眼泪都流下来了。d 捂着肚子“哎哟哎哟”直叫 “肚子疼 ”。 e 笑得说不出话来，使劲地拍自己的大腿。f 边笑边夸张地大叫：“救命啊，我不是肉垫啊！”（运动场上立刻成了笑的海洋：摇绳的王晨夕笑得直不起腰来，班主任一双眼睛早已眯成了弯弯的月牙，体育老师笑得说不出话来，使劲地拍自己的大腿，赵