《人力资源管理与开发》教学大纲

1、1 / 9企业人力资源管理教学大纲（ 2007 年修改版） 课程性质与任务 随着“人是组织最重要的资源”逐渐成为共识，人力资源 管理越来越受到管理研究者和管理实践者的重视。 自1981年美国哈佛商学院正式开 设人力资源管理课程起， 企业人力资源管理就已成为世界各国商学院、管理 学院学生的专业必修课程。这一门主要研究组织中人力资源吸收、选拔、培训、使 用、激励等的客观规律和具体方法，具体包括三个方面的内容： （1）企业人力资源管理的背景、环境以及基础理论；（2）企业人力资源管理的主要职能活动；（3）企业人力资源管理的发展趋势。 教学要求 通过企业人力资源管理课程的学习，学生应该确立“人是组织 最

2、重要资源”的管理思想；应该全面系统地掌握人力资源管理的基本概念和基础理 论；应该能够比较熟练地运用人力资源管理的各种技能与方法；应该能够胜任人力 资源管理的有关实际管理工作。 适用专业与学时 企业人力资源管理课程适用于工商管理、市场营销、 会计学等专业的学生；学时总数为60学时。 与相关课程的关系 在学习企业人力资源管理课程之前，学生应该系统 地学习过管理学原理、组织行为学等课程；在学习了该课程后，学生可以进一步 学 习诸如人力资源开发 、职业生涯设计与管理 、薪酬管理等课程。 推荐教材与参考书目 教材： 董克用、叶向峰， 人力资源管理概论 ，中国人民大学出版社，2003.9主要参考书目：1.

3、赵曙明， 国际企业：人力资源管理 ，南京大学出版社，1998年。2.赵曙明， 企业人力资源管理的国际比较研究 ，人民出版社，1999年。3.E麦克纳、N比奇，人力资源管理，中信出版社，1998年。4.罗伯特L马希斯、约翰H杰克逊，人力资源管理培训教程，机械工业出版社，1999年。5.加里德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社，1999年。6.迈克尔比尔等，管理人力资本，华夏出版社，1998年。7.胡君辰、 郑绍濂，年。人力资源开发与管理（第二版），复旦大学出版社，19998.王一江、孔繁敏，现代企业中的人力资源管理，上海人民出版社，1998年。2 / 99.江铭强，人力资源管理，广东经济出版

4、社，1999年。10.劳伦斯s克雷曼 著，孙非等译，人力资源管理一一获取竞争优势的工具，北京：机械工业出版社，2003年；教学方法本课程采取多媒体教学方式；在授课过程中，课堂讲授时间占70%;案例分析时间占20%;课堂作业时间等占10%。授课教师曹大友，联系方式：.c n授课内容见下页。下页所列课程内容为本课程基本讲授内容。各个专业课程性质和课时有差异，授课教师可根据情况进行 适当调整。3 / 9第一章 人力资源管理导论（ 6 学时） 基本要求与知识点 这一章主要讲授人力资源管理的相关概念，具体包括人 力资源、人力资源管理、人力资源管理的兴起与发展等内容。 对

5、学生的要求 通过这一章的学习，学生应该准确掌握人力资源、人力资源管 理的含义、特征；应该了解人力资源管理的兴起与发展历程；了解人力资源管理的 基本内容。教学重点与难点 这一章的教学重点在于人力资源管理概念的阐释； 人事管理与人力资源管理的区别与联系。第一节 人力资源概述一、人力资源的含义二、人力资源的特征三、中国人力资源的特点第二节 人力资源管理一、人力资源管理的概念二、人力资源管理的历史演变三、人力资源管理的变化本质四、人力资源管理的核心思想第三节 人力资源管理的内容一、人力资源管理二、人力资源开发三、人力资源管理的关系第二章 人力资源战略规划（ 8 学时） 基本要求与知识点 这一章主要讲述

6、人力资源管理的战略规划理论，具体包 括人力资源战略规划的内涵、 人力资源存量分析方法、 人力资源的供需预 力资源规划的编制方法等问题。 对学生的要求 通过这一章的学习，学生应该掌握人力资源的战略规划理论， 熟练运用进行战略规划的相关方法与技巧。教学重点与难点 这一章的教学重点集中在人力资源规划理论的理解和相关 分析方法的运用；难点主要集中在人力资源的需求预测方法问题上。难点在于测以及人4 / 9第一节 人力资源战略规划概述一、人力资源战略规划的概念二、人力资源战略规划的任务三、人力资源战略规划的内容四、人力资源战略规划的程序第二节 人力资源的存量分析一、工作流分析二、岗位配置分析三、冗员分析四

7、、素质分析第三节 人力资源供需预测和综合平衡一、人力资源需求预测二、人力资源供给预测三、人力资源供需综合平衡第四节 人力资源战略规划的编制与评估一、人力资源战略规划的编制二、人力资源战略规划的评估第三章 工作分析与职务描述（ 6 学时） 基本要求与知识点 这一章主要讲述人力资源管理的工作分析理论，具体包 括工作分析、职务说明书的编制。 对学生的要求 通过这一章的学习，学生应该准确理解工作分析和职务描述的 概念；掌握工作分析的相关理论；熟练运用工作分析方法并能够科学编制职务说明 书。教学重点和难点 这一章的教学重点主要集中在工作分析理论的理解； 点主要在于工作分析方法的运用。第一节 工作分析一、

8、工作分析的性质二、工作分析的作用三、工作分析的方法四、工作分析的过程教学难5 / 9第二节 职位说明书一、职位描述二、职务说明书的编制第四章 人力资源的招募和选聘（ 8 学时） 基本要求与知识点 这一章主要讲述人力资源管理的人员聘用理论，具体包 括人力资源招聘、人力资源挑选、人力资源录用以及对聘用活动的评价等问题。对学生的要求 通过这一章的学习，学生应该了解相关的概念；掌握聘用活动 的相关理论知识；熟练运用相关的操作办法。 教学重点与难点上。这 一章的教学重点 和难点 都集中 在人力 资源的 挑选问题第一节人力资源招募和选聘的原则与计划一、人力资源招募和选聘的原则二、编制人力资源招募和选聘计划

9、第二节人力资源招募一、人力资源招募途径的选择二、人力资源招募信息的发布三、人力资源招募程序第三节人力资源甄选一、甄选的原则 二、人力资源甄选程序 三、测试技术及应用 四、面试技术及应用第四节人力资源聘用一、人力资源聘用程序第五节人力资源招募与选聘的评估一、人力资源招募与选聘的有效性二、人力资源招募与选聘的可靠性 三、人力资源招募与选聘的成本效益6 / 9第五章 绩效管理与评估（ 8 学时） 基本要求与知识点 这一章主要讲述人力资源管理的绩效管理理论， 括绩效管理的概念、绩效管理的基础理论以及有效评估绩效的方法。 对学生的要求 通过这一章的学习，学生应该准确理解绩效管理的概念；应该 掌握绩效管理的目标、原则；应该能够熟练运用进行绩效评估的工具。教学重点与难点 重点在于绩效管理概念、 目标与原则等问题的理解； 于绩效测评工具的运用。第一节 绩效管理与评估概述一、绩效管理与评估的概念二、绩效管理与评估的目的三、绩效管理与评估的作用第二节 绩效管理与评估的基础一、绩效目标二、绩效测量三、绩效分析第三节 绩效管理与评估操作一、绩效管理与评估的标准 二、绩效管理与评估者三、绩效管理与评估方法四、绩效管理与评估反馈第六章 薪酬制度与薪酬管理（ 8 学时） 基本要求与知识点 这一章主要讲述人力资源管理的薪酬管理理论，主要包 括薪酬概念、