二年级读书计划

1、二年级读书计划小学二年级读书计划王 艳 萍一、指导思想：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音 乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子 们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过 读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到 书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。2、通过活动，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动构想1、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学

2、们一起读书。 记住班级读书口号 走进教室就看书”，要求每个同学无论是 早晨还是中午，走进教室就看书。2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优 美的段落。利用班、队活动，举办以 好书推荐”、名人名言”、 我 最喜欢的”诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交 流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的 古诗或诗歌4、建立 班级图书角学生每人至少带两本图书。由学生自己 选出图书管理员，并制定借阅制度。5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多 读好书。6、指导做好我的采蜜本，每天记 5个好词，记

3、一句好句。7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好 书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提 醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。8、开展 我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重 视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境， 同时也要为 孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断 规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习 惯。9、评比谟书好儿童” 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个 "小星星"自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以 评

4、为班级读书好儿童四、读书口号：漫步书林遨游学海”随风潜入夜，润物细无声”。书是人类进 步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入， 我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地 厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理， 在读书中学会做人！2015年9月教师个人读书计划冯村中心小学 王艳萍世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨， 让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看 到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄二年级读书计划好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，

5、从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师 传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。具体读书安排（一）充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。1、 继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：新课标、新教材、 新课程中课堂行为的变。 另外充分利用学校订购的教学刊物如人民教育、教学设计、班主任进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。（ 1 ）参加继续教育培训，学习做最好的老师教育中的心里

6、效应了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。（ 2）积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。（二）为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。1

7、、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。2、 积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。一.个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。3、使自己成为新课程方面的学者型老师。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。二 . 读书具体措施安排：1、利用一

8、切时间积极自学，学习新课标， 新教材，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、 每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。5、以自学为主，在课

9、外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。二年级读书计划三、读书内容：中华人民共和国教师法绝望锻炼了我 高效课堂。2015年9月 小学教师读书心得I冯村中心小学 王艳萍俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量”, 其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书， 多学些知识 是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更 加喜欢看书、看报，俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、" 知识就是力量&qu

10、ot;，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看 些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这 职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎， 其中我最喜欢小学语文教师。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的 事情，而在我的心目中，小学语文教师就是我的挚友。我和它的 相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步， 常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新 的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过 小学语文教师获得了，因此我一次次走近它。有人说："一本教育杂志，也应当是一所学校，有

11、先进的教育理 念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服 务”而小学语文教师恰恰如此，它的文章精短实用，可读性 强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一 些切实具体的帮助，小学语文教师将怎样处理教材难点，怎样设 计创造性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文教师推出的 "大语文教育文摘”，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地 提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外， "园丁 故事"、"封面人物"，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精

12、妙 的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐 根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。据了解，小学语文教师已走过 20多个风风雨雨，滋润了无 数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成 功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、 朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她 的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她 贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文教师宣扬对学生做为" 人"的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的 情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启 智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂 的目光时，我都能从小学语文教师中再次找寻到信心的起点；每 当遇到教学中我自己也弄不太清、