2015年生命教育课教案

1、精选文档2015年生命教育课教案一、 教学内容：自我端详，探究抱负二、 教学目标： 1、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增加生命意识2、理解生命，感恩父母，学会珍惜生命3、提升生命的质量，追赶幻想。三、 教学重点：让同学体会生命的意义，幻想的价值四、 教学难点：活动开展中的氛围把握五、 教学教具：笔、笔记本、彩色纸、红领巾六、 教学过程：课前留意事项：（一） 热身活动，调整课堂气氛 10秒钟内找到10个以上的人问：早上好！12秒找到10个人以上击掌，说：一起加油！统计活动效果：成功握手到10个人的举手() 11个人的举手（）一起探讨缘由：10个以上指的是什么？10个是最低标准，但大多数

2、同学是以它为最高标准。你能不能做到更好？成功握手10个同学，而且高质量高标准的说“早上好，一起加油”的请举手().怎样做到高质量高标准呢？请一个同学示范一下。你能做的更好吗？鼓舞。（二） 故事导入，体会生命的含义。“这条小鱼在乎”的故事（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边闲逛。他留意到，在沙滩的浅水洼里，有很多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他突然观察前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回

3、答。“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条”沟通体会：读了以上材料，你的感想是什么？归 纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，由于各种生命是息息相关，需要相互敬重、相互关爱的。当前现状：中国健康教育询问中设有一条询问热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%是中学校生。有关数据表明，目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋势。生命为何

4、如此脆弱？你有过这种念头吗？（二）、生疏生命，了解生命诞生的艰辛，生命成长的不易。一个生命的诞生不仅仅是精子和卵子的结合这么简洁。他（她）是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前500强必需排在第100249之间；4-16亿的精子中只有他成功了当年他是上亿中最杰出的一个；他（她）不是每两个受精卵中胎死腹中的那个他（她）逃过了生命中的重大劫难；他（她）不是每二十五个中先天残疾的那个他（她）经受住了病毒、辐射等的考验；他（她）不是遇到如难产、急产、窒息等诞生困难的十五分之一他顺当降生了；他（她）不是每四十个中5岁前就夭折了的那个成功渡过生命磨合期。（3）你们知道自己的生命是从何而来的吗？（播放爱的奇迹的一段

5、素材）归纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以微小的概率,幸运地来到了这个世界。父母赐予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。（三）、端详自我，理解生命1、自我生疏呈现问题：我叫什么？为什么会取这个名字？我多大了？我现在拥有什么？我还想得到什么？（同学闭上眼睛，播放音乐：童年、再回首。5分钟）2、自我端详请大家把自己刚想的写下来或是画下来。（5分钟）请同学上来共享，共享你的欢快，你的幸福，你的不幸，你的不满，甚至是苦痛。3、自我调整，理解生活假如你对你的生活有不满，那请你看看这些？案例呈现：跳楼者的所见。（四）、宠爱生命，感恩父母调查：你从小是谁带大的？你还记得他们吗？你认为你了解你的父母

6、吗？你知道父母的生日吗？缺少在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些：十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却悄悄地承受着；十多年的哺育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。请大家观赏一篇散文：体验父母哺育子女的辛苦。孩子！当你还很小的时候， 我花了很多时间，教你渐渐用汤匙，用筷子吃东西。教你系鞋带，扣口子，溜滑梯 ， 教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕。       这些和你在一起的点点滴滴 ，   是多么的令我怀念不已 。       

7、           所以，当我想不起来，接不上话时， 请给我一点时间，等我一下       让我再想一想 极可能最终连要说什么， 我也一并遗忘。 孩子！你遗忘我们练习了好几百回， 才学会的第一首娃娃歌吗？ 是否还记得每天总要我绞尽脑汁 去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？ 所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事， 哼着我孩提时代的儿歌时 体谅我， 让我连续沉醉在这些回忆中吧！ 期望你，也能陪着我闲谈家常吧！ 孩子 现在我常忘了扣口子

8、，系鞋带。 吃饭时，会弄脏衣服， 梳头发时手还会不停的抖， 不要督促我， 要对我多一点急躁和温存， 只要有你在一起， 就会有很多的暖和涌上心头。 孩子！ 如今，我的脚站也站不稳，走也走不动， 所以，请你紧紧的握着我的手， 陪着我，渐渐的。 就像当年一样， 我带着你一步一步地走。古语云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于世，以显父母，孝之终也。”母爱如海，父爱如山。感恩双亲，是对生命最深的敬重和理解。我们要孝敬我们的父母吗？（同学齐答，重复，越来越大声）那你知道自己以后该怎么做吗？（111111当你。当你。）我们需要做的是：1、宠爱生命，由于你们身体、心理的健康成长是父母

9、最大的心愿。2、提高生命的质量，由于你们的欢快、幸福是父母最大的满足。增加自信、蔑视挫折知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。升华目标，淡化挫折树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。自我疏导，恳求挂念多与家长、老师、同学谈心，准时化解不良心情。（四（2）导盲之旅玩耍（30） 玩耍规章:全体女生充当爱护伞角色，男生两个人为搭档，一人为盲人，另一人为引路人。引路人为盲人带上眼罩，按老师的要求和指定路线从起点回到终点。玩耍要求：1、盲人同时扮演哑巴的角色，不能讲话。爱护伞也不能讲话，只能在悄悄的挂念他们遮挡危急。 2、引路着一只胳膊搀扶盲人，另一胳膊自然下垂。 3、过程中不能让

10、盲人触到物品或是墙壁。 4、引路者要保证盲人平安。 5、留意角色扮演中的心理感受和体验，活动结束后上台共享。 （五）开放幻想，提高生命的质量怎么样才欢快呢？有幸福感呢？当你得到老师的表扬，同学们的赞许时，你欢快吗？当你观察家里的沙发上摆着一套你始终想要的运动服时，你欢快吗？人最大的欢快和幸福是什么？实现自己的幻想。（播放音乐）你的幻想是什么？请大家闭上眼睛，在你现在头脑里消灭的是什么？你现在最想得到的是什么？还有什么？你的幻想是什么？（现在，你想要的东西就在天花板上，请伸出你的手，只要你再用力一点，就可以摘到了。）依据同学反应的大小，来分析大家的目标是否坚决，有没有去做，有没有努力去实现。我们总觉得幻想距离我们太遥远，远得遥不行及，只能想想。但是我们知道我们自己的潜力有多大吗？（播放影片：死亡爬行）（六）放飞幻想，放飞祝愿（10分钟）玩耍规章：给每人发放一张彩纸，写下自己的幻想，对他人的祝愿。祝愿可以针对某个人或是全班同学，但不