自主学习班会讲课教案

1、自主学习班会昨天昨天：我们站在同我们站在同一起跑线上一起跑线上今天我正在艰苦的跋涉途中。成功目标一：夯实基础，提升能力，为高二期末统考和高三攻坚做好准备。目标二：面对机遇，接受挑战，在高二小高考中确保全体合格，力争单科创A，冲刺4A 目标三：把握今天，脚踏实地，在月考和期中考试中力争名次进步。我忘了自我忘了自己要做什己要做什么了么了二、习惯差，得过且过。二、习惯差，得过且过。一、懒惰，胸无大志。一、懒惰，胸无大志。三、意志差，不能坚持。三、意志差，不能坚持。当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。业精于勤而荒于戏业精于勤而荒于戏一、要想学，先戒懒。一、要想学，先戒懒

2、。1 1猴子吃香蕉的 故事 （1）猴笼里吊挂了香蕉，有猴子）猴笼里吊挂了香蕉，有猴子去够时，实验人员就用高压喷水头去够时，实验人员就用高压喷水头去喷其它猴子。一段时间后，只要去喷其它猴子。一段时间后，只要有猴子去够香蕉，其它猴子就去咬有猴子去够香蕉，其它猴子就去咬这只猴子。这只猴子。 （2）逐渐用新猴子把老猴子换出，）逐渐用新猴子把老猴子换出，新猴子不懂规矩，去够香蕉，就会新猴子不懂规矩，去够香蕉，就会遭到老猴子们的惩罚。遭到老猴子们的惩罚。 （3）把老猴子全部换出后，也）把老猴子全部换出后，也没有猴子再够香蕉没有猴子再够香蕉 。 传统的东西具有延续性。其实就是传统的东西具有延续性。其实就是环

3、境或一种风气对人的影响。环境或一种风气对人的影响。 一项规则，一旦被大家接受，就会形一项规则，一旦被大家接受，就会形成一种自觉的行动，有时不问为什么。成一种自觉的行动，有时不问为什么。 启示：二、要营造自觉学习的风气二、要营造自觉学习的风气龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到兔子一个箭步冲到了

4、前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 龟兔赛跑对我们的启示龟兔赛跑对我们的启示三、持之以恒，戒骄傲自满。三、持之

5、以恒，戒骄傲自满。 学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。2 2发挥你的想象力，给兔子和乌龟设发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛计第二场甚至第三第四场比赛Come on, Come on, lets do lets do it it againagain 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自利原因的分析。兔子

6、发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。四、改进学习方法，四、改进学习方法， 提高学习效率提高

7、学习效率。2 2 一天猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子一天猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑。猎狗在猎人的批示下的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑。猎狗在猎人的批示下也是飞奔而去追赶兔子。可是追着追着，兔子跑不见了，也是飞奔而去追赶兔子。可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边，猎人开始骂猎狗了：猎狗只好悻悻地回到猎人身边，猎人开始骂猎狗了：“你你真没用，连一只受伤的兔子都追不到。真没用，连一只受伤的兔子都追不到。”猎狗听了很不服猎狗听了很不服气地回答道气地回答道“我尽力而为了啊。我尽力而为了啊。” 再说兔子带伤终于跑回洞里，它的兄弟们

8、都围过来惊再说兔子带伤终于跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：讶地问它：“那只猎狗多凶呀，你又带了伤，怎么跑得过那只猎狗多凶呀，你又带了伤，怎么跑得过它的？它的？”“它是尽力而为，我是全力以赴呀，它没追上我，它是尽力而为，我是全力以赴呀，它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话我就没命了呀最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话我就没命了呀” 人本来是有很大潜能的，但是我们往往会对自己或对人本来是有很大潜能的，但是我们往往会对自己或对别人找借口别人找借口“管它呢？我们已经尽力而为了。管它呢？我们已经尽力而为了。”。事实上。事实上尽力而为是远远不够的，尤其是在现在这个竟争激烈的年尽力而为是远

9、远不够的，尤其是在现在这个竟争激烈的年代代。 我们要常常问自己，我们要常常问自己，我今天是尽力而为的猎狗，还是我今天是尽力而为的猎狗，还是全力以赴的兔子呢？全力以赴的兔子呢？五、 要要全力以赴全力以赴 绝不能绝不能尽力而为尽力而为方法一：方法一： 完善内容完善内容 颗粒归仓颗粒归仓1、自我完善知识自我完善知识 体系。体系。回归课本回归课本，及，及时巩固、梳理知识；弄清重点、难点、时巩固、梳理知识；弄清重点、难点、易错、易混、易漏点，以达到以易错、易混、易漏点，以达到以“不变不变应万变，以静制动应万变，以静制动”境界！境界！2、重做重要错题重做重要错题，总结解题思路。，总结解题思路。总结总结在在

10、笔记本笔记本上，达到事倍功半的目的上，达到事倍功半的目的（此（此项单科考前必看）。项单科考前必看）。3 3、适当拓展，适当拓展，提升能力争取更优。提升能力争取更优。方法二：方法二： 完善计划完善计划（尤其是双休）（尤其是双休）根据各科作业、自己的优势弱势以及根据各科作业、自己的优势弱势以及自己的实际情况，制定出切实可行的言自己的实际情况，制定出切实可行的言简意赅的完善计划。简意赅的完善计划。切忌作业磨、任务切忌作业磨、任务拖、计划落空。拖、计划落空。计划中要余出部分时间，以便应付特计划中要余出部分时间，以便应付特殊情况的变化。殊情况的变化。计划内容要在计划时间内必须完成，计划内容要在计划时间内

11、必须完成，不准留下尾巴到以后再处理，以免恶性不准留下尾巴到以后再处理，以免恶性循环。循环。提醒：提醒：事败先败于心，效高首高于法事败先败于心，效高首高于法赠言：赠言：复习是记忆之本，坚持是成功之母。复习是记忆之本，坚持是成功之母。 馒头理论馒头理论 吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？头的效果？ 基础与发

12、展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。什么叫痛苦？什么叫痛苦？ 什么叫幸福？什么叫幸福？ 不经历残酷的高考，你又如何去体会！不经历残酷的高考，你又如何去体会！不少同学在那里大叫：不少同学在那里大叫： 痛苦痛苦 煎熬煎熬 我们现在的欢乐比起高考我们现在的欢乐比起高

13、考成功后带来的幸福，那又算得了成功后带来的幸福，那又算得了什么？！什么？！ 我们现在的痛苦比起高考失我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，那算得了什么？！败后的痛苦，那算得了什么？！相信自己，才能成功相信自己，才能成功学会学习，才能成功学会学习，才能成功持之以恒，才能成功持之以恒，才能成功我要飞我要飞飞越伤悲飞越伤悲一种接近光的感觉一种接近光的感觉自由是梦想无边无际的能源自由是梦想无边无际的能源我敢飞有梦就追一种骄傲尊严的美我敢飞有梦就追一种骄傲尊严的美巨大的考验现在就要跨越巨大的考验现在就要跨越飞飞飞飞飞飞飞跃伤悲飞飞飞飞飞飞飞跃伤悲追追追追追绝不后退追追追追追绝不后退飞飞飞飞飞飞飞跃伤悲飞飞飞飞飞飞飞跃伤悲我要用力飞不管有多远超越了极限挑战的冒险我要用力飞不管有多远超越了极限挑战的冒险我要勇