《谈生命》2分析

1、 冰心冰心教学目标：1、阅读全文，把握作者思路、认识生命的本质和人生的意义。2、对生命的现象和规律进行思考，并感受和借鉴这种人生态度，加强生命体验、丰富人文素养。3、学习本文用形象的比喻表达对生命感悟的写法，体会文中一系列形象所蕴含的意义。仿写比喻句。原名谢婉莹，福建原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有长乐人。代表作有诗集有诗集有繁星繁星春水春水,散文集散文集寄小读者寄小读者，小，小说说超人超人等。等。冰心（冰心（19001999）她这篇写于中年的谈生命她这篇写于中年的谈生命,可谓一篇可谓一篇知天命知天命的传世之作。的传世之作。1999年年3月月4日重新发表时略改日重新发表时略改动（动（99年年2

2、月月28日逝世）日逝世）。生命像什么生命像什么?一江春水一江春水一棵小树一棵小树春水：聚集力量快乐勇敢地流走愤怒地奔腾和怒吼心平气和地一泻千里一声不响地流入、消融、归化小树：勇敢快乐地破壳雨中吟唱风中跳舞挣脱、挺立宁静和怡悦消融、归化、无乐无哀分别找出描写水和树时分别找出描写水和树时抓住了它们什么特点？抓住了它们什么特点？水水生命长河生命长河流淌流淌的过程的过程复杂、曲折、复杂、曲折、多变多变树树生命之树生命之树春秋春秋 四季四季发荣滋长、繁发荣滋长、繁盛凋零盛凋零谈生命最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？你从课文中领悟到生命的本质是什么你从课文

3、中领悟到生命的本质是什么 生命的规律又生命的规律又是什么？是什么？生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生快乐和痛苦是相生相成的相成的.在快乐中我们感谢生命在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命在痛苦中我们也要感谢生命.生命的本质生命的本质蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法 阻碍它压制它阻碍它压制它.生命的规律生命的规律始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而 归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折 相伴相随。相伴相随。 一江春水：一江春水：

4、 一棵小树：一棵小树：课文分析：课文分析：向前、曲折、向前、曲折、复杂、多变复杂、多变发荣、滋长、发荣、滋长、繁盛、凋零繁盛、凋零东流历程东流历程春秋四季春秋四季以春水和小以春水和小树为喻揭示树为喻揭示了生命由生了生命由生长到壮大，长到壮大，再到衰弱的再到衰弱的过程和一般过程和一般规律。规律。 水和树水和树 的比喻意义的比喻意义作者笔下的水和树与人的作者笔下的水和树与人的生命是一致的。人生没有生命是一致的。人生没有绝对的幸福与不幸，欢乐绝对的幸福与不幸，欢乐与痛苦，成功与失败，而与痛苦，成功与失败，而是相伴而行，相生相成。是相伴而行，相生相成。 作者把抽象的事物，作者把抽象的事物，通过形象、贴

5、切的比喻，通过形象、贴切的比喻，使其具体化。使其具体化。作者为什么把生命比作者为什么把生命比作作“水水”，比作，比作“树树”？比喻句的作用 （1）比喻说理浅显易懂，使人容）比喻说理浅显易懂，使人容易接受易接受 （2）比喻叙事能化抽象为具体，）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白使事物更清楚明白 （3）比喻状物能使概括的东西）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象形象化，给人深刻的印象 冰心用冰心用形象的比喻的手法形象的比喻的手法，将将生命过程比喻为一江春水的奔流生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历历程、一棵小树的生长经历，用，用春水、小树来比喻生命。那课文春水、小树来

6、比喻生命。那课文中还有哪些句子用了这种手法，中还有哪些句子用了这种手法，请找出来，细细品味这些句子的请找出来，细细品味这些句子的作用。作用。我们来仿照这种方法，选取一个事物我们来仿照这种方法，选取一个事物来比喻生命。来比喻生命。 生命像小说，不在于长而在于精。生命像小说，不在于长而在于精。 生命像品茶，品味时，有时有淡生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。淡的苦味；有时有淡淡的清香。 生命像浪花，有风平浪静，也有生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪惊涛骇浪生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。缤纷。 生命像火把，应该使劲燃烧。生命像火把

7、，应该使劲燃烧。 生命像蜡烛，都很短暂。生命像蜡烛，都很短暂。 生命像万里长城，没有止境。生命像万里长城，没有止境。 生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。 生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。懂得爱的真谛。 品读课文品味关键语句，理品味关键语句，理解深层含义解深层含义品味关键语句，理解深层含义品味关键语句，理解深层含义1、你喜欢那些句子？为什么？（可从、你喜欢那些句子？为什么？（可从文章的主旨句、主题句、精警语句等方文章的主旨句、主题句、精警语句等方面赏析句子，积累一些哲理的句子）面赏析句子，积累一些哲理

8、的句子） 2、你有哪些句子不太理解，提出来，、你有哪些句子不太理解，提出来，大家商量商量。大家商量商量。1、不是每一道江流都能入海，、不是每一道江流都能入海， 不流动的便成了死湖；不是不流动的便成了死湖；不是 每一粒种子都能成树，不生每一粒种子都能成树，不生 长的便成了空壳！长的便成了空壳！ 生命有限，应该努力奋斗，使自生命有限，应该努力奋斗，使自己的生命多姿多彩，富有意义。己的生命多姿多彩，富有意义。不可荒废光阴，虚度人生。不可荒废光阴，虚度人生。2、生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明对生命规律的判断

9、、认识。表明对生命规律的判断、认识。3、愿你生命中有足够多的云翳、愿你生命中有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏来造成一个美丽的黄昏.希望你的一生有丰富多样的经希望你的一生有丰富多样的经历历,你才能真正体验到人生的美你才能真正体验到人生的美好。好。“云翳云翳”喻指丰富多样的喻指丰富多样的经历、体验；经历、体验；“美丽的黄昏美丽的黄昏”喻指人活到一定年龄，或到了喻指人活到一定年龄，或到了晚年，具有无限感慨又感到幸晚年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。福和欣慰的景况。作者对生命的感性认识与作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触理性思考一定对你有所触动，请你结合自己十几年动，请你结合自己十

10、几年的生活经历谈谈自己对生的生活经历谈谈自己对生命的认识。命的认识。心灵广场心灵广场有志者事竟成有志者事竟成 在今周四，我们班测了在今周四，我们班测了200米，我的成绩只有米，我的成绩只有29秒，但是我先前可以跑秒，但是我先前可以跑28秒的。秒的。 我想，我还没真正努力。我认为，我没有极限，我想，我还没真正努力。我认为，我没有极限，我还有上升的空间。在下周六，我们就要到广外我还有上升的空间。在下周六，我们就要到广外附中测试，在这一周我要更加努力地练习，要每附中测试，在这一周我要更加努力地练习，要每天跑上五个圈，锻炼好体能和意志力。天跑上五个圈，锻炼好体能和意志力。 我要拼，前方并没有尽头。回首

11、，以往的一切我要拼，前方并没有尽头。回首，以往的一切已成定局，因回首过去而或悲或喜，那只是弱者已成定局，因回首过去而或悲或喜，那只是弱者的样子。过去并不重要，跌倒了，我不会哭。现的样子。过去并不重要，跌倒了，我不会哭。现在，我正在在一次奋起，再次奔向前方。在，我正在在一次奋起，再次奔向前方。 省实，我誓死要用我的双手打开你那沉重的省实，我誓死要用我的双手打开你那沉重的大门，我一定会，一定会大门，我一定会，一定会我已飞过 在风和叶之间，念着昨天在风和叶之间，念着昨天 又念起初一的生活，一切都是那么纯真，又念起初一的生活，一切都是那么纯真，可是现在我却没法选择，唯一只有向前冲。可是现在我却没法选择

12、，唯一只有向前冲。倒计时倒计时88天，时间将要把我推向人生的第天，时间将要把我推向人生的第一段分岔路了，亲爱的老师、同学们，给一段分岔路了，亲爱的老师、同学们，给我一点信心吧，我相信有你们的支持，我我一点信心吧，我相信有你们的支持，我会更坚强的。会更坚强的。 我坚信，我的天空没有一丝痕迹，但我我坚信，我的天空没有一丝痕迹，但我已飞过！已飞过！天道酬勤 在这一周，有一种新的习惯在这一周，有一种新的习惯-笔不离手。每笔不离手。每一刻，都手执着笔，奋笔疾书。每当把一张卷满一刻，都手执着笔，奋笔疾书。每当把一张卷满满的填完，便有一种成就感，看到笔筒中的墨水满的填完，便有一种成就感，看到笔筒中的墨水少了

13、，便知道自己又付出了。少了，便知道自己又付出了。 这一周最开心就是获得了进步，仰卧起坐从以这一周最开心就是获得了进步，仰卧起坐从以前的前的43下进步到下进步到48下，多做了下，多做了5下。那一刻，觉下。那一刻，觉得自己流下的汗水是值得的。我相信，只要我继得自己流下的汗水是值得的。我相信，只要我继续练习，我一定会取得进步的，每天的小进步，续练习，我一定会取得进步的，每天的小进步，到了中考便是一个飞跃的进步，一分耕耘一分收到了中考便是一个飞跃的进步，一分耕耘一分收获。获。这就三年了 时间是良药，让人习惯艰苦。时间是良药，让人习惯艰苦。 每天我也在忙着吸收新知识，但我并没有忘记去每天我也在忙着吸收新

14、知识，但我并没有忘记去温故，只是时间不饶人，急促的节奏使人透不过温故，只是时间不饶人，急促的节奏使人透不过气来。每天的任务便是当好现阶段的，过去的还气来。每天的任务便是当好现阶段的，过去的还没有来得及翻新。我翻了翻初一的书本，稚嫩的没有来得及翻新。我翻了翻初一的书本，稚嫩的字体印在泛黄的书页中，分外工整。那些熟悉而字体印在泛黄的书页中，分外工整。那些熟悉而又陌生的知识，还有不太成熟的答案又陌生的知识，还有不太成熟的答案 想想当初，还以为初三有多远；想想如今，再也想想当初，还以为初三有多远；想想如今，再也回忆不起自己是怎样走过来的。这就三年了。回忆不起自己是怎样走过来的。这就三年了。 生命是珍贵

15、而又短生命是珍贵而又短暂的，暂的，“酸甜苦辣都酸甜苦辣都有营养，成功失败都有营养，成功失败都有收获有收获”,要有一种向要有一种向上的精神，希望同学上的精神，希望同学们，扬起奋发向上的们，扬起奋发向上的风帆，能在你的生命风帆，能在你的生命长河中勇敢地藐视困长河中勇敢地藐视困难、直面人生。难、直面人生。 作者说：生命中不是永远快乐，也不是永作者说：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。也要感谢生命。体体 验验 感感 悟悟启迪人生启迪人生1.学过本文你觉得应该怎

16、样学过本文你觉得应该怎样对待生命？对待生命？2.请用下列格式说话：请用下列格式说话：“我我感受到，生命因为感受到，生命因为而而美丽美丽”，再联系到生活实，再联系到生活实际。际。 作 业 请写一篇以怎样面对顺境或挫折为话题的作文。字数600字左右。 人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了我整个生命和全部精力，都已经献给了世世界上最壮丽的事业界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。为人类的解放而斗争。” 保尔柯察金 生生 命命 赵 丽 宏 一 假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上 二 假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。 三 假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的