地理2.2《我国的干旱、洪涝、寒潮与台风》导学案（湘教版选修5）

1、高二年级_地理学科导学案 执笔：李静波 审核：授课人： 李静波 授课时间： 班级： 高二（ ） 姓名： 小组：课题：2.2我国的干旱、洪涝、寒潮与台风（第1课时） 课型：自学+展示【学习目标】1. 掌握旱灾的类型、特点、时空分布与灾情。2. 掌握洪涝灾害的成因与分布。【重点难点预测】旱灾的类型、特点、时空分布；洪涝灾害的成因与分布【学法指导】 自学辅导 小组讨论 【学习流程】【自主学习】之【基础梳理】一、 我国的干旱灾害1. 特征：出现_、持续_长、影响_。2. 成因1） 降水方面影响： 一般来说，降水量低于_就容易出现干旱。 不同地区的降水_是形成季节性易旱地区分布的基础。不同季节降水量的_

2、对与干旱形成有直接影响。分布： 长江以南：7月和8月雨量偏少，易产生_ 华北、东北：春旱和_连旱特别严重 西南地区：11月至次年4月为旱季，_连旱比较严重。2） 水资源方面：南方地区和北方地区之间_不平衡。3） 社会经济方面：_用水量提高。 I.耕地_增加，灌溉面积扩大。 II.北方_播种面积增加。 III.我国人口增加，_用水、工业用水增多。二、 我国的洪涝灾害1. 成因1） 自然原因：由降水尤其是_所形成的。 I.夏季的_带和_是直接引发暴雨的重要天气因素。II气候异常所导致的_,是造成我国洪涝灾害的直接原因。2）人为原因植被破坏_加重，造成河流中下游地区泥沙淤积、_、河流排水不畅。森林_

3、能力下降，流域汇水速度大大加快围湖造田使湖泊对洪水的调蓄能力减弱。2. 分布空间分布：_地区降水量大，雨季长，_,是洪涝灾害的多发地区。时间分布：多发生与春、夏、秋季，以_最为集中。【合作探究】：1.阅读P35“19511988年中国干旱等效频度分布”图分组讨论以下问题：（1）图中能反映出来的我国干旱灾害的特点有哪些? （2）分析干旱灾害与干旱的区别。（3）读出我国干旱灾害的严重区。 2.阅读 P37“我国代表性城市不同时段降水相对变率表”，回答表格下面的问题：3.阅读课本39页材料“1998年长江流域的雨情”， 分析：暴雨的时空组合特点4.阅读课本39页至40页材料，回答相关问题。总结：我国

4、l998年长江流域洪水灾害的形成原因。5.阅读教材38页“20世纪我国发生的主要水灾”表，分析我国洪水灾害主要集中在哪些流域。 6.阅读 38页“我国洪涝分区”图，找出我国洪涝灾害的最严重地区和最少地区，分析我国洪水灾害的空间分布特点。 7.结合我国雨带空间移动规律，分析我国洪涝灾害的时空组合规律。【展示提升】：由各组学生代表展示探究结果. 【达标测评】1.从气候和农业两方面考虑，我国春旱最严重的地区是（）。A.东北平原B.华北平原C.西北地区D.江淮地区2.关于洪水造成的危害，下列说法不正确的是（） A冲毁房屋、淹没农田 B引起瘟疫和传染病的爆发 C水电供应中断，生活秩序紊乱D对农业危害较大

5、，对工业没有多大影响3.关于长江洪灾的叙述正确的是（） A长江洪灾，完全是由于长江流域降水多，又多暴雨造成的 B长江洪灾是人为因素造成的 C1998年的特大洪水有自然因素，人为原因的加剧作用是不可忽视的D“小雨量、高水位、大洪灾”，说明人为因素的影响不大，而三峡对干流的扼制起了重要作用4.材料一：2002年3月23日世界气象日的主题是“降低对天气和气象极端事件的脆弱性”。该主题表达了对越来越频繁的天气、气候灾害及其给人类社会造成的危害的强烈关注和加强对天气气候的监测和预报，最大限度地降低天气气候极端事件带来的不利影响，减轻灾害性天气对人类社会的危害。 材料二：下表是2002年8月浙江舟山某地某

6、日气象观测资料：时间气温（）气压（百帕）降水（毫米）风速（千米/小时）12时前后251002103018时前后309905023024时前后2710041050（1）我国的主要气象气候灾害有_、旱涝和_等。（2）与材料二相对应的气压系统和天气系统分别是（    ）A. 低气压、伏旱               B. 低气压、寒潮   C. 高气压、伏旱      &#

7、160;        D. 低气压、台风（3）该天气系统多形成于_，其灾害主要由_、_和风暴潮造成，在_季节影响我国_地区；（4）在该天气系统影响下的天气特点是（    ）A. 狂风暴雨       B. 阴雨绵绵      C. 高温晴好       D. 寒冷少雨（5）该日18时前后上海的风向为（    ）A. 东南风       B. 西