小学体育《体前变相运球》教案

1、小学体育篮球：体前变相运球教案课题小篮球体刖变向换手运球；游戏：“抢篮球大战”课型新授课教1、（学科性目标）学生通过练习基本能够掌握体前变向换手运球的技术动作，调动学生对学体育的兴趣，为终身体育打下基础。目2、（教育性目标）培养学生认真倾听习惯、积极思考的学习习惯，发扬团结协作的优良品标质。3、（创新性目标）本节课通过多种学习方法，激发学生的篮球学习兴趣、让学生体会运动创新带来的快乐体验。课r体刖变向换手运球动作方法：刖动作以右手运球为例，运球队员突然按拍球的右后上方，使球经自己体前右侧反弹至学要领左侧前方，冋时右脚向左前方跨出，上体向左转，冋时换左手按拍球的后上方，法左脚跨出并用力蹬地加速运

2、球前进。指重、难:教学重点：手指、手腕控制拨球力度和方向的控制导占八、教学难点：改变方向运球技巧常见换手运球时，球手脱离；错误纠正方法：i、提醒练习时注意手腕与手指的的用力和换手时接触球的位置。及2、看老师原地换手运球，反复模仿正确动作。纠正3、反复练习原地换手运球，体会技巧。方法流程导学教师主导学生活动组织形式及执行情况内容、集合整队，清点人1、体委组织学生在指定的地点数，检查学生的服装。集合组织：横队2、师生问好，安排见2、学生向教师问好，明确本节要求：快、静、齐习生，宣布本节课的内课的内容和要求组织：呈一路纵队准容和要求。要求：安静、整齐3、热身跑：沿线跑3、学生呈一路纵队，在组长的备常

3、规带领下沿着篮球场上的线慢跑热身2min组织：体操队形部4、热身操：热身操4、学生跟随音乐节奏、专注的要求：节奏分明，动作模仿规范分5、球性练习：各种方5、在活动中唤醒学生对篮球式拨、运、接球的激情，为教学做准备。、1、引导学生根据自身1、自主寻找同伴或小组合作进7体验的运球经验，寻找同伴行运球的抢球游戏/ 模仿进行抢球游戏2、教师巡回观察，搜2、学生自己充分发挥自己“防基集、归纳学生不同的运抢球的运球本领”，体验游戏的亠球躲闪方法快乐3、教师挑选一名学生3、学生仔细观察，看出“门道”组织：小组合作表演示范要求：学生在篮球场内、1、教师引入“提前变1、学生专注聆听、仔细观察、以小组为单位，自主

4、创讲解向换手运球”：进行讲开动脑筋新与模仿动作；注意安本示范解、示范全。三、学习练习一：原地左右手交 换运球1、教师口令引导带领1、跟随老师的口令练习左右手提高学生练习交换运球2、教师巡视纠正，提2、学生自己喊口令练习交替运小学生手指手腕用力拨压球球2030次3、教师小结练习成果，3、学生冃疋自己的学习成果，鼓励学生继续学习练习一：体前变相运球树立信心部过障碍1、教师利用标志桶，1、学生观摩元整技术动作，重讲解示范过障碍的方 法点体会变相后身体重心的跟进2、教师巡视观察、纠2四人一组进行体前变相运球正动作、鼓励评价过障碍练习（8 10次）分练习二：连续体前变相运球过障碍1、教师讲解示范练习1、

5、学生倾听时抓住老师强调的规则及要求，强调“比 谁过障碍不掉球”比赛重点2、教师做裁判2、以小组为单位进行积分赛3、教师公布成绩3、优胜队积分四、游戏：“抢夺篮球大战”能力（分男女生比赛）兴趣1、“护球大战”：限时1、一组运球，一组抢球，评比一分钟出“剩球多的组”进行积分2、“抢球大战”：限时2、方法同上，评比出“抢球多一分钟的组”进行积分五、1、小结本节课的要点1、学生说出本次课的学习要点放松及重难点、肯定学生学及感受小结习成绩2、教师创编“个性签2、学生创编“个性签名”，身名”心得到放松、感到愉悦3、宣布本次课结束3、学生协助，回收器材结束部分要求：控制好球。组织：同上一环节要求：认真练习与评价组织：全班分为 4个大 组要求：控制好球、眼看前方、认真投入组织：