小学一年级写话指导5如何引导学生

1、小学一年级写话指导5如何引导学生“描写动作一句话 这一讲主要是从如何引导学生去描写关于动作方面的一句话。例如：谁-怎么做，什么物-动作。让一句话更加生动。写话练习1：什么物怎么做 举例子：小燕子飞起来了。写话指导 这一种写话练习的格式为：什么物怎么做 句子的头： 小燕子 句子的尾巴：飞起来了 读读想想 雨下起来了。 小花猫跳起来了。 小金鱼游过来了。 太阳红起来了。 风刮起来了。   快乐练习  汽车_。 轮船_。 小猴子_。 

2、;大公鸡_ 小白兔_。 写话练习2：谁心情动作 举例子：我的爸爸开心地看报。 写话指导 这一种写话练习的格式为：谁心情动作 句子的头： 我的爸爸 句子的尾巴：开心地看报 读读想想 我开心地跳舞。 奶奶快活地拉家常。 张老师微笑着对我说。 小燕子快乐的飞翔。 小行星快乐眨着眼睛。 快乐练习  爸爸开心地_。 妈妈快乐地_。 他愉快地_。 小花猫快乐地_。 小白狗快活地_。写话练习3：谁怎么样地读 举

3、例子：他摇头晃脑地读书。 写话指导 这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地读 句子的头： 他  句子的尾巴：摇头晃脑地读书。 读读想想 小红全神贯注地读书。 他细致地读报纸。 妈妈聚精会神地读文章。 小弟弟摇头晃脑地读唐诗。 爷爷专心致志地读古诗。  快乐练习  爸爸_。 妈妈_。 叔叔_。 他_。 我_。 ，填写快乐练习内容 写话练习4：谁怎么样地写 举例子：他一笔一画地写字。 写话指导

4、 这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地写 句子的头： 他  句子的尾巴：一笔一画地写字。  读读想想 他认认真真地写作业。 爷爷龙飞凤舞地写大字。 爸爸一笔一画地写字。 我快速地写文章。 张老师在黑板上飞快地写字和画画。  快乐练习  妈妈_。 阿姨_。 他_。 我_。 _。写话练习5：谁怎么样地说 举例子：奶奶摇着头说 写话指导  这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地说 句子的头： 奶

5、奶  句子的尾巴：摇着头说  读读想想 他指手画脚地说 老师微笑着说 妈妈手舞足蹈地说 小弟弟蹦着跳着说 他一边打乒乓球一边对我说  快乐练习  他_。 我_。 小妹妹_。 阿姨_。 _。写话练习6：谁怎么做做的结果  举例子：小燕子飞呀飞呀，飞到我家的屋檐下。 写话指导 这一种写话练习的格式为： 谁怎么做做的结果 句子的头：小燕子飞呀飞呀，  句子的尾巴：飞到我家的屋檐下。  读读想想

6、 小花猫跑呀跑呀，钻到床地下。 小鱼儿游呀游呀，游到小河边。 白云飘呀飘呀，飘到山那边。 雨点儿滴呀滴呀，滴到我的头发上。 蝴蝶飞呀飞呀，飞到花丛中。  快乐练习  小猴子_。 大公鸡_。 小蝌蚪_。 小雪花_。 _。写话练习7：谁两个连续动作 举例子：小花猫躲在床低下睡着了。 写话指导 这一种写话练习的格式为：  句子的头： 小花猫  句子的尾巴：躲在床低下睡着了。  读读想想 小花狗钻到桌子低下啃骨头。

7、 他拿起笤帚扫地。 我拿起笔写字。 妈妈拿着小刀削苹果。 小燕子飞快到屋檐下垒窝。  快乐练习  小鱼儿_。 小猴子_。 妈妈_。 奶奶_。 _。 写话练习8：谁怎么样地看 举例子：小红聚精会神地看着黑板。 写话指导 这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地看 句子的头：小红  句子的尾巴：聚精会神地看着黑板。 读读想想 妈妈笑眯眯地瞧着我。 奶奶轻轻地瞅了我一眼。 爸爸全神贯注地看电视上足

8、球赛节目。 我细心地看蚂蚁搬家。 他开心地看大公鸡斗架。  快乐练习  老师_。 叔叔_。 他_。 奶奶_。 小花猫_。写话练习9：把动作 举例子：大象用鼻子把我卷起来。 写话指导 这一种写话练习的格式为： 把动作 句子的头：大象用鼻子  句子的尾巴：把我卷起来。  读读想想 我把教室里的地清扫干净了。 他把作业做完了。 春雨把小山染绿了。 雪花把田野盖住了。 妈妈把饭做好了。  快乐练习  小白兔_。 大熊猫_。 爸爸_。 张老师_。 阿姨_。 写话练习10：一会儿一会儿 举例子：小妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞。 写话指导 这一种写话练习的格式为： 一会儿一会儿 句子的头： 小妹妹  句子的尾巴：一会儿唱歌，一会儿跳舞。 读读想想 我一会儿写字，一会儿画画。 爸爸一会儿看书，一会儿看报。 小弟弟一会儿看电视，一会儿看画书。 天上的晚霞一会儿变成老虎，一会