第4部分第1课时名句ppt课件

1、第第4章章 第第1课时课时名名 句句 要点、考点聚焦要点、考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题解析典型例题解析 课时训练课时训练 要点、考点聚焦要点、考点聚焦 调查课内名言名句的识记，在此根底上调查课内名言名句的识记，在此根底上适度调查课外名言名句的识记和运用才干。适度调查课外名言名句的识记和运用才干。 1 1、写出以下诗句或格言的上句或上句。、写出以下诗句或格言的上句或上句。学而不思那么罔，学而不思那么罔， 。 ( () , ,暗香浮动月傍晚。暗香浮动月傍晚。 ( (林逋林逋 )山重水复疑无路，山重水复疑无路， 。 ( (陆游陆游 ) ，笑问客从何处来。，笑问客从何处来。 ( (贺知章贺知章

2、 ) 课前热身课前热身思而不学那么思而不学那么殆殆 儿童相见不相识儿童相见不相识 柳暗花明又一村柳暗花明又一村 疏影横斜水清浅疏影横斜水清浅 2 2、将以下成语或俗语填写完好。、将以下成语或俗语填写完好。1 1十年树木十年树木 ， 。2 2 ，后事之师。，后事之师。3 3千里之堤千里之堤 ， 。4 4 ，偏信那么暗。，偏信那么暗。 课前热身课前热身百年树人百年树人 前事不忘前事不忘 溃于蚁穴溃于蚁穴 兼听那么明兼听那么明 3、按照要求填空。、按照要求填空。1开发大西北，我们实施了退耕还林，退耕还草的开发大西北，我们实施了退耕还林，退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的未来，古人吟唱绿色生态战

3、略。可以料想，不久的未来，古人吟唱的的“ 的良好生态环境必将在大西北重现。的良好生态环境必将在大西北重现。(用用中的诗句填写中的诗句填写)2中，表现诗人关怀他人的博中，表现诗人关怀他人的博大胸襟的诗句是：大胸襟的诗句是： ， 。3古诗词中有许多表现爱国情感的诗句，古诗词中有许多表现爱国情感的诗句，如：如： ， 。4学习要会学、巧学，但也要刻苦、勤学，正如学习要会学、巧学，但也要刻苦、勤学，正如 人名说的人名说的 。 课前热身课前热身风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊 安得广厦千万间安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜 僵卧孤村不自哀僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台尚思为国戍轮台高尔基高

4、尔基 天才出于勤劳天才出于勤劳 例例1、1.古代诗歌中抒写思念故土，眷念亲友得诗句很多，古代诗歌中抒写思念故土，眷念亲友得诗句很多，请他写出三句。请他写出三句。 典型例题解析典型例题解析露从今夜白，月是故土明。露从今夜白，月是故土明。 但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 2.2.古代文人墨客留下了许多古代文人墨客留下了许多“妙笔生花的名句，请妙笔生花的名句，请分别写出分别写出“咏菊、咏菊、“咏梅、咏梅、“咏雪的句子。咏雪的句子。(1)“(1)“咏菊的句子：咏菊的句子： (2)“(2)“咏梅的句子：咏梅的句子： (3

5、)“(3)“咏雪的句子：咏雪的句子： 飒飒秋风满园栽，蕊寒香冷蝶难来。飒飒秋风满园栽，蕊寒香冷蝶难来。 采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月傍晚。疏影横斜水清浅，暗香浮动月傍晚。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 典型例题解析典型例题解析2.2.纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在 胜利与挫败面前一直坚持着胜利与挫败面前一直坚持着“ ,“ , 。 的良好

6、心态。用的良好心态。用 中的一句名言填空中的一句名言填空 典型例题解析典型例题解析例例2 2、按提示要求填空。、按提示要求填空。1.1.诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师， 跟随刘备创业。他在跟随刘备创业。他在 中写道：中写道：“ , “ , 。 受任于败军之际受任于败军之际奉命于危难之间奉命于危难之间不以物喜不以物喜 不以己悲不以己悲 名言名句的调查方式主要有识记性默写、名言名句的调查方式主要有识记性默写、了解性默写、运用性默写、联想、迁移性默写。了解性默写、运用性默写、联想、迁移性默写。无论是哪种方式，都建立在能熟练、准确地识无论是哪种方

7、式，都建立在能熟练、准确地识记的根底上。要强化识记，不添字、漏字，不记的根底上。要强化识记，不添字、漏字，不写错字；要扩展积累，在现实生活中仍有较强写错字；要扩展积累，在现实生活中仍有较强生命力的名言、警句，无论课内、课外的，都生命力的名言、警句，无论课内、课外的，都要积累；要准确了解诗句的涵义，在学习中不要积累；要准确了解诗句的涵义，在学习中不能囫囵吞枣，似是而非，防止张冠李戴。能囫囵吞枣，似是而非，防止张冠李戴。1 1、名段名句默写。、名段名句默写。(1)(1)秦时明月汉时关，秦时明月汉时关， 。 ( (王昌龄王昌龄 )(2) (2) ，心有灵犀一点通。，心有灵犀一点通。 ( (李商隐李商

8、隐 ) ) (3)(3)出淤泥而不染，出淤泥而不染， 。 ( (周敦颐周敦颐 )(4)(4)枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 。 ( (马致远马致远 )小桥流水人家小桥流水人家 课时训练课时训练万里长征人未还万里长征人未还 身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼 濯清涟而不妖濯清涟而不妖 课时训练课时训练2、名段名句默写。、名段名句默写。(1)成语成语“扑朔迷离是从扑朔迷离是从中的中的“ ， 概括而来的。概括而来的。(2)中，写历经中，写历经“山重水复，让人疑心山重水复，让人疑心无路可走，却又不测地呈现光明前景的诗句是无路可走，却又不测地呈现光明前景的诗句是 ， 。(3)当他人不了解甚至误解本人时，孔子在当他人不了解甚至误解本人时，孔子在中中以为该当采取的正确态度是以为该当采取的正确态度是 ， 。(4)中中“ ， 两句化静为动，描画了北国高原的绚丽雪景。两句化静为动，描画了北国高原的绚丽雪景。(5)中为表示对当时苛酷的赋敛不满而援中为表示对当时苛酷的赋敛不满而援用孔子的名言是用孔子的名言是 。雄兔脚扑朔雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离雌兔眼迷离 山重水复疑无路山重水复疑无路 柳暗花明又一村柳暗花明又一村 人不知而不愠人不知而不愠 不亦君子乎不亦君子乎 山舞银蛇山舞银蛇 原驰蜡象原驰蜡象 苛政猛于虎也苛政猛于虎也 课时训练课时训练3 3、成语、俗语