人民历史选修4专题目四第四课“土耳其之父”凯末尔能力提高

1、知能综合提升(时间：20分钟满分：40分)一、选择题(每小题4分，共24分)1一战后的民族解放运动取得一定成就，其中完全赢得独立的国家是()A中国B印度C土耳其 D埃及解析：一战后的民族解放运动只有土耳其革命取得最终胜利，获得了民族独立。答案：C2有人说：“凯末尔革命开创了现代民族解放运动，是这一类型的先声。”这里所说的“这一类型”是指()A民族资产阶级领导的民族民主革命B具有浓厚宗教色彩的民族民主革命C在十月革命影响下的民族民主革命D无产阶级领导的民族民主革命解析：凯末尔革命是民族资产阶级领导的民族民主革命的典型，是当时取得成功的民族解放运动的代表。答案：A3下列关于凯末尔革命说法正确的是(

2、)A主要是反对英国殖民统治B在打败协约国干涉的基础上使土耳其获得独立C无产阶级领导D采取暴力与非暴力结合等灵活多变的手段解析：凯末尔革命主要是反对协约国的斗争，故A项错误；革命是民族资产阶级领导的，故C项错误；革命采取的是暴力斗争手段，故D项错误。答案：B4土耳其货币里拉上印有凯末尔的头像，说明了()A凯末尔是个独裁者B凯末尔执政以来土耳其经济持续繁荣C凯末尔建立了农村银行D凯末尔革命和改革影响深远解析：货币是国家政权赋予的一种价值符号，在一定程度上是国家意志的体现，货币上的凯末尔头像说明凯末尔在土耳其历史上的地位举足轻重，其革命和改革影响深远。答案：D5高二历史探究课上，同学们对20世纪20

3、年代开始的凯末尔政府的改革产生了浓厚的兴趣，议论纷纷。其中正确的是()促使土耳其走上民族国家复兴和现代化道路代表土耳其民族资产阶级利益国家主义经济体制完全符合土耳其国情中心内容是反帝反封建A BC D解析：土耳其实行的国家主义经济体制长期忽视农业的发展和人们生活水平的提高，暴露出一定的局限性；凯末尔改革的目的是将土耳其社会从封建和宗教的束缚下解放出来。走具有西方色彩的现代化道路，中心内容并非反帝反封建，排除即可。答案：C6第一次世界大战结束后，孙中山、甘地、凯末尔思想的共同点是()A主张向苏俄学习B具有反宗教的世俗主义思想C主张以革命手段改造社会D以民族主义为主要内容解析：本题考查学生分析比较

4、问题的能力。三者都是为了挽救民族危亡而进行的努力，都带有民族解放的性质。答案：D二、非选择题(16分)7伟大的政治家，往往以其超凡的人格魅力和与时俱进的社会实践活动引领时代的前进。阅读下列材料，回答问题。材料一“这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。”孙中山国民党改组问题1924年1月材料二凯末尔陵墓位于安卡拉最高点的马尔泰佩山，以表示土耳其人民对凯末尔的敬仰和爱戴，也象征着逝世后的“国父”凯末尔仍然时刻关注着人民的一举一动。寝陵在广场的左侧，凯末尔就安息在这里。塔上镌刻着凯末尔的语录：“土耳其迄今为止的全部历

5、史证明土耳其一直是追求自由与独立的国家。”“独立堡塔”上镌刻的是凯末尔的名言：“生存意味着抗争与战斗，只有在斗争中成功，生存才成为可能。”材料三美国Google公司在其网站上发布了一段恶搞印度圣雄甘地的视频，甘地居然拿枪扫射、拿刀杀人，引发了印度大规模示威游行。印度政府表示强烈抗议。(1)材料一中“早六年革命”指哪次革命？(1分)在“这十三年”中孙中山进行了哪些重大斗争活动？(3分)(2)材料二中凯末尔为什么能够得到土耳其人民的敬仰和爱戴？(6分)(3)结合材料三，请你分析，为什么这段恶搞视频会引发印度强烈的反感？(4分)在真实的甘地身上有哪些感人的品质？(2分)解析：本题考查亚洲觉醒时期的三位资产阶级革命家。第(1)问，结合材料判断当时俄国革命应该是1917年的十月革命，据此判断为辛亥革命，斗争活动结合所学作答。第(2)问，结合凯末尔的两大贡献分析：建立共和国，促进现代化。第(3)问，结合甘地的非暴力不合作运动的基本特点和甘地在印度的历史地位来分析。答案：(1)辛亥革命。二次革命、护国运动、护法运动。(2)凯末尔领导人民进行革命，使土耳其实现了民族独立；并进行了资产阶级改革，走上了民族独立的现代化道路