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文档简介

1、作文亮了 学会点题 优秀教案 授课人:清新县何黄玉湘中学 林淑芬教学目的:1、 认识点题的重要作用及点题句子常常出现的位置。2、 掌握几种常用的点题方式。教学重难点:掌握几种常用的点题方式,并灵活应用。教学方法:多媒体课件、练习法教学课时:一个课时教学过程:一、导入:同学们,上节课我们以“感恩”为主题,抓住感情的触发点,写下让你们最感恩或最有感触的故事。也就是说我们准备好了作文素材,今天我们就来学习如何把这些素材做成一道味道更鲜美的“佳肴”。(幻灯片显示)作文亮了学会点题二、教学过程:(一)告诉学生什么叫点题?点题有什么作用?(幻灯片显示)是指在文章恰当的地方用简明扼要的语句交代或提示文章的主

2、旨,暗示全文的脉络层次。以使读者了解文章的意图何在,文章的中心是什么。 点题,是获取“保险”分的“奠基石”,是写作水平一般的同学的法宝,更是高分作文的妙招。点题,有时也是挽救偏题、离题作文的最后一根“救命稻草”。 (二) 优秀文章告诉你,在好的文章中点题的技巧是如何应用的?(学生课堂练习)要求:小组合作,快速阅读背影、花儿为什么这样红?、当我面对书本的时候,从文章里直接划出有“点题”的语句,它们大多数出现在哪些地方?比比看,哪一组找得又快又准确。(三) 教师提问并讲评答案,然后归纳几种常用的点题方式。(幻灯片显示)常见的几种点题方式开头: 结尾:1、开门见山式 1、首尾呼应式2、设问置疑式 2、卒章显志式3、名言警句式 3、名言警句式4、巧用修辞式 4、抒情议论式(四) 归纳点题的两大技巧:1、要不断出现点题词语。(文中点题扣题的地方宜多不宜少,至少在文中出现三次以上。)2、要学会在关键处或醒目处点题。(标题,开头和结尾肯定不能忘,中间几段,最好能在段首或段尾分别点题。)(五) 学生分小组进行课堂训练。检测反馈: 请快速阅读你们自己的小组作文,小组讨论交流一下意见,认真构思,完善它的结构。提示:写好开头与结尾,要求点题要突出。(六)小结本节课的教学内容。(七)布置作业:请以“那一次,我读懂了”

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