【学练优】安徽专用九年级英语全册Unit12Lifeisfulloftheu

1、Unit12Lifeisfulloftheunexpected.第一课时SectionA(1a2d)TargetNavigation【目标导航】Keywordsandphrases:unexpected,backpack,oversleep,givealift,bythetime(that)Keysentences:(1)BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.(2)WhenIgothome,IrealizedIhadleftmykeysinthebackpack.(3)WhenIwokeupitwasalready8:00a.

2、m.!(4)BeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.Skills:能听懂别人叙述过去的事情，能初步运用由when/before/bythetime(that)引导的时间状语从句叙述过去的事件。Emotion:通过让学生叙述过去发生的事件，让学生学会倾听，学会关心别人。Theguidanceoflearningmethods【学法指导】听说法，小组合作角色扮演。UJLearningimportantanddifficultpoints【学习重难点】1 .能听懂别人叙述过去的事情。2 .能初步运用由when/before/bythetime引导的时间

3、状语从句叙述过去的事件。3 .掌握Keysentences中的四个句型。TeachingSteps【教学过程】-AutonomousLearningScheme【自主学习方案】?预习指导与检测(一)预习指导1 .预习Page89、90的生词和短语，根据音标会读记。2 .朗读Page89、90的句子，能英汉互译。(二)预习检测I.翻译下列单词、短语和句子。1 .在淋浴2 .某人发生了什么？3 .把落在家里4 .就在的时候5 .睡过头6 .上课迟到7 .停止运转，不工作了8 .捎(某人)一程(Keys:1.getintheshower;2.Whathappenedtosb.?3.leaveatho

4、me;4.bythetime;5.oversleep;6.belateforclass;7.gooff;8.givealift)n.完成书中第89页1a的练习。OClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】【探究一】初步听录音，完成1b的练习。【探究二】轮流扮演玛丽，看上面的图谈论今天早上所发生的事情，完成1c。【探究三】进一步听录音，完成书中2a,2b的听力练习。师生核对答案。【探究四】PairWorkMakeupanendingforthestoryandshareitwithyourpartner,finish2c.【探究五】师生合作完成2d,分角色扮演对

5、话。【知识点拨】1 .BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.当我出来时，公共汽车已经离开了。“bythetime”表示"当/至U时”，引导时间状语从句。如果从句中用了一般过去时，主句中常用过去完成时；如果主句中用了将来时，从句中常用一般现在时表将来。如：BythetimeIgotup,hehadalreadyleft.当我起床时，他已经离开Hewillbeateacherbythetimeheistwenty.到他二十岁时，他会成为一名教师。【拓展】bynow表示“到现在为止”，通常与现在完成时连用。如：BynowIhavecollect

6、ed200dolls.到现在为止，我已收集了二百个布娃娃。【小试牛刀】根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。(1)当我到车站时，火车已经开走了。Igottothestation,thetrainleft.(2)长大后，他会离开这儿。Heherebythetimeheup.(keys:(1)Bythetime,hadalready;(2)willleave,grows)2 .Myalarmclockdidn'tgooff!我的闹钟没响。gooff意为"发出响声"。如：Somethingwaswrongwithmyalarmclockanditdidn'tgoo

7、ff.我的闹钟出毛病了，它没有响！【拓展】(1)goby意为“(时间)过去；消逝”。如：Timegoesbysecondbysecond.时间一秒秒地消逝。(2)goon继续。如：Pleasegoonworking.请继续工作。【小试牛刀】单项选择。Whywereyoulatethismorning?-Myalarmclockdidn't,soIoverslept.A.gobyB.goonC.gooffD.godown(Keys:C)3 .Carl'sdadsawmeonthestreetandgavemealiftinhiscar.卡尔的爸爸在街上看到我，捎了我一程。give

8、sb.alift是动词短语，意为“捎某人一程“，相当于givesb.aride/givearidetosb.。如：I'malittlelate,canyougivemealift,dad?我要迟到了，你能捎我一程吗，爸爸？【小试牛刀】根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。他让我搭便车去车站。Hetothestation.(Keys:gavemearide)【达标训练】I.单项选择。1 .Tomdrovebyandgavemeaonthewayhome.A.flightB.runC.walkD.lift2 .WhenIgottothecinema,themovieforfiveminut

9、es.A.beganB.hadbegunC.hadbeenonD.hasbeenon3 .Shewillbeanurseshegraduatesfromtheschool.A.bythetimeB.atthistimeC.atthattimeD.atatime4 .Thealarmis.Theremustbesomethingwrongwiththecar.A.goingonB.goingbyC.goingoffD.goingdown5 .Ithismorningandmissedtheearlybus.A.oversleptB.sleptC.heldD.caught(Keys:1-5DCAC

10、A)n.根据汉语提示完成下面的句子，每空一"词。1 .他醒来发觉自己在医院里。Heandfoundhimselfinhospital.2 .看！那些孩子正向学校飞奔。Look!Thechildrenaretoschool.3 .他穿上大衣走了出去。Hehiscoatandwentout.4 .你每天应该至少刷两次牙。Youshouldbrushteethtwiceaday.5 .他踩了我的脚，甚至连一声“对不起”都没有说。He“sorry"whenhesteppedonmytoes.6 Keys:1.wokeup;2.runningquickly;3.puton;7 .at

11、least;5.didn'tevensay)瘙嚏ClassroomEvaluationScheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。TeachingReflection【教学反思】本节课是第十二单元的起始课，通过听和说的活动让学生学会用when/before/bythetime引导的时间状语从句谈论过去的事件，学生在这节课中要掌握的重点单词、短语"unexpected,backpack,oversleep,givealift,bythetime(that)”和重点句型“BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenin

12、theshower.WhenIgothome,IrealizedIhadleftmykeysinthebackpack.WhenIwokeupitwasalready第二课时SectionA(3a4c)*TargetNavigation【目标导航】Keywordsandphrases:block,worker,above,burn,alive,airport,till,west,cream,workday,pie,showup,bean,market,bytheendofKeysentences:WhenIgottoschool,IrealizedthatIhadleftmybackpacka

13、thome.(2)BythetimeIgotbacktoschool,thebellhadrung.(3)BeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.(4)IwasabouttogouptomyofficewhenIdecidedtogetacoffeefirst.(5)AsIwaswaitinginlinewiththeotherofficeworkers,Iheardaloudsound.Skills:1 .进,步运用由when/before/bythetime引导的时间状语从句叙述过去的事件。2 .通过任务型阅读，完成回答问题、找反义词、改写等

14、练习。Emotion:通过阅读"LifeIsFulloftheUnexpected”,让学生认识到好事情会变成坏事情，坏事情也会变成好事情。Theguidanceoflearningmethods【学法指导】任务型阅读；练习归纳。进一步掌握由when/before/bythetime引导的时间状语从句叙述过去的事件。TeachingSteps【教学过程】AutonomousLearningScheme【自主学习方案】?预习指导与检测(一)预习指导1 .预习Page91、92的生词和短语，根据音标会读记。2 .朗读GrammarFocus的句子，归纳主从句时态。(二)预习检测翻译。1

15、.世贸中心2 .beaboutto3 .goup4 .myfavoritecoffeeplace5 .排队等候6 .怀疑地凝视着7 .thinktooneself8 .hearabout9 .thedaybefore10 .endupdoingsth.11 .showup12 .Lifeisfulloftheunexpected.13 .Mybadluckhadunexpectedlyturnedintoagoodthing.Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】(Keys:1.theWorldTradeCenter;2.8:00a.m.!Befo

16、reIgottothebusstop,thebushadalreadyleft."者B得到了很好的落实。在处理课堂导学案的过程中，我觉得学生合作探究活动能否顺利完成，关键在于学生预习得怎么样，课前预习搞好了，课堂中我再采用一些激励机制，比如分组竞赛、小组合作等方式，课堂气氛就活跃起来了，学生们跃跃欲试，争先恐后，一节课的任务在不知不觉中就完成了。即将，将要；3.上去；4.我最喜爱的咖啡地；5.waitinline;6.stareindisbelief;7.思量；8.听说；9.前一天；10.以做某事告终；11.赶到，露面；12.生活中充满了意外。13.我的坏运气竟然变成了一件好事。)巴

17、ClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】【探究一】小组活动1 .初步阅读完成3a练习：(1)Whichtwoeventsdoesthewritermention?(2)Howdidthewriterendupmissingbothevents?2 .进一步阅读完成3b的练习：从文段里找到与下列词意义相反的词，然后为每一个词写一个句子。3 .读后完成3c的练习：复述你的同桌的一个事件。用3c的词或短语来帮助你。GrammarFocus的句【探究二】阅读子，注意主从句的时态。【探究三】学生完成感知bythetime/before从句。4a部分的练习，引导的时间状

18、语4b部分的练习,【探究四】学生完成进一步了解时间状语从句中主句的时态并尝试运用。【探究五】Groupwork完成4c的练习并展示成果，用时间状语从句表达。【知识点拨】1 .Westaredindisbeliefattheblacksmokerisingabovetheburningbuilding.我们难以置信地看着燃烧的建筑物升起的黑烟。burn动词，有两个基本意思：(1)燃烧；点燃；发光如：Sheburntacandle.她点燃了一根蜡烛。Weburncoaltokeepwarm.我们烧煤取暖。(2)烧伤；烧焦；烫伤；晒黑如：Thechildgotburntwhileplayingwit

19、hfire.那小孩玩火时，把自己烧伤了。【拓展】(1)burnaway烧掉如：Halfofthecandlehadburntaway.蜡烛已烧掉一半了。(2)burndown渐渐烧完如：Theroomgrewcolderasthefireburntdown.随着炉火逐渐减弱，屋里越来越冷。【小试牛刀】根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。(1)她的信已经烧了。Herlettershave(2)他的手在炉子上烫伤了。Heonahotstove.(Keys:(1)burntaway;(2)burnthishand)2 .Ifeltluckytobealive.我感到很幸运能活下来。辨析：alive

20、,living,live与livelyalive"活着，活的，有生命的，还出气的”，可指人也可指物，可作表语、后置定语、宾补。living”活着，尚在人间，健在的”，指人或物，作定语或表语。live“活着的，活生生的"，指物，不指人，作定语。lively"活泼的，活跃的，充满生气的”，可指人，也可指物，作定语、表语或宾补。【小试牛刀】单项选择。(1)JinYongisoneofthegreatestandoldestwriters.HeisstillA.living;aliveB.living;liveC.alive;livingD.alive;lively(2)

21、Ishisgrandmotherstill?Yes,sheis102yearsold!A.liveB.livingC.aliveD.lively(Keys:(1)A;(2)B)3.TheotherplaneswerefullsoIhadtowaittillthenextday.别的飞机也满员了，因此我不得不等到第二天。till意为“到，直到”，相当于until。(1)用于肯定句时，主句的动词只用延续性的，它所表示的动作一直延续到till或until表示的时间为止，意为“直到为止”。如：ShewatchedTVtillhermothercameback.她看电视直到她母亲回来。(2)用于否定句时

22、，主句的动词一般是非延续性的，也可以是延续性的，它所表示的动作直到till或until所表示的时间才发生，意为“直到(才)”。如：Shedidn'twatchTVtillhermothercameback.直到她母亲回来她才(开始)看电视。【小试牛刀】单项选择。Ididn'tbelievehecoulddrivehetoldme.A.onceB.whileC.sinceD.till(2)Mark,youlooksotired.Oh,Iworkeditwas12o'clocklastnight.A.unlessB.afterC.tillD.as(Keys:(1)D;(2)

23、C)ClassroomEvaluationScheme【课堂评价案】详见当堂训练部分（即学生用书同步练习题）。TTeachingReflection【教学反思】本节课是第十二单元的第二课时，这节课继续引导学生学习由when/before/bythetime引导的时间状语从句谈论过去的事件，进一步掌握这一时间状语从句的用法，通过阅读“LifeIsFulloftheUnexpected",使学生认识到生活中好事会变成坏事，坏事会变成好事，从而正确地对待生活中的喜怒哀乐。在这节课中通过GrammarFocus对SectionA的重要句型进行一个小结，同时让学生通过4a、4b、4c的活动，了

24、解、感知、运用时间状语从句。第三课时SectionB(1a1e)tTargetNavigation【目标导航】Keywordsandphrases:fool,costume,embarrassed,costumepartyKeysentences:(1)WhathappenedtoDaveonAprilFool'sDay?(2)Afriendinvitedhimtoacostumeparty.Skills:能够通过听说活动了解Nick/Dave/Joe所谈论的愚人节的事情，并能相互叙述愚人节的故事。UjEmotion:积极参与小组活动，大胆展示，培养学生和别人一起分享过去的事情的能力。

25、C_JTheguidanceoflearningmethods【学法指导】听说训练法-Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】通过听说活动了解Nick/Dave/Joe所谈论的愚人节的事情，并能相互叙述愚人节的故事，培养学生和别人一起分享过去的事情的能力。,TeachingSteps【教学过程】AutonomousLearningScheme【自主学习方案】?预习指导与检测(一)预习指导1.预习Page93的生词和短语，根据音标会读记。2.朗读Page93的句子，能英汉互译。(二)预习检测I.完成下列短语。1 .愚人节2 .化装舞会3 .赶到、露面4

26、 .邀请某人做某事5 .getdressed6 .不睡觉、熬夜7 Keys:1.AprilFool'sDay;2.acostumeparty;8 .showup;4.invitesb.to(do)sth.;5.穿衣，打扮；9 .stayuplate)n.完庆书中第93页1a的练习，让学生给这些词按词性分类。出.用1a里的两个以上的词给你的同桌叙述近来发生在你身上白某件事，完成1b的练习。QClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】【探究一】完成第93页的听力训练1c、1d,完成填空练习。【探究二】完成1e的练习，根据所听信息与同桌叙述愚人节的故事。【知

27、识点拨】happen的"三种用法"与"三点注息：(1) happen是不及物动词。happen在初中英语教材中的用法主要有以下三种：(2) “sth.+happen+地点/时间”，意为“某地/某时发生了某事"。如：Anaccidenthappenedinthatstreet.那条街发生了一起事故。What'shappeningoutside?夕卜面发生什么事了？(3) “sth.+happento+sb."意为“某人出了某事(常指不好的事发生在某人身上)”。如：Acaraccidenthappenedtohimyesterday.昨天他

28、发生了交通事故。Whathappenedtoyou?(=Whatwaswrong/thematterwithyou?)你怎么啦？(4) “sb.+happen+todosth.“意为“某人碰巧做某事”。如：Ihappenedtomeetherinthestreet.我碰巧在街上遇见她了。IthappenedthatIwasoutwhenhecalled.他来访时我碰巧不在。2.同学们在使用happen时，以下三点情况值得注意：(1)happen为不及物动词，不能用于被动语态。例如，要表示“这个故事发生在去年。”不能说：Thestorywashappenedlastyear.但可以说：Thest

29、oryhappenedlastyear.(2)happen为短暂性动词，不能与表示一段时间的状语连用。例如，要表示“这事发生一年了。”不能说：Thishappenedforoneyear.但可以说：Thishappenedoneyearago.（3）happen一般用来强调某事发生的偶然性。如要表示事先安排或有准备的事情或活动，则不能用happen,而要用takeplace。如：Asportsmeetingtookplace（=washeld）inourschoollastweek.上周我校举行了运动会。（不能说：Asportsmeetinghappenedinourschoollastwee

30、k.）CClassroomEvaluationScheme【课堂评价案】详见当堂训练部分（即学生用书同步练习题）。TTeachingReflection【教学反思】本节课主要让学生通过听说活动了解Nick/Dave/Joe所谈论的愚人节的事情，并能相互叙述愚人节的故事，培养学生和别人一起分享过去的事情的能力，要求学生掌握的单词、短语有fool,costume,embarrassed,costumeparty和重要句型：WhathappenedtoDaveonAprilFool'sDay?Afriendinvitedhimtoacostumeparty.该课时通过引导学生进行听力训练，通

31、过生生问答，师生问答等活动学会叙述过去的经历。实践证明学生在这节课掌握得很好。第四课时SectionB(2a2e)TargetNavigation【目标导航】Keywordsandphrases:sellout,discovery,lady,cancel,officer,believable,disappear,embarrassingKeysentences:(1)AprilFool'sDayisacelebrationthattakesplaceindifferentcountriesaroundtheworld.(2)Manypeoplerantotheirlocalsuperm

32、arketstobuyasmuchspaghettiastheycould.Skills:理解本课短文，完成读前、读中、读后的阅读任务。Emotion:通过阅读让学生了解愚人节的一些知识，相互叙述愚人节的遭遇，分享快乐，增进友谊。巴Theguidanceoflearningmethods【学法指导】usingbackgroundknowledgeCJLearningimportantanddifficultpoints【学习重难点】1 .理解本课短文，完成读前、读中、读后的阅读任务。2 .掌握重点句型，品味时间状语从句中时态的用法。TeachingSteps【教学过程】AutonomousLe

33、arningScheme【自主学习方案】?预习指导与检测（一）预习指导1 .预习Page94、95的生词和短语,根据音标会读记。2 .完成2a的练习：你曾经对别人开过玩笑吗，尤其在愚人节？你曾经被别人愚弄过吗？和你的同桌叙述你的经历。（二）预习检测完成下列短语。1 .相互开各种各样的玩笑、玩恶作剧2 .售完、卖完3 .减肥4 .spreadacross5 .endupdoingsth.6 .moveacross7 .一个骗局（Keys:1.playallkindsoftricksandjokesoneachother；2.sellout;3.loseweight;4.遍及；5.以做某事告终；6

34、.蔓延、移动、跨越；7.ahoax）口ClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】【探究一】读中，初步阅读2b短文，快速找出2b问题的答案：将每一段与其主要意思配对。【探究二】进一步阅读短文，完成2c。【探究三】用所给动词的正确形式填空，完成2d。【探究四】读后：根据2a的要求，向全班讲述你的故事，全班同学投a(thefunniestjoke)、b(themostembarrassingjoke)、c(themostcreativejoke)三种票。【知识点拨】1.AprilFool'sDayisacelebrationthattakesplaceind

35、ifferentcountriesaroundtheworld.愚人节是一种发生在世界上不同国家的庆祝活动。辨析：happen与takeplacehappen常指具体的事情的发生，特别指那些偶然的“发生”。后接不定式时，表示“碰巧；恰好”之意。如：Newthingsarehappeningallaroundus.新事在我们周围不断发生。Ihappenedtobeinthelabthatday.那天我碰巧在实验室。takeplace通常指事先计划或预料到的“发生”。还可表示“举行”的意思。如：GreatchangeshavetakenplaceinChinasince1980.自1980年以来，

36、中国发生了巨大的变化。Thesportsmeetingwilltakeplaceinourschool.运动会将在我校举【小试牛刀】用happen和takeplace填空。WhenwillthebasketballmatchbetweenClass3andClass4?(2)Itohavereadthearticlewhenheaskedmeaboutit.(3)Whenwilltheceremony?(4)Thataccidentatthecorner.(Keys:(1)takeplace;(2)happened;(3)takeplace;(4)happened)2.Manypeoplera

37、ntotheirlocalsupermarketstobuyasmuchspaghettiastheycould.很多人跑到当地的超市抢购尽可能多的意大利面条。as+形容词/副词的原级+assb.can/could意为“尽可能地:在句中作状语。as+形容词/副词的原级+assb.can/could=as+形容词/副词原级+aspossible。如：Wemustdoeverythingaswellaspossible.=Wemustdoeverythingaswellaswecan.我们要尽量做好每一件事。【小试牛刀】根据汉语提示完成下列英语句子。(1)我已经把书尽可能多地给你送来Ihavese

38、ntyou(2)这只猫想要尽快吃掉这些食物。Thecatwantstoeatoutthefood(Keys:(1)asmanybooksaspossible;(2)assoonaspossible)【达标训练】I.根据汉语提示写出下面句中所缺的单词。1 .Whata(傻瓜)Iwastobelieveheisagoodman!2 .Fewpeoplerealizedtheimportanceofthe(发现).3 .Heisnotan(军官),butacommonsoldier.4 .Heistheonlypersonthatis(可相信的).5 .Whenspringcomes,thesnow

39、andice(消失).6 Keys:1.fool;2.discovery;3.officer；4.believable;5.disappear)n.单项选择。1 .Ihappenedhimintheparkyesterday.A.meetB.meetingC.metD.tomeet2 .Haveyoueverinvitedafriendyourschool?A.forB.withC.toD.at3 .WhatdidyoudoAprilFool'sDay?A.onB.atC.inD.with4 .一Theadvertisementsaystherewillbeagreatcelebrat

40、ionthisSunday.Forgetit,it'sa.A.foolB.hoaxC.pleasureD.risk5.Johnnyannouncedthathewouldneverbeforefindingasatisfyingjob.A.marryB.marriedC.getmarriedD.getmarry(Keys:1-5DCABC)in.根据汉语提示，完成下面的句子。1 .生日晚会什么时候举行？Whenwillthebirthdayparty?2 .这个小男孩想要尽可能多的礼物。Thelittleboywantspossible.3 .我下个月底会回来。Iwillbebackn

41、extmonth.4 .这家商店的衬衫都卖光了。Theshopallitsshirts.5 .我穿好衣服就去吃早餐。Iandhadbreakfast.6 Keys:1.takeplace;2.asmanypresentsas;3.bytheendof;4.soldout;5.gotdressed)7 ClassroomEvaluationScheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。TTeachingReflection【教学反思】本节课是一节运用时间状语从句的阅读课，是第二单元语言的综合运用。本节课主要通过学生的阅读活动完成一系列阅读理解任务，其实按照课本的要求和提示一步步地来，就是一个