安徽2015备考生物精品二轮专项训练之生物工程及技术Word版含答案

1、传统发酵技术与发酵工程的应用L2 微生物的类型、营养和代谢L3 微生物的培养与应用【理综（生物解析）卷·2015届广西柳州市、玉林市、贵港市、百色市高三10月联考（201410）】39.（15分）生物选修1：生物技术实践 图39是某细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果。回答问题：（1）在 （填图中编号）区域出现了单个菌落，产生每个菌落的最初细菌数目是 个细菌。据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是 （用编号表示）。 （2）下表是某微生物培养基成分。若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌，该培养基应添加 ，去除 。若要鉴别纤维素分解菌，可用 法，若要鉴别尿素分解菌，可在培养液中加

2、入 。【答案】【知识点】L3 微生物的培养与应用【答案解析】（15分）（1） 1 (2)碳源 氮源 刚果红染色 酚红指示剂解析： （1）从图中可知，号区域出现了单个菌落；1个菌落是最初由1个细菌形成；根据线条数量可判断，划线的顺序依次是(2) 自生固氮菌是异养生物，需加入有机碳，不需要氮源，它可固定大气中的N2利用，因而培养基中应添加碳源去掉氮源。鉴别纤维素分解菌可用刚果红染色法，要鉴别尿素分解菌，可在培养液中加入酚红指示剂。【思路点拨】根据微生物培养及分离的知识进行分析。【理综卷（解析）·2015届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试（201410）】31（10分）生物兴趣小组同学查阅

3、资料发现，摩西球囊霉菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性。请完成实验设计，验证接种摩西球囊霉菌具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力。材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土（经灭菌处理的田间土与河沙混合，体积比9：1），大小一致的花盆等。方法步骤：（1）每个花盆中放置栽培土3，并将花盆平均分成A、B两组；（2）A组各花盆中 ，B组各花盆中 ；（3）将等数量的幼苗移栽于各花盆中，置于 条件下培养；（4）6周后， 处理10d，每天观察、记录并统计紫花苜蓿死亡率。结果预测与分析： 【答案】【知识点】L3 微生物的培养与应用【答案解析】（2）接种等量的

4、摩西球囊霉菌菌种 不接种（3）适宜且相同 （4）干旱 紫花苜蓿死亡率或存活率或存活天数 结果预测与分析：A组紫花苜蓿死亡率明显低于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌提高了抗旱能力A组紫花苜蓿死亡率明显等于或高于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌不能提高了抗旱能力。设计原则：（2）一个探究实验中只能有一个实验变量，本实验的试验目的是探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力所以实验的变量是否接种等量的摩西球囊霉菌菌种（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他

5、因素的存在而影响、干扰实验结果的可能（4）六周后两者已经共生，所以开始进行试验，根据根据题意可知，放在干旱环境中进行选择指标为紫花苜蓿的存活率结果预测与分析：A组紫花苜蓿死亡率明显低于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌提高了抗旱能力，A组紫花苜蓿死亡率明显等于或高于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌不能提高了抗旱能力【理综卷（生物解析）·2015届贵州省遵义航天高级中学高三上学期第三次模拟考试（201410）】35【生物选修1：生物技术实践专题】（15分）尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素

6、是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如右图所示。请分析回答问题：KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO4.7H2O0.2g葡萄糖10g尿素1g琼脂15g将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL（1）此培养基能否用于植物组织培养？ ，理由是 。（2）培养基中加入尿素的目的是 ，这种培养基属于 培养基。【全,品中&高*考*网】（3）在培养“目的菌”的实验过程中需要振荡培养，原因是 。（4）在进行分离分解尿素的细菌实验时，下列材料或用具中：培养细菌用的培养基与培养皿；玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管；实验操作者的

7、双手。其中需要消毒的是： （填序号）。（5）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 ，细菌合成的脲酶将尿素分解为氨，PH增高，使指示剂变红色。细菌因没有 系统，其分泌酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同。【答案】【知识点】L3 微生物的培养与应用【答案解析】（1）不能 缺少植物激素（2）筛选目的菌 选择 （3）目的菌提供氧气（4）（5）酚红指示剂 生物膜解析：（1）此培养基不能直接用于植物组织培养，因为缺少植物激素。（2）加入尿素的目的是筛选目的菌，属于选择培养基。（3）在培养“目的菌”的实验过程中需要振荡培养，震荡培养是为目的菌提供氧气。（4）培养细菌用的培养基与培养皿需要灭菌， 玻棒、试管、锥形瓶和

8、吸管需要灭菌， 实验操作者的双手需要消毒。（5）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，细菌合成的脲酶将尿素分解为氨，PH增高，使指示剂变红色。细菌因没有生物膜系统，其分泌酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同。【生物卷(解析）·2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】45、（15分）下图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，请分析并回答：（1）过程甲中使用的微生物是_。在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约      的空间。一般将温度控制在_范围内，经过1012天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如

9、果颜色变为_色，说明产生了酒精。（2）过程乙中使用的微生物是_，可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：第一步：配制固体培养基。第二步：对培养基进行高压蒸汽灭菌。第三步：接种。微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法。第四步：培养。温度控制在30-35范围内。第五步：挑选符合要求的_。（3）在_ 的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为_，再将其变为醋酸。【答案】【知识点】L3 酵母菌发酵 果酒和果醋的制作过程以及条件【答案解析】（1）酵母菌   1/3（1分） 18-25 灰绿（2）醋酸（杆）菌 菌落 （3）氧气充足（有氧）

10、  乙醛解析：（1）苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间以容纳O2，保证发酵早期酵母菌的有氧呼吸，促进酵母菌繁殖；在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。（2）过程甲为酒精发酵，过程乙是醋酸发酵，甲的菌种是酵母菌，乙的菌种是醋酸菌。分离纯化醋酸菌时，应该使用固体培养基，以得到醋酸菌单个菌落。微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法；醋酸菌生长的适宜温度在30-35范围内，培养过程应严格无杂菌污染。 （3）在氧气充足条件下，如果缺少糖源，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。【思路点拨】本题考查微生物的培养与应用及果酒和果醋的制作，意在考查考生能理解所学知识的要点

11、，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。L4 酶的应用L5 DNA的粗提取及蛋白质提取技术L6 植物有效成分的提取【理综卷（解析）·2015届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试（201410）】39【生物选修1：生物技术实践专题】（15分）某年我国某地由于柑橘大实蝇的危害，橘农遭受到了很大的损失，当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失。（1）有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是_法。（2）橘皮精油的提取若采取水蒸气蒸馏法，会出现原料_和有效成分_等问题。（3）某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，通常选取_作材料进行植物组织培养大量繁殖无病毒植株。若用花药进

12、行离体培养，则选择花粉发育至_期的花药培养成功率最高。确定花粉发育时期最常用的方法有_法，某些植物的花粉不易着色，需采用_法。（4）影响植物组织培养的因素很多，其中最关键的激素有_。【答案】【知识点】L6 植物有效成分的提取【答案解析】（1）压榨   （2）焦糊   水解     （3）单核   醋酸洋红  焙花青铬矾（4）生长素   细胞分裂素   在柑橘个体发育过程中，不同细胞中遗传信息执行情况不同，细胞分化形成不同的组织和器官（1）由于橘皮

13、精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生原料焦糊的问题，故一般采用压榨法。（2）若采用水蒸气蒸馏法，会出现原料焦糊和有效成分水解等问题。（3）一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高。若选择单核期以前的花药质地细嫩，极易破碎，而单核期以后的花药花瓣有些松动，又给材料的消毒带来困难。确定花粉发育最常用的方法是醋酸洋红法，若某些植物的花粉不易着色，需采用焙花青铬矾法，这类方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。（4）植物组织培养时最关键的激素是生长素和细胞分裂素；在进行植物组织培养时需保证细胞处于离体状态，原因是在柑橘个体发育过程中，不同细胞中遗传信

14、息执行情况不同，细胞分化形成不同的组织和器官。【生物卷(解析)·2015届吉林省实验中学高三上学期第三次质量检测（201411）】37（每空1分，共10分）回答下列有关从生物材料中提取某些特定成分的问题：（1）薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似，因此适合选用 法来提取。用此方法收集到的液体 （是/不是）纯的薄荷油，原因是 。在此过程中，影响薄荷油提取量的主要因素有 和 。（2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是 法。用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是： 粉碎、干燥、萃取、 、 。（3）下图是某同学对萃取的胡萝卜素样品所做的鉴定实验的结果。图中实验组是 ， 实验得出的结论是 。【答案】【知

15、识点】L6 植物有效成分的提取【答案解析】37.（毎空一分，共10分）(1)水蒸气蒸馏法 不是 薄荷油随水蒸气一起蒸馏出来，所得到的是油水混合物 蒸馏时间 蒸馏温度(2)萃取 过滤 浓缩(3)B、C 萃取样品中不含-胡萝卜素解析：（1）薄荷油和玫瑰精油都是芳香油，具有易挥发、难溶于水、化学性质稳定等。因此可用水蒸气蒸馏法进行提取。由于薄荷油随水蒸气一起蒸馏出来，所得到的是油水混合物，不是纯的薄荷油。蒸馏温度太高、时间，产品品质就比较差。（2）胡萝卜易溶于有机溶剂，可用有机溶剂进行萃取，步骤是：粉碎干燥萃取过滤浓缩。（3）由于色素萃取后溶于有机溶剂，萃取样品不溶于有机溶剂，所以实验组是BC，对照

16、组是AD。【思路点拨】根据选修教材中相关植物有效成分提取的实验分析。L7 基因工程与蛋白质工程【理综（生物解析）卷·2015届广西柳州市、玉林市、贵港市、百色市高三10月联考（201410）】40.（15分）生物选修3：现代生物科技专题抗凝血酶蛋白是一种血浆糖蛋白，临床上主要用于血液性疾病的治疗。图40为培育转基因奶牛获得抗凝血酶蛋白的流程。回答问题：（1）过程是 ，该过程常用的方法是 。 技术能扩增抗凝血酶蛋白基因。（2）过程包括 技术和胚胎移植技术；可用 技术获得多只与该转基因奶牛遗传物质相同的牛犊。（3）若要检测牛奶中是否含有抗凝血酶蛋白，可采用 技术。（4）如果检测发现抗凝血

17、酶蛋白基因被导入了受精卵，但却没有检测到抗凝血酶蛋白的存在，那应该考虑分别位于目的基因首端和末端的 没有设计好，应从这方面考虑改善。【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】（15分）（1）过程将目的基因导入受体细胞 显微注射法 PCR （2）过程早期胚胎培养（或“动物细胞培养”） 胚胎分割(3)抗原-抗体杂交 (4)启动子和终止子解析： 从图中可知过程是将目的基因导入受精卵的过程，该过程用的是显微注射法，用PCR技术可扩增目的基因；（2）过程包括早期胚胎培养技术和胚胎移植技术等，用胚胎分割技术可获得相同基因型的牛犊；（3）检测抗凝血酶蛋白成功表达的方法是抗原抗体杂交法；（4）抗

18、凝血酶蛋白基因在牛的乳腺细胞中才表达，因而需设计好启动子和终止子才能实现表达。【思路点拨】根据基因工程的操作步骤进行分析。【理综卷(生物解析)·2015届浙江省重点中学协作体高三第一次适应性测试（201411）word版】2下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是（ ）A将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D目的基因成功

19、表达了导入的标志是受体细胞能产生出人的生长激素【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】C解析：将重组质粒导入细菌B的方法不是显微注射法,而是用Ca2+处理细胞；将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的除了导入了重组质粒的细菌外还有含普通质粒A的细菌；目的基因成功表达的标志是受体细胞不仅产生出人的生长激素且具有人生长激素的功能。【思路点拨】根据基因工程的四个步骤进行分析。注意普通质粒与重组质粒的比较。【生物卷（解析）·2015届四川省成都外国语学校高三11月月考（201411）】3下表有关基因表达的选项中，不可能的是【答案】【知识点】L7 基因工程

20、与蛋白质工程【答案解析】D细菌抗虫蛋白基因可通过转基因技术转入棉花体内，在棉花的叶肉细胞中表达产生细菌抗虫蛋白，使棉花具有抗虫能力，A正确；正常人皮肤细胞中含有人酪氨酸酶基因，人酪氨酸酶基因能够表达产生人酪氨酸酶，B正确；动物胰岛素基因可通过转基因技术转移到大肠杆菌体内，在大肠杆菌工程菌细胞中合成动物胰岛素，C正确；兔属于哺乳动物，其成熟的红细胞中没有细胞核和众多细胞器，所以不可能表达出血红蛋白，D错误。【思路点拨】基因的表达包括基因的转录和翻译，转录是由DNARNA，翻译是由RNA蛋白质，转录需要的条件是DNA和原料以及RNA聚合酶等，翻译的场所是核糖体，需要RNA、原料等在基因工程中将外源

21、的DNA导入受体细胞内，在受体细胞内外源基因就可以进行基因的表达【典型总结】【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】3.（10分）根据基因工程的有关知识，回答下列问题： （1）限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有 。（2）质粒运载体用EcoR切割后产生的片段如下：为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoR切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是 。（3）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即DNA连接酶和DNA连接酶。（4）反转录作用的模板是 ，产物是 。若要在体外获得大量反转

22、录产物，常采用 技术。（5）基因工程中除质粒外，和也可作为运载体。（6）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是 。【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】（1）平末端和粘性末端 （2）切割产生的DNA片段末端与EcoR切割产生的相同 （3）T4Ecoli （4）mRNA 单链DNAPCR（多聚酶链式反应） （5）动植物病毒（DNA病毒）噬菌体的衍生物 （6）未处理的大肠杆菌吸收质粒（外源DNA）的能力极弱解析：(1)当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA的两条链分别切开时,产生的是黏性末端,而当限制酶在它识别序列的中心轴线处切开

23、时,产生的则是平末端。(2)为使运载体与目的基因相连,不同的限制酶应切割出相同的黏性末端,它们必须要能识别相同的核苷酸序列,并且使每条链中相同的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。(3)根据酶的来源不同,DNA连接酶分为两类:一类是从大肠杆菌中分离得到的,称为E·coli DNA连接酶;另一类是从T4噬菌体中分离出来的,称为T4DNA连接酶。(4)反转录是以RNA为模板来合成单链DNA的过程。可以在体外短时间内大量扩增DNA的技术叫PCR(多聚酶链式反应)。(5)基因工程中除质粒外,还有噬菌体的衍生物、动植物病毒等可作为运载体。(6)大肠杆菌细胞外有细胞壁和细胞膜,能阻止其他物

24、质的进入,可通过Ca2+处理细胞,使细胞处于能吸收周围环境中DNA分子的生理状态。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】2.（10分）下图是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图。据图回答：(1)获得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在_酶的催化下，合成合成双链DNA，从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的_序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA的_序列，再通过 方法合成所需基因。(2)利用PCR技术扩增DNA时，需要在反应体系中添加的有机物质有_、_、4种脱氧核糖核苷三磷酸和_酶，扩增过

25、程可以在PCR扩增仪中完成。(3)由A和载体B拼接形成的C通常称为_。(4)在基因工程中，常用Ca2处理D，D称为_；其目的是_。【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】(1)逆转录氨基酸 脱氧核苷酸 人工合成（化学）(2)引物模板DNA 耐热性的DNA聚合(3)重组DNA(其他合理答案也可) (4)感受态细胞 提高受体细胞的转化率(其他合理答案也可)解析：（1）利用逆转录法合成目的基因的过程是：以mRNA为模板，在逆转录酶的催化下，合成单链的DNA，然后在DNA聚合酶作用下，合成双链DNA；根据蛋白质工程目的基因的过程是：根据目标蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的mRNA序列，

26、然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA的脱氧核苷酸序列，再通过人工合成方法合成所需基因。（2）PCR过程中需要引物、模板DNA 、4种脱氧核糖核苷三磷酸和耐热性的DNA聚合酶等条件，在PCR反应体系中应添加这些物质。（3）由图可知，A为目的基因，B为运载体，二者结合在一起，形成的是重组DNA（或重组质粒）。（4）将目的基因导入微生物细胞，常用Ca2处理受体细胞，使之成为感受态细胞，可以提高受体细胞的转化率。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】1（共11分）I、植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因，并将其

27、转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。(1)理论上，基因组文库含有生物的_基因；而cDNA文库中含有生物的_基因。(2)将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物乙的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的_，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的_是否得到提高。(3)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株进行自交，如果子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为_时，则可推测该耐旱基因整合到了同源染色体的一条上；如果子代中表现为_，则可推测该耐旱基因整合到同源染色体的两条上。II、Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的

28、淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如图：(1)步骤中，在核移植前应去除卵母细胞的_（结构）。(2)培养细胞过程中，要置于CO2培养箱中，中CO2的主要作用是_。(3)步骤中，需要构建含有Rag2基因的表达载体。可以根据Rag2基因的_设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段。用Hind 和Pst限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段。为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有_酶的酶切位点。(4)为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的_，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验。【答案】【知识点】L7

29、 基因工程与蛋白质工程【答案解析】I、（1）全部  部分 （2） 表达产物  耐旱性 （3）3：1 全是耐旱型II、(1)细胞核 (2)维持培养液的pH (3)核苷酸序列 Hind 和Pst (4)蛋白质解析：I、（1）基因文库包括基因组文库和cDNA文库，基因组文库包含生物基因组的所全部基因，cDNA文库只包一种生物的一部分文库，也叫部分基因文库。（2）由题意可知，要提高植物乙的耐旱性，需要要利用农杆菌转化法将耐旱基因导入植物乙的体细胞中。要检测耐旱基因是否表达应该用抗原抗体杂交检测表达产物；个体水平检测可在田间实验中观察

30、检测其耐旱性情况。（3）如耐旱基因整合到同源染色体的两条上，则子代将全部表现耐旱，如果耐旱基因整合到同源染色体的一条上，则转基因植株的基因型可以用A0表示，（A表示耐旱基因，0表示另一条染色体上没有相关基因），A0产生的配子有两种A和0，所以自交子代为AA：A0：001：2：1，即耐旱不耐旱=31。II、（1）核移植是将体细胞核移植到去核的卵母细胞中，所以实验前要去除卵母细胞的细胞核。（2）培养细胞过程中，要置于CO2培养箱中，其中CO2的主要作用是维持培养液的pH。（3）设计引物要遵循碱基互补配对原则，所以根据Rag2基因的核苷酸序列进行设计。Rag2基因基因是用Hind和Pst限制酶切割获

31、得，所以表达载体上应具有Hind和Pst酶的酶切位点。（4）基因表达的产物是蛋白质，所以提取小鼠骨髓细胞的蛋白质进行抗原抗体杂交。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】36.利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如下图所示，下列叙述正确的是A过程需使用原料是四种核糖核苷酸B过程需使用解旋酶和PCR获取目的基因C过程使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D过程可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】D解析：过程是以mRNA为模板合成DNA的过程，即逆转录过程，需要使用原

32、料是四种脱氧核苷酸，A错；过程表示利用PCR扩增目的基因，在PCR过程中，不需要解旋酶，是通过控制温度来达到解旋的目的，B错；利用氯化钙处理大肠杆菌，使之成为感受态细胞，C错；检测目的基因是否成功导入受体细胞的染色体DNA中，可以采用DNA分子杂交技术，D正确。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】35.下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述正确的是A的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与B侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到的染色体上C的染色体上若含抗虫基因，则一定会表现出抗虫性状D只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传

33、变异【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】D解析：构建载体需要限制酶和DNA连接酶，A错；侵染植物细胞后，重组Ti质粒上的T-DNA不是整合到染色体上，而是整合到DNA分子上，B错；染色体上含有目的基因，但目的基因也可能不能转录或者不能翻译，或者表达的蛋白质不具有生物活性，C错；植株表现出抗虫性状，说明含有目的基因，属于基因重组，为可遗传变异，D正确。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】32下列关于基因工程技术的叙述，正确的是A切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列BPCR反应中温度的周期性改变是为了DNA

34、聚合酶催化不同的反应C载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】D解析：限制性核酸内切酶大多是特异性识别6个核苷酸序列，但也有识别序列由4、5或8个核苷酸组成的，A错；PCR中耐高温的DNA聚合酶只是在延伸阶段发挥催化作用，B错；载体质粒上抗生素抗性基因可作为标记基因，供重组DNA的鉴定和选择，不是抗生素合成基因，C错；目的基因导入了受体细胞不一定就都能正常表达，D正确。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】14在高光强、高温

35、和高氧分压的条件下, 高粱由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，其利用CO2的能力远远高于水稻。从高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因（Ppc基因），利用农杆菌转化将其转入水稻体内，从而提高水稻的光合效率。下列说法不正确的是A在此过程中会用到限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体等工具B此技术与花药培养技术相结合，可快速获得纯合子，缩短育种周期CPpc基因导入受精卵是此技术的关键，否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的D此项技术是否成功必须测定转基因植株与对照植株同化二氧化碳的速率【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】C解析：在转基因技术中会用到的工具有限制酶、DNA连

36、接酶和载体，A正确；花药离体培养技术获得的是单倍体植株，要想获得纯合子，需经秋水仙素加倍处理，B正确；该过程是以植物为受体的基因工程，所以受体细胞可以是受精卵或其它植物细胞，只要是正常的体细胞接受目的基因后，通过植物组织培养就可以得到转基因植物。另外细胞分化是基因选择性表达的过程，所以目的基因不会在各组织细胞中都表达，C错；该基因与CO2的利用有关，植物利用CO2是在叶绿体中，因此该基因可导入叶绿体中进行表达，提高对CO2的固定能力，D正确。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】1321世纪被认为是生物的世纪，目前基因芯片可以在很短时间内观察

37、病变细胞，并分析出数种由于基因变异而引起的疾病。以下与基因芯片有关的叙述中，不正确的是A利用基因芯片可以进行基因鉴定 B基因芯片可以检测变异基因C基因芯片可以改造变异基因 D基因芯片技术能识别碱基序列【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】C解析：基因芯片的测序原理是杂交测序方法，即通过与一组已知序列的核酸探针杂交进行核酸序列测定的方法。所以利用基因芯片可以进行基因鉴定，可以检测出已发生变异的基因，通过杂交，能识别基因的碱基序列，但不能改造变异基因，C错。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】12基因工程技术中的目的基因主要来

38、源于A自然界现存生物体内的基因 B自然突变产生的新基因C人工诱变产生的新基因 D科学家在实验室内人工合成的新基因【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】A解析：所谓目的基因就是人们所需要转移或改造的基因。比如抗虫基因、抗病基因、人的胰岛素基因、干扰素基因等。这些主要来源于自然界中现存生物体内的基因。A正确。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】11下列实践与基因工程无关的是A利用DNA探针检测饮用水是否含病毒 B获得杂交瘤细胞C选择“工程菌”来生产胰岛素 D培育转基因抗虫棉【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析

39、】B解析：利用DNA探针检测饮用水是否含病毒、选择“工程菌”来生产胰岛素、培育转基因抗虫棉均是利用基因工程完成的，而获得杂交瘤细胞是通过细胞工程完成的。B符合题意。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】10农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞，目的基因的最终插入位置是ATi质粒上 B受体细胞染色体上 CT-DNA上 D细胞质中【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】B解析：农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞的最常用的方法，其目的是将目的基因通过农杆菌感染农作物而把目的基因整合到受体细胞的染色体上。B正确。【生物卷（解析）&#

40、183;2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】9. 为达到相应目的，必须通过分子水平检测的是A携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 B产生抗人白细胞介素­8抗体的杂交瘤细胞的筛选C转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定 D21三体综合征的诊断【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】B解析：携带链霉素抗性基因受体菌的筛选方法有两种：可利用含链霉素的培养基培养菌体进行，用标记的链霉素抗性基因通过分子杂交技术筛选，A错；筛选出抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞，只能用抗原抗体杂交技术，B正确；转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定，属于个体生物学水平的鉴定，需要做抗虫的接

41、种实验来确定，C错；21三体综合征是由于患者的21号染色体比正常者的多一条导致，因此该病的诊断科可通过显微镜下对染色体的观察确定，D错误。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】7要检测目的基因是否成功插入了受体DNA中，需要用基因探针，基因探针是指A用于检测疾病的医疗器械 B带标记的目的DNA分子C带标记的目的基因产物 D可以检测基因的表达情况【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】B解析：基因探针是指用放射性同位素或荧光分子标记的DNA单链，利用碱基互补配对原则，检测目的基因是否导入受体细胞的染色体DNA中。B正确。【生物卷

42、（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】6下列说法中正确的是A基因表达载体的构建是基因工程的核心 B真核生物cDNA文库的目的基因没有内含子和启动子，但具有复制原点C显微注射技术是最为有效的一种将目的基因导入植物细胞的方法 D可以从基因文库中用DNA酶来获得目的基因【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】A解析：基因工程的核心是基因表达载体的构建，A正确；真核生物cDNA文库的目的基因没有内含子和启动子，也不具有复制原点，B错；显微注射技术是最为有效的一种将目的基因导入动物细胞的方法，C错；可以从基因文库中用限制性核酸内切酶来获得目的基

43、因，D错。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】5以下关于蛋白质工程的说法正确的是A蛋白质工程以基因工程为基础 B蛋白质工程就是酶工程的延伸C蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造 D蛋白质工程只能生产天然的蛋白质【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】A解析：蛋白质工程以基因工程为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，A正确，C错；蛋白质工程就是基因工程的延伸，B错；蛋白质工程可以生产天然不存在的蛋白质，D错。【典型总结】蛋白质工程：指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过

44、基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）；蛋白质工程崛起的缘由：基因工程只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程的基本原理：它可以根据人的需求来设计蛋白质的结构，又称为第二代的基因工程。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】4下列与基因工程的基本工具相关的叙述中，正确的是ADNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶、DNA连接酶都可催化形成磷酸二酯键B不同的限制酶切割DNA产生的黏性末端肯定不同CE·coli DNA连接酶既可以“缝合”黏

45、性末端，也可以“缝合”平末端D质粒作为运载体的条件之一是必需含有抗药性基因 【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】A解析：DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶、DNA连接酶都可催化形成磷酸二酯键，A正确；不同的限制酶切割DNA产生的黏性末端可能不同，也可能相同，B错；E·coli DNA连接酶只可以“缝合”黏性末端，不可以“缝合”平末端，C错；质粒作为运载体的条件之一是必需含有标记基因，但标记基因不一定是抗药性基因，D错。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】3下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是ADNA连接酶能使

46、不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接BRNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C一种DNA限制酶能识别一种核糖核苷酸序列D胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】C解析：DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接，形成磷酸二酯键，A正确；RNA聚合酶能与基因上的RNA聚合酶结合位点结合，催化遗传信息的转录，B正确；一种DNA限制酶能识别一种脱氧核糖核苷酸序列，C错；胰蛋白酶能将离体的动物组织之间的胶原蛋白分解，使其分散成单个细胞，D正确。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考

47、（201410）】2科学家通过基因工程的方法，能使大肠杆菌产生人的胰岛素。以下叙述错误的是A人工合成的胰岛素基因与天然的胰岛素基因碱基序列不一定相同B可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒CDNA聚合酶不是构建重组质粒必需的工具酶D目的基因的检测与表达过程中没有发生碱基互补配对【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】D解析：天然的胰岛素基因含有内含子，人工合成的胰岛素基因不含有内含子，A正确；大肠杆菌本身不能在含抗生素的培养基上存活，当导入重组质粒时，含有的抗性基因使其可以存活，进而起到筛选作用，B正确；构建重组质粒必需的工具酶为限制酶和DNA连接酶，C正确；而在

48、目的基因检测和表达过程中，DNA分子杂交，基因探针与RNA的杂交等都要发生碱基互补配对，基因的表达过程转录和翻译过程也是存在碱基互补配对，D错。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】120世纪70年代创立一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是A定向提取生物的DNA分子 B定向地对DNA分子进行人工剪切C在生物体外对DNA进行改造D定向地改造生物的遗传性状【答案】【知识点】L7 基因工程与蛋白质工程【答案解析】D解析：基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更

49、符合人们需要的新的生物类型和生物产品。所以基因工程实施的目的是定向改造生物的遗传性状。D正确。L8 植物细胞工程与植物的组织培养技术【生物卷(解析)·2015届重庆南开中学高三10月月考（201410）word版】3铁皮石斛是我国名贵中药，生物碱是其有效成分之一。应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs，类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程如下：而在固体培养基上，PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如下图所示·已知脱落酸(ABA)能提高生物碱含量，但会抑制PLBs的生长。若采用液体培养，推测添加适量的ABA可提高生物碱产量。同学们拟开展探究实验验证该推测，

50、设了4个ABA处理组，1个空白对照组，3次重复。实验50天完成，每l0天取样，将样品(PLBs)称重(g /瓶)后再测定生物碱含量。下列有关说法错误的是A一定浓度的无菌ABA母液应在各组培养基灭菌、冷却后按比例加入。B如初始(第0天)数据已知，实验过程中还需测定的样品数为75C当某3个样品(重复样)的PLBs重量和生物碱含量乘积的平均值最大时。其对应的ABA浓度为适宜浓度，对应的培养时间是适宜培养时间D诱导营养芽形成PLBs的过程叫再分化【答案】【知识点】L8 植物细胞工程与植物的组织培养技术【答案解析】D解析：根据题意，PLBs，类似愈伤组织，因而诱导营养芽形成PLBs的过程叫脱分化。【思路

51、点拨】根据题意结合脱分化和再分化的含义进行判断。【生物卷(解析)·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】36.（7分）（1）月季花药离体培养时，材料选择很重要。一般要通过 来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。确定花粉发育时期的最常用的方法是 。但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用 ，这种方法能将 染成 。（2） 该实验的原理是 。（3）花蕾要选择 。【答案】【知识点】L8 植物细胞工程与植物的组织培养技术【答案解析】（7分）（1） 镜检 醋酸洋红法 焙花青-铬矾法 花粉细胞核 蓝黑色 （2）植物细胞的全能性 （3）完全未开放的花解析：花药离体培养的原理

52、是植物细胞的全能性；选择花药时花蕾要是完全末开放的花，花药一般通过镜检确定花粉发育时期，此时需要对花粉细胞核进行染色，最常用的染色剂是 醋酸洋红溶液和焙花青铬钒溶液 ，它们分别可以将细胞核染成红色和蓝黑色。【思路点拨】根据花药离体培养的技术分析。【生物卷（解析）·2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】4.（8分）右图是植物体细胞杂交过程示意图，如果A,B植物均为二倍体，据图分析回答： (1)图中所示过程的原理有：            

53、60;                  。(2)图中的过程是                    。 (3)植物体细胞融合成功的标志是          &

54、#160;   ，其产生与细胞内         (细胞器)有关。 (4)和过程分别是        和       的过程。则该杂交植物有    个染色体组。(5)该技术的最显著优势是：                          。【答案】【知识点】L8 植物细胞工程与植物的组织培养技术【答案解析】（1）细胞膜具有流动性、植物细胞全能性（缺一不给分）（