《梦想的力量》教学设计（A、B案）

1、?梦想的力量?教学设计A、B案学习目标1.有感情地诵读课文 ,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力 ,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2.认识6个生字。学习重点通过阅读 ,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做 ,这样做的意义何在 ,我们从瑞恩身上应该学到什么。课时安排1课时A案教学过程一、诵读名言 ,激情入文教师：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一局部孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们 ,让我们深深感动。板书课题：17梦想的力量二、初读课文 ,整体感知1.学生带着问题走进课文 ,要求学生用较快的速度读课文 ,把课文读通顺、读流畅

2、、读准确 ,圈出自己认为最关键的词语。2.教师出示文中重点词 ,让学生进行说话。自由选择五个以上下面词语 ,并把他们连成一句通顺的话 ,说说课文讲了一件什么事。非洲 水井 额外 水泵攒钱 捐款 钻井机 流泪 瑞恩的井三、感受梦想 ,感动爱心1.读第一、二自然段。1瑞恩产生梦想的原因是什么？2指名学生说并指名读“在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。3出示非洲孩子生活的状况资料录像或图片以及文字资料。4齐读这段文字。教师：所以 ,瑞恩才有这样的一个梦想齐读我要给非洲的孩子我一口井 ,好让他有干净的水喝。2.教师：瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文313自然

3、段。划出瑞恩实现梦想变化的句子 ,以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。并在小组中讨论。3.学生自学。4.反响。1教师出示表格 ,小组讨论。2小组学习 ,汇报。3教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上 ,再让学生自行设计一个板书 ,贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。4此时 ,你心中最大的感受是什么？交流反响。教师：是啊 ,这一个梦想看是简单 ,其实要消耗多少心血啊！从70元钱的一个水泵到2019元“洁净的水募捐工程到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。5读课文 ,在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想作了什么

4、？6自由读划出的句子 ,此时你们心中最想说的话是什么！5.瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁。四、设身处地 ,升华情感1.自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的情景。2.指名读句子 ,出示：1车子开进村庄 ,5000多名孩子安格鲁小学社区建造。2听到这里 ,瑞恩和父母都留下了冲动幸福的眼泪。是呀 ,一个梦想 ,竟有如此大的力量 ,有谁会不在此时流泪呢？齐读 ,并提出一个有价值的问题：为什么流泪？这样大的力量指什么？齐读 ,理解“对于我们来说 ,水就是生命。3.假设你现在就是5000名的非洲孩子之一 ,你会对瑞恩说什么？小组讨论 ,答复。福建省福鼎市实验小学 朱晓华B案课

5、前准备：搜集资料了解非洲缺水的状况教学过程：一、“梦想的质疑1.出示课题：梦想的力量2.读了课题 ,有什么想知道的？根据学生的质疑 ,教师要梳理归纳：1谁的梦想？2课文写了一个什么样的梦想？3梦想是怎么实现的？4这个梦想究竟有什么力量？二、“梦想是什么1.自由读课文 ,自学生字 ,读通课文。2.尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？1默读课文 ,在课文中找出有关的句子。我要给非洲的孩子挖一口井 ,好让他们又干净的水喝。他们不应该过这样的生活我一定要为他们挖一口井。我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。2有感情地朗读句子。3用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想？瑞恩的梦想在不断地变大 ,从挖一口

6、井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。三、“梦想怎样实现的1.默读课文 ,思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？2.学生自由讨论 ,教师可以帮助学生明确意见 ,进一步深入理解。1瑞恩为攒够这70块钱 ,做了很多额外的家务活。在课文中找出瑞恩做家务活的句段 ,大声朗读。瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘瑞恩把得到的钱 ,都放进了那个饼干盒里。好玩是孩子的天性 ,瑞恩还是一个孩子 ,是什么使他放弃玩耍的时机 ,做那么多的家务活。当时瑞恩心里会怎么想的？有感情地朗读这段话。2瑞恩的同情心感动了很多人 ,得到了同学、老师和其他很多人的支持。在课文中找出有关的句段。一周以后 ,瑞恩受到了一张25元的支票瑞恩筹齐

7、了大一口井的钱。瑞恩的老师没想到是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后 ,他们会怎么想的？有感情地朗读这两段话。3.再次默读课文 ,深入地思考：是什么是瑞恩的梦想成真？实现梦想不仅仅是钱 ,更是人们的同情心和爱心。四、“梦想的力量1.默读课文 ,思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？2.课堂交流。1打好了瑞恩的第一口井。朗读课文第十四自然段到第十六自然段。当瑞恩来到非洲后 ,站在“瑞恩的井边时 ,他会像些什么？瑞恩和他的父母为什么而冲动？为什么而幸福地流泪？有感情地朗读句子“是啊 ,一个梦想 ,竟有如此大的力量 ,在此时有谁不流泪呢？2“瑞恩的井基金会成立 ,已经为非洲打了30口井。3.讨论：你还认为“梦想的力量大在哪里？梦想的力量 ,能够唤起人们的爱心 ,能够为非洲人民带来生存的希望 ,能够为非洲建设作出奉献。五、作业1.摘录瑞恩说的话。2.瑞恩满怀希望的去募捐 ,当他得知七十块钱只够买一个水泵时 ,幼稚的他并没有失望 ,他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！虽然这非常非常难 ,但瑞恩依然执着地做着。他的执着感动了妈妈