混声合唱《樱桃好吃树难栽》教案

1、民族音乐（表演）传承与创新资源库建设项目合唱课程建设资源混声无伴奏合唱樱桃好吃树难栽电子教案课题混声合唱山西左权民歌樱桃好吃树难栽 授课时数4教学目的与要求通过理论讲授使学生了解山西左权民歌樱桃好吃树难栽的内容、风格、艺术表现等方面的特性以及合唱改编者芝达林；通过单项技能训练，使学生掌握正确的演唱技术及发声方法，发展整体音色，以达到音色的统一均衡；通过综合技能训练使学生熟练掌握混声无伴奏合唱樱桃好吃树难栽的表现内容、演唱技巧及音乐处理要求，并能熟练演唱；通过能力拓展训练，使学生适应多声部视唱练耳的练习，提高读谱与听辨能力，提高学生演唱的音准。教学内容理论知识讲授：山西左权民歌樱桃好吃树难栽原民

2、歌及合唱曲、作者介绍单项技能训练：发声练习综合技能训练：樱桃好吃树难栽讲解与训练能力拓展训练：多声部视唱练耳的练习教学重点提高合唱队员对樱桃好吃树难栽作品内容的理解与把握，培养多声部作品的演唱能力。教学难点1对作品的风格把握与细节处理。2各声部的技术把握与音色的处理。教学方法1讲授法 2训练法 教材选用1芝达林著中国北方民歌合唱曲集，山西教育出版社出版发行。作业与思考1欣赏樱桃好吃树难栽的音像资料，加深对乐曲的理解和体会。2练习各声部的技术难点。 教学活动设计备注一、理论知识讲授（一）山西左权民歌樱桃好吃树难栽原民歌介绍 混声无伴奏合唱樱桃好吃树难栽根据左权开花调中的有了心事慢慢来改编。歌中有

3、男女对唱的内容，是一对恋人相互倾吐爱慕之情的情歌。（二）混声无伴奏合唱山西左权民歌樱桃好吃树难栽作者介绍芝达林，1956年4月生于山西太原，汉族。中国音乐家协会会员、中国合唱协会理事、山西省合唱协会副理事长、山西师范大学教授、山西师范大学烛光合唱团作曲、指挥。他的音乐创作涉及管弦乐、室内乐、钢琴、合唱。他的指挥风格细腻、情感丰富，在山西民歌合唱作品的指挥处理方面，形成独到的艺术风格。他致力于民间歌曲的多声部创作研究，创作的桃花红杏花白山西民歌女声合唱曲集由人民音乐出版社出版发行，中国北方民歌合唱曲集，由山西教育出版社出版发行并在国内引起广泛关注。 二、单项技能训练结合混声无伴奏合唱作品山西左权

4、民歌樱桃好吃树难栽，本节课单项技能训练的内容有：循环换气巩固练习、母音巩固练习以及音阶与和弦练习。 （一）循环换气练习“循环换气”是大家用习惯但不确切的一个感念。这个练习可以构成演唱时连绵不断的声音。“循环换气”要求每个人在换气时不漏声色、不出痕迹，并且在不同节拍位置上换气。练习时注意气息均衡，积极的状态，微弱的音量。（二）母音练习 本节课母音训练的内容是复习巩固u母音、i母音和a母音。注意认真回顾练习三个母音时口腔、唇、齿的状态、息控制的状态以及高位置的状态。（三）音阶与和弦练习（针对本节课作品：G自然小调音阶及和弦练习） 练习要点：1注意自然大调音节，两个四音列中小二度音程的音准性。2进行

5、和声练习时，可以先采用分声部依次进入的方法，待各声部演唱稳定、有了准确的“和声音响”印象后再同时发声。三、综合技能训练：樱桃好吃树难栽讲解与训练（一）作品介绍1作品的结构特征作品为有再现的单三部曲式。抒情的前奏充分展现了优美的意境。A乐段为非方正型结构，原曲本身为不对称的九小节。合唱作品中，女中音向男声的过度又使乐句增加一小节。男女对唱构成了乐段的反复。B乐段是复调体裁的段落，由前一段的尾句重复导入。对比复调被分割在不同的声部且进行了反复。之后，过度的乐句此起彼伏，将调性提高了大二度，推出热情的再现段。A1的结构规模缩减、情绪激动、力度加强、调性发展，构成动力性再现。情绪逐渐回落的尾声结束了全曲。2作品曲式结构图（二）樱桃好吃树难栽作品分段讲解与排练1分声部熟读乐谱2重点、难点处理情感真挚、音色甜美 吐字亲切、修饰得体（1）声部层次分明，力度起伏有致，突出对位声部的趣味性。 （2）注意歌词中叠字的风格特点与装饰处理。 （3）41小节男低音柔和进入，与女声音色统一。44小节男高音的音色要向女低音靠拢，女高音要轻柔。 3作品整体合成调入资源：混声合唱桃花红杏花白调入资源：混声合唱桃花红杏花白 四、能力拓展 多声部视唱练耳的练习，提高读谱与听辨能力。混声无伴奏合唱樱桃好吃树难栽片段视唱。 注意点： 1不需要