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文档简介
1、中班美术:美丽的冬天活动目标1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感 受滴洒画呈现的独特效果.2 .能控制手部力量创作滴洒画.活动准备水粉笔水桶水粉颜料图片挂图活动过程1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教 师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画 出来? ”3 .教师讲述弁演示滴洒画的方法。(1)教师出示画好大树的画纸, 边用水粉笔演示滴洒边讲述。 教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多 雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用
2、其他颜色进行滴洒。)(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、 空中、地面上洒上各色颜料。)(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,弁注意控制手部力量及甩 动方向。4 .教师强调活动注意事项,幼儿创作。(1)教师:“这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?(2)教师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)(3)教师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画 面就不美观了 。 “(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。5 .欣赏与评价。(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。(2)教师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的
3、感受?2017-09-18活动目标1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感 受滴洒画呈现的独特效果.2 .能控制手部力量创作滴洒画.活动准备水粉笔水桶水粉颜料图片挂图活动过程1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教 师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画 出来? ”2 .教师讲述弁演示滴洒画的方法。(1)教师出示画好大树的画纸, 边用水粉笔演示滴洒边讲述。教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多雪花(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其
4、他颜色进行滴洒。)(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。)(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,弁注意控制手部力量及甩动方向。3 .教师强调活动注意事项,幼儿创作。(1)教师:“这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?(2)教师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)(3)教师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画面就不美观了 。 “(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。4 .欣赏与评价。(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。(2)教师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?2
5、017-09-18活动目标1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感 受滴洒画呈现的独特效果2 .能控制手部力量创作滴洒画.活动准备水粉笔水桶水粉颜料图片挂图活动过程1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教 师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画 出来? ”2 .教师讲述弁演示滴洒画的方法。(1)教师出示画好大树的画纸, 边用水粉笔演示滴洒边讲述。 教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多 雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他
6、颜色进行滴洒。)(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、 空中、地面上洒上各色颜料。)(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,弁注意控制手部力量及甩 动方向。3 .教师强调活动注意事项,幼儿创作。(1)教师:“这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?(2)教师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)(3)教师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画 面就不美观了(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。4 .欣赏与评价。(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。(2)教师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?201
7、7-09-18活动目标1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感 受滴洒画呈现的独特效果.2 .能控制手部力量创作滴洒画.活动准备水粉笔水桶水粉颜料图片挂图活动过程1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教 师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画 出来? ”2 .教师讲述弁演示滴洒画的方法。(1)教师出示画好大树的画纸, 边用水粉笔演示滴洒边讲述。 教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多 雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他颜
8、色进行滴洒。)(鼓励幼儿在树上、树下、(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。空中、地面上洒上各色颜料。)(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,弁注意控制手部力量及甩动方向。3 .教师强调活动注意事项,幼儿创作。(1)教师:“这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?(2)教师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)(3)教师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画面就不美观了 。 “(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。4 .欣赏与评价。(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。(2)教师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?201
9、7-09-18活动目标1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感 受滴洒画呈现的独特效果.2 .能控制手部力量创作滴洒画.活动准备水粉笔水桶水粉颜料图片挂图活动过程1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画出来? ”2 .教师讲述弁演示滴洒画的方法。(1)教师出示画好大树的画纸, 边用水粉笔演示滴洒边讲述。教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他颜色进行滴
10、洒。)(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。)(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,弁注意控制手部力量及甩动方向。3 .教师强调活动注意事项,幼儿创作。(1)教师:“这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?(2)教师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)(3)教师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画面就不美观了 。 “(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。4 .欣赏与评价。(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。(2)教师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?2017-09
11、-18活动目标1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感 受滴洒画呈现的独特效果.2 .能控制手部力量创作滴洒画.活动准备水粉笔水桶水粉颜料图片挂图活动过程1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教 师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画 出来? ”3 .教师讲述弁演示滴洒画的方法。(1)教师出示画好大树的画纸, 边用水粉笔演示滴洒边讲述。 教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多 雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他颜色进行滴
12、洒。)(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、 空中、地面上洒上各色颜料。)(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,弁注意控制手部力量及甩 动方向。4 .教师强调活动注意事项,幼儿创作。(D教师:”这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?(2)教师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)(3)教师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画 面就不美观了 。 “(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。5 .欣赏与评价。(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。(2)教师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?2017-
13、09-18活动目标1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感 受滴洒画呈现的独特效果.2 .能控制手部力量创作滴洒画.活动准备水粉笔水桶水粉颜料图片挂图活动过程1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教 师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画 出来? ”3 .教师讲述弁演示滴洒画的方法。(1)教师出示画好大树的画纸, 边用水粉笔演示滴洒边讲述。教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他颜色进行滴
14、洒。)(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。)(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,弁注意控制手部力量及甩动方向。4 .教师强调活动注意事项,幼儿创作。(1)教师:“这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?(2)教师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)(3)教师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画面就不美观了 。 “(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。4 .欣赏与评价。(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。(2)教师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?2017-09
15、-18活动目标1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感 受滴洒画呈现的独特效果.2 .能控制手部力量创作滴洒画.活动准备水粉笔水桶水粉颜料图片挂图活动过程1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教 师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画 出来? ”2 .教师讲述弁演示滴洒画的方法。(1)教师出示画好大树的画纸, 边用水粉笔演示滴洒边讲述。 教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多 雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他颜色进行滴
16、洒。)(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、 空中、地面上洒上各色颜料。)(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,弁注意控制手部力量及甩 动方向。3 .教师强调活动注意事项,幼儿创作。(1)教师:“这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?(2)教师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)(3)教师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画面就不美观了 。 “(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。4 .欣赏与评价。(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。(2)教师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?2017-
17、09-18活动目标1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感 受滴洒画呈现的独特效果.2 .能控制手部力量创作滴洒画.活动准备水粉笔水桶水粉颜料图片挂图活动过程1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教 师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画 出来? ”2 .教师讲述弁演示滴洒画的方法。(1)教师出示画好大树的画纸, 边用水粉笔演示滴洒边讲述。 教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多 雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他颜色进
18、行滴洒。)(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。)(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,弁注意控制手部力量及甩动方向。3 .教师强调活动注意事项,幼儿创作。(1)教师:“这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?(2)教师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)(3)教师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画面就不美观了 。 “(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。4 .欣赏与评价。(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。(2)教师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?2017-09-18活动目标1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感 受滴洒画呈现的独特效果.2 .能控制手部力量创作滴洒画.活动准备水粉笔水桶水粉颜料图片挂图活动过程1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画 出来? ”2 .教师讲述弁演示滴洒画的方法。(1)教师出示画好大树的画纸, 边用水粉笔演示滴洒边讲述。教师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)(2)教师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他
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