五年级语文第七单元习作人物

1、读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？平心静气平心静气 平易近人平易近人 容光焕发容光焕发 如醉如痴如醉如痴 喜气迎人喜气迎人 神采奕奕神采奕奕 谈笑风生谈笑风生天真烂漫天真烂漫 温情脉脉温情脉脉 喜怒无常喜怒无常 小鸟依人小鸟依人 心平气和心平气和 羞人答答羞人答答 年轻貌美年轻貌美 英姿飒爽英姿飒爽 雄姿英发雄姿英发 气宇轩昂气宇轩昂 花枝招展花枝招展 一表人材，举止大方一表人材，举止大方 举止庄重举止庄重 文质彬彬文质彬彬 从容不迫从容不迫 从容镇定从容镇定 身材魁伟身材魁伟 身材魁梧身材魁梧 身姿矫健身姿矫健 身强力壮身强力壮 穿戴整齐穿戴整齐

2、珠光宝气珠光宝气 装束时髦装束时髦 衣着入时衣着入时 珠光宝气珠光宝气 花枝招展西装革履花枝招展西装革履说说以前你学会了哪些描写人物的方式方法。 总分式写人总分式写人 开头总写开头总写分写事例分写事例1分写事例分写事例2 总写总写 开头总写开头总写特点特点1特点特点2特点特点3结尾结尾题目 写一个人物（总写分写） 我的爸爸我的爸爸总写总写 开头总写人物特点 开头总写人物特点分写分写 分写人物特点一分写人物特点二分写人物特点 分写人物事例一分写人物事例二分写人物事例总写总写 抒情赞美人物与开头相呼应 我的傻瓜爸爸我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。 总写

3、特点总写特点分写人物傻特点一：爱忘事 说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事里常常做错事做菜不是忘了放盐，就做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说腔地说：“好吃，好吃。好吃，好吃。” 有一天早晨，我们正在吃

4、早餐，爸爸刚有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会不要紧，他一会就会回来的。回来的。”果然不出所料，不大一会儿，果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。爸爸回来了。原来他忘了是星期天。特点二：爱工作特点二：爱工作 前年暑假里的一天，我们全家人正在前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊的一件雨

5、衣就往外跑，我和妈妈连声喊“豆酱豆酱”可爸爸好象没听见似的，一个可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：就问：“你们怎么样你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们我们，我们，你心里哪有我们！”工作责任心强工作责任心强 讲原则讲原则爸爸爸爸“嘿嘿嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋厂

6、里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然然哎哎亏你还是个党员呢！是我这亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊这可是个原则问题啊！”“”“原则原则”是什么是什么问题，我心里小声嘀咕着。问题，我心里小声嘀咕着。现在，我才知道爸爸一点也不傻。有同学说现在，我才知道爸爸一点也不傻。有同学说我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起来，还差我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，得很远。等我

7、长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。做一个大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。抒情赞美人物抒情赞美人物与开头相呼应与开头相呼应 讨论讨论（1）你最喜欢的句子或段略有哪些？说）你最喜欢的句子或段略有哪些？说说你为什么喜欢说你为什么喜欢？（2）范文中是按什么顺序来描写人物的？）范文中是按什么顺序来描写人物的？那些地方值得你借鉴和学习那些地方值得你借鉴和学习？（3）文章的开头和结尾有什么特点和作）文章的开头和结尾有什么特点和作用用？请谈一谈你的启发和感受。请谈一谈你的启发和感受。我的同学陆峰 我们班有个出了名的我们班有个出了名的“捣蛋鬼捣蛋鬼”陆峰。在

8、我们的同龄人中，他是个陆峰。在我们的同龄人中，他是个中等个儿，很中等个儿，很爱说话爱说话，嗓门又很大嗓门又很大，像高音喇叭似的。像高音喇叭似的。总写特点总写特点 有一次上数学课，冯老师说：“我提一个问题，哪一组的同学最先回答对了就能加10分。”老师出题后，我们组的李洪波最先回答对了，老师给我们第三小组加了10分。 数学课爱说话的捣蛋行为数学课爱说话的捣蛋行为 陆峰看见给我们组加了分，就得意地叫得意地叫了起来：“加10分，太美了！说着，还踩到踩到凳子上，乱舞了几下凳子上，乱舞了几下。这时，冯老师说：“第三组的同学纪律不好，扣10分！”刚刚争来的10分，又被扣去了，真可惜，我们组的同学都怪陆峰道：

9、“这个陆峰，真讨厌。” 可陆峰不但不知错，反而若无其事地说：“有什么了不起的，加10分了，又被扣掉，正好抵消。” 这个陆峰就是这样，真叫人生气。他上课还爱扯前排女同学的头发，有时还钻到桌子底下做鬼脸惹大家笑。 陆峰也有老师同学们喜欢的地方，他陆峰也有老师同学们喜欢的地方，他会表演哑剧，会扮多色脸。在慰问武会表演哑剧，会扮多色脸。在慰问武装部队伤病员时，他的表演惹得解放装部队伤病员时，他的表演惹得解放军叔叔哈哈大笑。他又会讲故事。军叔叔哈哈大笑。他又会讲故事。过渡段，介绍他的让人喜欢的特点过渡段，介绍他的让人喜欢的特点 今年国庆节学校举行了今年国庆节学校举行了“少年英雄故事比少年英雄故事比赛赛会

10、会”。会上，陆峰代表我们班去讲故事。陆。会上，陆峰代表我们班去讲故事。陆峰峰讲的故事是讲的故事是小英雄雨来小英雄雨来。他讲得有声有。他讲得有声有色，把雨来、汉奸、鬼子军官的动作、表情色，把雨来、汉奸、鬼子军官的动作、表情都表演得活灵活现。都表演得活灵活现。用具体事例来写人物会讲故事的特点用具体事例来写人物会讲故事的特点 他学鬼子军官抽出马刀，把刀他学鬼子军官抽出马刀，把刀架在雨来脖子上的凶神恶煞似架在雨来脖子上的凶神恶煞似的动作，学得跟电影上一模一的动作，学得跟电影上一模一样。样。 当他讲到雨来把敌人带进假地雷阵的时候，当他讲到雨来把敌人带进假地雷阵的时候，更是精彩，你听，更是精彩，你听，“雨

11、来把敌人带进假地雨来把敌人带进假地雷阵，忽然一个鬼子踩到了一块浮土，雨雷阵，忽然一个鬼子踩到了一块浮土，雨来就故意大喊：来就故意大喊：小心，地雷！小心，地雷！鬼子们鬼子们惊慌失措，有的趴在地上，有的哇哇乱叫，惊慌失措，有的趴在地上，有的哇哇乱叫，鬼子军官从马背上滚下来，躲在马屁股下，鬼子军官从马背上滚下来，躲在马屁股下，马正好在他头上撤了一泡尿，鬼子军官也马正好在他头上撤了一泡尿，鬼子军官也不敢动一动。不敢动一动。”陆峰边说边用手抱住头，陆峰边说边用手抱住头，弯下腰，屁股撅得老高，浑身发抖，嘴里弯下腰，屁股撅得老高，浑身发抖，嘴里还惊慌地嚷着：还惊慌地嚷着：“天皇保佑。天皇保佑。”惹得台下惹得台下的观众哈哈大笑。的观众哈哈大笑。 特别是一年级的小朋友，他们有的特别是一年级的小朋友，他们有的一边笑，一边还学着鬼子被惊时吓一边笑，一边还学着鬼子被惊时吓的动作。陆峰讲完后，回到我们班的动作。陆峰讲完后，回到我们班的座位上，同学们举着啦啦板，伸