幼儿小班智力游戏教案

1、幼儿小班智力游戏教案【篇一：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】小班智力游戏1游戏名称：分类适合年龄：3-4岁游戏目标：开展思维水平游戏准备：食品、玩具的实物卡片假设干套游戏方法：分给每个幼儿一套实物或卡片,提问：这里有些什么东西,它们有什么用？请你把它们分成两堆,该怎么分？引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆.指导建议：刚开始游戏时,分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品,种类以两种为宜,待幼儿熟悉游戏后,可以将分类的材料增加到三、四种.2游戏名称：请你照我这样做适合年龄：34岁游戏目标：开展观察力与模仿水平游戏方法：1、先教会幼儿能与教师对答：请你照我这样做.我就照您这样做.2、教师一边

2、做幼儿熟悉的动作如刷牙、洗脸、洗手等动作,一边说：请你照我这样做工让幼儿边模仿教师的动作,边说我就照您这样做.3、模仿劳动与游戏中出现的动作,提升幼儿的游戏兴趣.3游戏名称：我的五官适合年龄：3-4岁游戏目标：培养幼儿的听力,不被别人动作所干扰.游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法：老师发出口令如眼睛要求幼儿自己指认自己的相应部位,同时老师也指出自己的五官中任意一部位,老师指得或对或错,加以干扰幼儿.游戏规那么：幼儿指认的必须是自己所听到的,不能被老师干扰.指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位.4游戏名称：分彩石适合年龄：3-4岁游戏目标：提升辨色水平游戏准备

3、：三种颜色的彩石,三种颜色空盒子游戏方法：将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子,如红色彩石放入红色盒子中.指导建议：还可以进行大小的分类.游戏名称：找娃娃适合年龄：34岁游戏目标：开展听觉水平游戏准备：能发出声音的娃娃一只游戏方法：请一名幼儿扮演妈妈,暂时离开集体.其余幼儿坐成圆圈,双手放在背后.将娃娃藏在一个幼儿的背后,然后请妈妈进入圈内找娃娃.藏娃娃的幼儿手按娃娃,让娃娃断断续续发出声音.妈妈根据声音寻找娃娃.找到了便更换角色,游戏继续进行.游戏规那么：1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她.2、娃娃必须藏好,妈妈只能根据娃娃的声音去寻找.6游戏名称：分辨食物适合年龄：3-4岁游戏目标：游

4、戏时能品尝出4种不同类型食品的味道游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料.游戏方法：准备时不让幼儿看见,然后对孩子说：今天请宝宝扮演盲人,尝一些好吃的东西.但要在尝好后说出是什么东西,是什么味道.接着,就用手帕蒙住他的眼睛.1 .吃水果：分辨甜、酸味,给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等根据当时季节选择水果.说说吃的是什么？是什么味道？2 .吃饼干：分辨甜、咸味,给幼儿左手拿甜饼干,右手拿咸饼干.吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干,哪只手拿的是咸饼干.3 .吃糖：分辨硬、软的触觉,可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖.要求小儿说出尝后的感觉,哪种硬,哪种软.4 .喝饮料：分

5、辨冷、热、温的感觉,给小儿分别尝冷开水或冰水、温开水,让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉.游戏结束时,将手帕解开,让小儿看看尝过的食品、饮料,并要求再说一次是何物？何味？7游戏名称：五彩帽适合年龄：34岁游戏目标：开展判断力、推理水平、区分颜色.游戏准备：纸折帽子两顶,颜色不同游戏玩法：全体幼儿围成圆圈坐下,请两名幼儿站到圈内,各拿一顶帽子戴在头上.教师要求这两名幼儿闭上眼睛,调换他们头上的帽子,然后请幼儿睁开眼睛,根据同伴所戴帽子的颜色,来判断自己所戴帽子换了没有.游戏规那么：教师给两名幼儿调换头上的帽子时,幼儿必须闭上眼睛,不偷看.指导建议:帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿水平的开展而增加.游

6、戏名称：动物在哪里适合年龄：34岁游戏准备：画有小森林的挂图一张里面藏有一些小动物的图游戏方法：让幼儿仔细看图,找一找森林里藏着哪几种动物,并说出动物的名称.9游戏名称：找东西适合年龄：3-4岁游戏目标：提升孩子的记忆力游戏准备：汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法：教师出示56样东西,让幼儿一一记住名称.然后,分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方,并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的,然后教师带幼儿做其他游戏或带着幼儿散步.过一段时间后,再问幼儿刚刚的东西藏在什么地方？请幼儿找出来.10游戏名称：找出不大不小的东西适合年龄：34岁游戏目标：练习观

7、察力和思维水平游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片假设干套.游戏方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片,要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等.11游戏名称：吹泡泡适合年龄：3-4岁游戏目标：开展观察力游戏准备：图片一张,图上画一名幼儿正在吹泡泡.泡泡有大小、颜色不同,其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同游戏方法：出示图片,请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡,并连上线.12游戏名称：颜色对对碰适合年龄：3-4岁游戏目标：感知物体的颜色,能按物体的颜色进行分类.游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌.每人一块游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌,

8、让幼儿说出颜色.每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,当老师说颜色碰碰乐时,同种颜色的小朋友相互间碰一碰(做做鬼脸等).游戏34次.指导建议：1、可多进行几次游戏活动,让幼儿熟悉三种颜色.2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到好朋友.13游戏名称：猜谜语适合年龄：34岁游戏目标：能通过各种形式区分不同的小动物.游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象.(1)朗诵儿歌.小兔小动物,耳朵长,红眼睛,白衣裳,前腿短,后腿长,爱跑爱跳本领强.(2)作诗画.小乌龟它的胆子真正小,出门先向四面瞧,碰到危险把头缩,躲进硬壳静悄悄.猜谜语.一一小猫三角耳朵胡子翘,唱起歌来唯唯叫,白天就爱睡大觉,老鼠见它吓地逃.(4)模仿

9、动作.一一小猴子(5)歌表演.一一老牛14游戏名称：有趣的图形王国适合年龄：3-4岁游戏目标：识别正方形,圆形,三角形.知道其名称.游戏准备：设置图形王国.图形卡,音乐.游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游,引起幼儿的兴趣,先沿着图形走,然后发图形卡,每个幼儿选一个自己喜欢的图形,找一样图形卡的小朋友结伴.听音乐,围绕设置的相应的图形轮廓做动作,音乐停时,停在与自己相同的图形内.熟悉后玩游戏狼和小羊,狼出来时,小羊躲到自己的图形家里,可以捉躲错的小羊.幼儿互相交换图形卡继续玩.指导建议：幼儿熟悉图形后可以自由交换图形.15游戏名称：小小侦查兵适合年龄：34岁游戏目标：培养幼儿的观察水平游戏准备：

10、草地一块、各色纸板小人假设干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戏方法：1、教师事先把纸板小人藏在草地各处,如：山洞和小河边.教师在藏的时候可以成心留一些蛛丝马迹.2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场,接着教师出示手中纸板小人宣布：今天我们要去草地上抓坏人.3、游戏开始,小朋友开始分头抓坏人,结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚军功章16游戏名称：把它们找出来适合年龄：34岁游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯.游戏准备：各种小画片、玩具、日用品等.游戏方法：教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等,让幼儿一一识别.然后请全体幼儿闭上眼睛,教师将这几件小物品放在与他们

11、颜色类似的物体附近,伪装起来.例如：小画片挂在五颜六色的画本上,小皮球放在塑料盒边,玻璃玩具放在鱼缸里.藏好后让全体幼儿睁开眼睛,寻找所藏的东西.游戏规那么：教师藏小物品时,全体幼儿不能看.17游戏名称：天黑了适合年龄：3-4岁游戏目标：通过观察,能够展开合理想象.游戏准备：各种动物图卡一份游戏方法：教师出示各种动物图卡,请幼儿模仿.老师扮演月亮妈妈,请一位幼儿扮演迷路的小朋友,路上遇到了各种各样的动物,月亮妈妈照到谁点到谁,这个小动物就做相应的动作.小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上,以此轮流.指导建议：1、如果幼儿对根本动物的特征掌握得都比拟熟可请幼儿发挥想象自行表演.2、要让幼儿先熟

12、悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式.18游戏名称：喂小动物适合年龄：34岁游戏目标：开展幼儿的判断力游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片假设干,小篮数只.游戏方法：【篇二：小班幼儿智力游戏活动设计】小班幼儿智力游戏活动设计小瓢虫找翅膀设计意图：利用幼儿的视觉信息中颜色多于且先于形状的特点,并结合幼儿最初的视觉游戏着重于开展颜色分辨的水平,使幼儿学会识别物体的各种颜色.目标：1、能够分辨物体的颜色并成功配对.2、喜欢玩小瓢虫找翅膀的游戏,体验成功的喜悦.准备：涂好颜色的小瓢虫卡片无翅膀并且每只瓢虫只涂一种颜色、涂好颜色的翅膀卡片每对翅膀也只涂一种颜色、两个篮子、胶水过程：1、激趣

13、导入师：今天从大自然里来了一群丢了翅膀的五颜六色的小瓢虫,他们不能飞翔,伤心极了.想要像我们的小朋友求助,帮助找一找他们各自对应的翅膀.小朋友愿不愿意帮助他们呢？2、交代任务师：这里有两个篮子,分别装有小瓢虫和他们各自的翅膀,现在小朋友们要做的是,把颜色和瓢虫一样的翅膀从翅膀的篮子里找出来,并用胶水把它粘贴在瓢虫身上.这样小瓢虫们又可以飞了.3、幼儿操作,教师观察指导教师指导要素：(1)幼儿是否能够为瓢虫找到同颜色的翅膀.(2)当幼儿匹配正确时,教师可以适当提问：你怎么知道这是这只瓢虫的翅膀的呀？教师总结：【篇三：小班益智游戏上、下学期】小班(20212021)智力游戏(一、二学期)活动名称：

14、智力游戏活动内容：小手在哪里活动目标：1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流.2、培养幼儿参与活动的积极性.活动过程：1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话.教师：小手小手伸伸伸,小手小手拍拍拍,小手转转转,小手藏起来.小手在哪里？幼儿：在这里.活动名称：智力游戏活动内容：变变变目标：1、能主动地与老师一起做游戏.2、水平强的小朋友进行创编活动.过程：1、与老师进行简单的交流.教师：一个手指头,变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫,爬啊爬！2、进行创编可以作为延伸活动.活动名称：智力游戏活动内容：对对碰目标：1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对.2、初步培养观察力,萌发幼儿对

15、数学活动的兴趣.准备：一篮子积木过程：1、指导幼儿听老师的指令,如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰.2、帮积木找朋友拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰孩子们对颜色配比照拟容易掌握,对大小、外形掌握不够.活动名称：智力游戏活动内容：开火车目标：1、能大胆、清楚地与老师对话.2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏.准备：方向盘一个过程：1、指导幼儿听老师的指令开火车.2、并能与老师简单的交流.如师：我的火车就要开,谁要坐.幼儿答：我要坐.师：你是谁？幼儿：我是*坐上火车慢慢跑.活动名称：智力游戏活动内容：谁会飞目标：1、丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞2、增强幼儿的判断水

16、平和反响水平.准备：每名幼儿一把椅子过程：1、能听清老师的口令.如：教师说：蝴蝶飞.幼儿判断这种动物会不会飞.如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作.反之,就坐着不动.教师说：蝴蝶飞飞,飞得高工幼儿就踮起脚飞.教师说：蝴蝶飞飞,飞得低工幼儿就半蹲着飞.活动名称：智力游戏活动内容：走迷宫活动目标：1、能听懂游戏的规那么进行游戏.2、开展幼儿思维的灵敏性.活动准备：投放各种不同难度的迷宫图.游戏指导：1、教师先告诉幼儿走迷宫游戏的玩法.2、幼儿游戏,教师指导幼儿玩游戏.3、幼儿分组玩走迷宫的游戏.活动名称：智力游戏活动内容：滚色活动目标：1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性.2、锻炼幼儿

17、手上的小肌肉群,提升幼儿动作的准确性.活动准备：1、旧乒乓球假设干；红、黄水粉每组各一小盘.2、大张白纸放在大盒子里.活动过程：1、将乒乓球放在盒子里,让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍,掌握平稳,不使乒乓球滚到盒子外面去.2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下,让乒乓球嘛上红色,并放在有白纸的盒子里,双手捧着盒子轻轻滚动,让白纸上留下红色轨迹.吸引孩子的兴趣.3、鼓励幼儿栋首尝试滚色游戏,颜色由幼儿自选.每个乒乓球嘛一种颜色,然后逐渐增多,滚球的速度应慢一点,尽量滚到白纸的各个方向,而不使球掉落下来.活动名称：智力游戏活动内容：星宝宝活动目标1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演.1、

18、引导幼儿学习比拟并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色.活动准备：红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具假设干各色球假设干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个小星星的音乐一、活动过程：1、出示图片,幼儿说出是什么颜色,稳固对红、黄、蓝、绿颜色的熟悉2、送球宝宝回家：颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球快乐得飞起来了教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里.3、找颜色颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了咱们一起去找找它好吗？引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色.4、表演?小星星?太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小

19、朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧！幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演.星宝宝你在哪里？快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家.5、送自己回家我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧！教师：我是红色宝宝,我的家在这里！幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束.下学期小班智力游戏活动：36月活动名称：智力游戏活动内容：活动目的：1、培养幼儿的记忆水平.2、培养幼儿的合作水平.3、幼儿稳固对量词的熟悉.活动准备：1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴

20、有小猫、小马、大象、金鱼的图片.另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片.2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友.活动方法：1、小朋友分成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子.2、在老师叫开始时,两组小朋友跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就马上往回走.3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏.4、最后,哪一组小朋友最先配对完的为胜.游戏规那么：小朋友必需戴上帽子进行游戏,前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏.游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏.2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度

21、来进行.活动名称：智力游戏活动内容：我是谁、他她是谁活动目标：1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字2、通过游戏,使幼儿能进一步熟悉班级的同伴活动准备：玩具指偶：一个、屏风、活动过程：一、游戏开门、关门游戏规那么：边念儿歌边做动作当儿歌念到请问你是谁？且指偶指向xx孩子时,这个孩子必须大声地说我是xxx二、游戏谁不见了？游戏规那么：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了三、看问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字)活动名称：智力游戏活动内容：学习方位词活动目标：1、复习稳固对空间方位的熟悉,会正确使用方位词.2、培养幼儿思维的敏捷性.活动准备

22、：游戏前让幼儿从自身出发熟悉上下、前后.活动过程：1、激发幼儿兴趣：今天老师和你们玩一个好玩的游戏,想玩吗？2、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈,手拿蝴蝶和老师对儿歌.幼儿边操纵蝴蝶随意飞,边说：小蝴蝶真美丽,飞到东来飞到西.教师接说飞到左肩做游戏.幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：蝴蝶在我的左肩上做游戏.教师逐个检查幼儿做对后继续说：飞到右脚上做游戏等幼儿边做动作边说：蝴蝶飞到我的xxx做游戏.3、幼儿游戏假设干遍.4、结束：做放松动作后回教师.活动名称：智力游戏活动内容：争做小博士活动目标：1、让幼儿知道更多的平安自救常识；2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想方法,培养幼儿的应变水平；

23、3、培养幼儿的合作意识.活动准备：博士牌活动过程：教师以主持人的身份出现在幼儿面前,引起幼儿兴趣.鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言,哪一队得分多哪一队为胜.将幼儿分成四组,每组10人,鼓励幼儿互相合作,为本组胜利而努力.1、对错选择,教师出示图片后幼儿选择：(1)坐汽车时把头、手伸出车窗；(2)在马路上踢足球；(3)过马路走人行道；(4)玩滑梯拥挤；(5)着火拨打119报警；(6)吃水果削皮,豆；(7)在铁轨上玩；(8)在电源插座附近帖防电标志.2、配对：将图片打乱,每组一人,找得多的按配成对数加分.将有联系的事物图片放在一起：(1)夏天裙子(2)下雨雨伞(3) 110警车(4) 119消防车(5) 120救护车(6)手指破了纱布、红药水、胶布(7)冬天棉衣(8)铅笔、本书包3、抢答,抢答对得1分：(1)妈妈给我吃的药外面很甜,不生病的时候可以吃吗？为什么？(2)家中来了坏人你怎么办？(3)着火时候小明马上就往外跑,他这样做对吗？