《走进残疾人》教案

1、心里想着他们教案教学内容：湖北教育出版社思品与社会，三年级下册第五课心里想着 他们的第一个板块走近残疾人。教学目标：情感与态度：同情、理解、关注残疾人，在必要时愿意努力，并采取适宜的 方法帮助他们。行为与习惯：在生活中帮助残疾人。知识与技能：了解不同残疾人的身体缺陷，用真诚的心体验残疾人生活中的 不便和他们为克服自身缺陷而付出的努力。教学重点：体验感受残疾人生活中的不便，了解他们的自立、自强，并为之敬佩。教学难点：体会残疾人对“理解、尊重、平等“的渴望。教学准备：1 1、 学生收集残疾人自强不息的故事，了解关爱残疾人的组织和设施。2 2、 多媒体课件：（1 1）部分残疾名人故事；（2 2）残奥

2、会片段；（3 3）歌曲爱 的奉献教学过程：一、走进残疾人。游戏引入，体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸（一） 游戏一：贴鼻子同学们，我们先来做个游戏，好吗？-贴鼻子，谁知道这个游戏有什么规则？（必须把眼睛蒙起来。要把鼻子贴正确才为胜利。）1 1、 请三名学生上台玩游戏。2 2、 提冋:1鼻子为什么会被贴歪呢？2假如你的眼睛看不见东西了，你有什么感觉？3要是让你闭着眼睛回到自己的座位上，你觉得怎样？想试试吗？学生闭上 眼睛回到座位，体验盲人生活。4现在这几位同学因眼睛看不见而遇到困难，你们说该怎么办呢？请同桌上 前帮助他们。（二） 游戏二：穿衣服这次游戏的内容是-穿衣服比赛。 本游戏的规则是：请

3、按老师的口令进行游戏，请听口令！（1 1） 请同学们以最快的速度脱下你们的上衣，谈谈双手脱外套的感受。（2 2） 请女同学用一只手将外套穿上，再谈谈感受。（3 3） 男同学在不用手的条件下，试穿外套。请女生上前帮助他们。请男生 谈谈这次穿衣的感受。（三） 认识各种残疾人你们知道老师为什么要做这个游戏吗？（体会残疾人的艰难。）在我们的身 边就有一部分残疾人，他们由于身体的某一部分有了残疾，生活起来很不方便， 你们在生活中见到过什么样的残疾人？你能想像他在生活中会遇到什么困难 吗？学生发言孩子们，从你们的谈话中，老师仿佛看见了你们那颗金子般的善良的心。老师通过查找资料，了解到我国大约有 60006

4、000 万残疾人，有肢体残疾的残疾人，有 双眼失明的盲人，也有听觉障碍、言语障碍的聋哑人，还有智力障碍、精神障碍 的残疾人等。他们是由于先天或后天造成身体或心理有缺陷的特殊群体，这些生活中的不幸者，他们多么希望得到我们的关注与帮助呀！ 今天就让我们一起走近 他们，去了解他们的生活。板书课题：心里想着他们二、交流资料，体会残疾人的自强不息的精神，从而尊重残疾人你们知道残疾人是怎样生活的吗？1 1、教师利用多媒体补充展示贝多芬、张海迪的故事。2 2、学习资料微笑面对一切的桑兰。3 3、多媒体播放残奥会片段。看到这些，你们想说些什么呢？（学生畅所欲言，表达对残疾人的敬佩之情。）4 4、学生交流。学生

5、讲述自己收集的残疾人自强不息的事例。-生：街上的许叔叔双腿残废，他身残志坚，办起了红红火火的超市。生：我们晏家湾村的晏叔叔出世就是哑巴， 但他刻苦学艺，成为当地有名的 建筑大师。小结：这些生活中的不幸者，他们要比我们健全人承受更多的痛苦和困难。在他们中间，有许许多多的人都勇敢地面对生活的挑战，自强不息，成为生活的强者，甚至做出了超出我们常人想像的创举。三、了解社会助残行动，激起助残爱心。社会十分关心残疾人。你知道哪些关心残疾人的事例以及为残疾人服务的设 施？1 1、学生展示自己收集的资料。（1 1） 全社会为汶川地震灾区捐款。（2 2） 全校师生为许方红同学捐款。（3 3） 中华儿女为青海玉树

6、地震灾区踊跃捐款。2 2、多媒体展示有关资料：（1 1） 专为盲人过马路设计的能发出声音的红绿灯。（2 2） 专为残疾人设计的无障碍坡道。（3 3） 残疾人停车位。（4 4） 残疾人运动会。（5 5） 残疾人艺术表演。小结：从以上的活动中，我们体验了残疾人生活的困难，感受了残疾人的自 强不息，了解了全社会对这一弱势群体的浓浓爱心。过渡：我们应该怎样对待身边的残疾人呢？（关心尊重帮助他们）3 3、 小组交流。你为残疾人做过什么？你打算今后怎么关爱残疾人？4 4、全班交流。生：我帮助喻亚梅打饭。生：我扶腿脚不方便的张雪梅。生：我给邻居王爷爷当拐棍。5 5、我们都去帮帮他。多媒体出示几个残疾人的片段

7、：（请同学们用自己的爱心和行动去帮助他 们。）（1 1）一盲人在街边拉二胡乞讨， 一青年不但不捐款， 反而将盲人推倒在地，恶语谩骂。（2 2）一拄着拐杖的大叔背着行李，面对眼前长长的台阶坡道叹气。（3 3）聋哑人走在马路上，后面一辆失控的货车越来越近，他却毫不知情。（老师针对学生的表现给予评价：对关爱残疾人的行为给予表彰；对做得不 好但勇于认错的给予肯定，鼓励他们今后做得更好。）小结：残疾人他们是不幸的，但你们真诚的关爱给了他们阳光和温暖， 他们 又是幸福的。我替他们谢谢你们！四、结束新课多媒体播放音乐爱的奉献。同学们，残疾人因他们身体残疾而更加珍惜生命， 热爱生活，在精神上毫不 差于健全人。如果我们每一个人都来关心和帮助残疾人， 那么，我们的社会将成 为一个温暖的大家庭。愿我们都来A*心永恒的人，努力与残疾人和谐相处，携 手共进，共同创造美好的明天！附：板书设计：5、心里想着他们走进残疾人尊重残疾人帮助残疾人初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过 西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘