高祖本纪教学课件

1、12大风歌刘邦大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方！ 以三句之诗二十多字留名史册的，恐怕除此一首之外，以三句之诗二十多字留名史册的，恐怕除此一首之外，再也找不到第二首！再也找不到第二首！ 首句气象不凡，首句气象不凡， 风起云涌，风起云涌， 既是自然景观的客观描述，既是自然景观的客观描述， 又暗喻当时的时代风云，又暗喻当时的时代风云， 这句为全篇抒发豪情壮志这句为全篇抒发豪情壮志交待了背景。交待了背景。 刘邦平息叛刘邦平息叛乱后荣归故乱后荣归故里，里，“威加威加海内海内”掩饰掩饰不住的是一不住的是一派得意之情。派得意之情。 表达了一种深沉的忧虑和激切的希望：表达了一种深沉的忧虑

2、和激切的希望：大计初定，急需有志有识、有勇有谋大计初定，急需有志有识、有勇有谋之士效忠刘氏王朝、安定四方。之士效忠刘氏王朝、安定四方。 3复复 习习 1 高祖为亭长，素高祖为亭长，素易易诸吏诸吏 （ ） 昌邑未昌邑未拔拔 （ ） 摄摄衣衣谢谢之，之，延延上坐上坐 （ ） 二世使使者斩以二世使使者斩以徇徇 （ ） 可可四千余人四千余人 （ ） 乃乃绐绐为谒曰为谒曰“贺钱万贺钱万” （ ） 2 公始常欲公始常欲奇奇此女，与贵人此女，与贵人 （ ） 武负、王媪见其上常有龙，武负、王媪见其上常有龙，怪怪之之 （ ） 及见及见怪怪 （ ） 3 不事不事家人家人生产作业生产作业 家人：家人：轻视轻视 攻下

3、攻下提提/道歉道歉/请请示众示众大约大约欺骗欺骗使动用法使动用法 使使与众不同与众不同意动用法意动用法 认为认为奇怪奇怪形容词活用为名词形容词活用为名词 怪现象怪现象句中古义句中古义“平民百姓平民百姓” 今义今义“家庭成员家庭成员” 4翻译句子翻译句子 高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎 。 郦食其为监门，曰：郦食其为监门，曰：“诸将过此者多，吾视沛公大诸将过此者多，吾视沛公大人长者。人长者。” 因张良遂略韩地轘辕。因张良遂略韩地轘辕。高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，一点儿也没有不安的感觉。 郦食其负责看管城门，他说：“各路经过此地的各路将领很多，我看只

4、有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人。” 又凭借着张良终于夺取了韩国的轘辕山关口险道。 5第六段：第六段：1、诸将黥布皆、诸将黥布皆属属2、降降章邯，诸侯皆附章邯，诸侯皆附3、啖以利啖以利4、因因袭攻武关，破之袭攻武关，破之 秦人憙，秦军解，秦人憙，秦军解，因因大破之大破之属：归属属：归属降：动词使动用法降：动词使动用法啖以利：啖，利诱。啖以利：啖，利诱。因因1 1：趁机。：趁机。因因2：于是。：于是。6 第七段：第七段： 1、秦王子婴、秦王子婴素车白马素车白马 2、 系颈以系颈以组组 3、乃以秦王、乃以秦王属吏属吏 4、还、还军军霸上霸上 5、父老、父老苦苦秦苛法久矣秦苛法久矣6、待诸侯至而定、

5、待诸侯至而定约束约束耳耳7、仓粟多，非乏不欲、仓粟多，非乏不欲费费人人素车白马素车白马：白车白马，是用于凶：白车白马，是用于凶丧的车马。这里是名词用作动词，丧的车马。这里是名词用作动词，乘白车白马。乘白车白马。组：组：宽而薄的宽而薄的丝带丝带属吏属吏：交付给吏人。属，交付，：交付给吏人。属，交付，托付。托付。军军：驻扎：驻扎苦：意动用法，以苦：意动用法，以为苦。为苦。约束：规约约束：规约 今：限制使不今：限制使不出范围出范围费：花费，破费（使动）。费：花费，破费（使动）。7第八段：第八段：1、今、今则则来来2、沛公、沛公然然其计其计3、会项伯欲、会项伯欲活活张良张良4、因以、因以文谕文谕项羽项

6、羽5、沛公、沛公从从百余骑百余骑6、见、见谢谢项羽项羽则：如果则：如果然其计：以其计为然。认为他的然其计：以其计为然。认为他的计策对。然，对，正确，这里是计策对。然，对，正确，这里是以为然的意思以为然的意思活张良：使张良活命，即救张活张良：使张良活命，即救张良的命。良的命。文，言辞。谕，使明白，晓喻文，言辞。谕，使明白，晓喻谢：谢罪，道歉。谢：谢罪，道歉。从：使从：使跟从，使动用法跟从，使动用法8第十段第十段1、如如约约2、非有、非有功伐功伐，何以何以得主约！得主约！3、乃、乃详详尊怀王为义帝，实不尊怀王为义帝，实不用用其命。其命。如：按照如：按照功伐：功劳。功伐：功劳。详：详：“佯佯”，假意

7、。，假意。用：服从。用：服从。9第第12段：段：1、四月，兵罢、四月，兵罢戏下戏下2、汉王、汉王之之国国3、去、去辄烧辄烧绝绝栈道，栈道，以以备诸备诸侯盗兵袭之，亦侯盗兵袭之，亦示示项羽无项羽无东意。东意。4、诸将及士卒多、诸将及士卒多道亡道亡归，归，士卒皆士卒皆歌歌思东归。思东归。5、军吏士卒皆、军吏士卒皆山东山东之人也，之人也，日夜日夜跂跂而而望归望归6、及及其锋其锋而用之，可以有而用之，可以有大功。大功。7、不如、不如决策决策东东乡乡戏下：麾下戏下：麾下之：动词，到之：动词，到及：趁着及：趁着而：表修饰而：表修饰10第第13段：段：1、项羽、项羽解解而东归。而东归。2、汉王欲、汉王欲引引

8、而西归。而西归。3、至阳夏南、至阳夏南止止军。军。4、与齐王信、建成侯彭、与齐王信、建成侯彭越越期会期会而击楚军。而击楚军。5、至固陵，、至固陵，不会不会。6、汉王复入、汉王复入壁壁，深堑深堑而而守之。守之。解：罢兵解：罢兵引：率兵引：率兵止：使动止：使动期：约定日期。会：会合。期：约定日期。会：会合。不会：古今异不会：古今异壁：营垒。深堑：深挖壕沟。壁：营垒。深堑：深挖壕沟。11第第14段：段：1、淮阴侯、淮阴侯将将三十万自当之三十万自当之2、项羽之卒、项羽之卒可可十万。十万。3、淮阴先、淮阴先合合，不利，不利，却却。4、孔将军、费将军、孔将军、费将军纵纵，5、项羽卒闻汉军项羽卒闻汉军之之楚

9、歌，楚歌，以以为为汉尽得楚地，项羽乃汉尽得楚地，项羽乃败败而而走走，是以是以兵大败。兵大败。6、遂、遂略定略定楚地。楚地。7、示示鲁父老项羽头，鲁鲁父老项羽头，鲁乃乃降。降。9、遂、遂以以鲁公号葬项羽谷城。鲁公号葬项羽谷城。将：率领将：率领可：大约可：大约合：交锋。却：退却。合：交锋。却：退却。纵纵：（：（从左右）出兵攻击从左右）出兵攻击略：攻占。定：平定。略：攻占。定：平定。示：给示：给看。乃：才。看。乃：才。以：按照以：按照12问题探讨问题探讨 刘邦能够战胜项羽，刘邦能够战胜项羽，取得天下的原因是什么？取得天下的原因是什么？13知人善任知人善任虚心纳谏虚心纳谏从民所望从民所望以众击寡以众击

10、寡招降纳叛招降纳叛坦诚相待坦诚相待不拘一格不拘一格论功行赏论功行赏用人不疑用人不疑14说一说说一说 项羽和刘邦谁更接近项羽和刘邦谁更接近你心目中的英雄形象？你心目中的英雄形象？15对比分析对比分析 作者在文中多处通过作者在文中多处通过对比手对比手法法刻画刘邦和项羽两个人物形刻画刘邦和项羽两个人物形象。象。16 刘邦刘邦：欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃止，还军霸上。召诸老豪欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃止，还军霸上。召诸老豪桀曰：桀曰：“父老苦秦苛法久矣父老苦秦苛法久矣吾与诸侯曰，先入关者王之，吾吾与诸侯曰，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳当王关中。与父老约，法三章耳余悉除去秦法。诸吏人

11、皆案余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。吾所以来，为父老除害堵如故。吾所以来，为父老除害”乃使人与秦吏行县乡邑，乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰“仓粟多，非乏，不欲费人。仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。人又益喜，唯恐沛公不为秦王。（高祖本纪高祖本纪） 项羽：项羽：闻沛公已定关中，大怒，使黔布等攻破函谷关闻沛公已定关中，大怒，使黔布等攻破函谷关项羽遂项羽遂西，屠烧秦咸阳宫室，所过无不残破，秦人大失望，然恐，不敢西，屠烧秦咸阳宫室，所过无不残破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。不服

12、耳。（高祖本纪高祖本纪）两人的做法有何不同？民众的反应如何？两人的做法有何不同？民众的反应如何？ 善于包装自己，把自己塑善于包装自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象造成解民困于水火之中的形象 能听取别人的意见，克制能听取别人的意见，克制自己的欲望自己的欲望 善于笼络人心善于笼络人心 不善于克制自己不善于克制自己 不分析不考不分析不考察形势（苦秦久矣，人心思定），自察形势（苦秦久矣，人心思定），自恃勇武，凶残暴虐恃勇武，凶残暴虐 不但不善于笼不但不善于笼络人心，而且常常把别人推到自己的络人心，而且常常把别人推到自己的敌对面去敌对面去 唯恐沛公不为秦王唯恐沛公不为秦王秦人大失望，然恐，不敢不服耳秦人大失望，然恐，不敢不服耳17你还能说出哪些影响他们成败的因素？你还能说出哪些影响他们成败的因素？ 对盟友下属，刘邦对盟友下属，刘邦“与天下同利与天下同利”，而项，而项羽羽“妒贤嫉能妒贤嫉能”，不与人共享利益；，不与人共享利益； 对人才，刘邦知人善用，虚怀若谷，项羽