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1、10的加、减法回顾反思回顾反思自主练习自主练习你说我讲你说我讲情境导入情境导入 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？问题：从图中，你知道了哪些数学信息？1010个桃子个桃子分成两堆分成两堆问题：根据这两条数学信息，你能提出什么数学问题？问题：根据这两条数学信息，你能提出什么数学问题？怎么分？怎么分？活动要求：活动要求：1.用圆片代替桃子分一分。用圆片代替桃子分一分。2.把分的结果用自己喜欢的方法记录下来。把分的结果用自己喜欢的方法记录下来。3.小组内交流分的结果。小组内交流分的结果。4.组长整理小组内所有的分法。组长整理小组内所有的分法。 怎样分呢？怎样分呢？10109 91 19 + 1 =

2、 109 + 1 = 101 + 9 = 101 + 9 = 1010 10 1 = 9 1 = 9 10 10 9 = 1 9 = 110109 91 18 + 2 = 108 + 2 = 102 + 8 = 102 + 8 = 1010 10 2 = 8 2 = 8 10 10 8 = 2 8 = 28 82 210109 91 17+3 = 107+3 = 103+7 = 103+7 = 1010103 = 7 3 = 7 10107 = 37 = 38 82 27 73 310109 91 16 + 4 = 106 + 4 = 104 + 6 = 104 + 6 = 1010 10 4

3、 = 6 4 = 6 10 10 6 = 4 6 = 48 82 27 73 36 64 410109 91 15 + 5 = 105 + 5 = 1010 10 5 = 5 5 = 5 8 82 27 73 36 64 45 55 56 64 410104 46 6101010106 64 410104 46 61.81105287102.7 7+ +3 310101010 - -4 46 63.你还能讲一个身边的你还能讲一个身边的数学故事吗？数学故事吗？10 -3710 -465+5104.讲数学故事。=（只）=（朵）=（个）人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我

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