2015越秀区六下单元测验（一 )

1、.2015学年度第二学期六年级语文单元学习程度检测一学完第一、二组课文用一、读拼音，写词语。 Ch yng chì lu lu fi cuì là yuè bin pào 二、把下面的词语补充完好。张灯结 万 更新 拥而至 座无 席美不胜 哄 大笑 然起敬 能歌 舞三、按要求完成下面的句子练习。 1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？改成陈述句 2、食指的工作不如大拇指吃力。食指的工作比大拇指复杂。用关联词结合为一句话 3、通过这次“猜字谜活动，让我们更加喜欢中国汉字了。修改病句 四、根据教材内容填空。1，使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人

2、虽听之，一心以为有鸿鹄_，思援弓缴而射之。 ?学弈?2，_，孰能无惑？?师说?3，甘瓜苦蒂，_。?墨子?五、判断以下说法是否准确，对的打，错误的打×。1，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。这句话运用了比喻和夸大的修辞手法。 2，“我们的日子为什么一去不复返呢？是有偷了它们罢：那是谁？又藏在何处呢？句中的破折号表示语音延长。 3，?两小儿辩日?，最终是孔子给了小儿答案。 4，?桃花心木?运用了联想的写作手法，由树的生长联想到人的成长，通过种树人向导人在生活的考验中要独立自主。 六、根据下面表格显示的调查结果，完成练习。 节日认可程度调查结果统计表

3、节日认可度快乐度老年人中年人青年人老年人中年人青年人春节高高中高中低圣诞节低中高低中高1， 简要概括青年人对中国传统节日和外国节日的认同情况。不超过25字_2， 你认为产生这种现象的原因是什么？写写你的见解。_七、阅读短文，完成练习。客家民居课文节选客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不表达出明显的文化特征。比方，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕，表现了先辈希望子孙和睦相处、节俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵*，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用处惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮zhù仓，三层以上作卧室，

4、两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保存的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深沉长远。1，文段中运用的主要说明方法是 A举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较2，概括这段话最准确的是 A 介绍客家人的文化特征。B 介绍客家土楼的民俗文化。C 介绍客家土楼的内部构造特点。D 介绍客家土楼的内部构造特点及其表达的民俗文化特征。3， 对联“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕主要表达了客家人在_方面的文化特征，对联里隐藏着_这个成语。4， 你从这段文字中感受到了客家人有哪些特点。_八、阅读文章，完成练习。青花我们家世世代代以青花为业，以青花为荣。父亲是镇上的名人，在这个以瓷器出名天下的古镇上

5、，他烧制的青花独树一帜。据说，父亲制作青花，有一种独特的祖传配方，从不示人。由于出身制瓷世家，父亲在我很小的时候就教我瓷艺。但是，他从不肯把祖传的配方传给我。有一天，我问父亲为什么，父亲答复道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是完美。 直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。两鬓bìn斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。我困惑地看了看父亲，低下头打量手里的瓷瓶。眼前的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一片，空空的。明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。我更迷惑了，不禁又看着父亲，想从他的脸上找到答案。可是，父亲一脸庄严。半晌，父

6、亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。父亲的话，我听得似懂非懂，后来才明白，那是一句无言的许诺。父亲是在考验我要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。 什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？我开场了苦苦的寻觅。我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。可是那片青花，仿佛被裹在迷雾里，不见踪影。晚上，在梦中，我听到了震耳欲聋的鞭炮声，那是开窑的盛典。我还看到了父亲严厉的脸，我知道，那眼神里满是企盼，可是，父亲，你要说什么呢？就这样，在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我锲而不舍地翻寻着历

7、史的遗迹。终于，有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合！难道这就是青花的答案？我小心地粘合着青花，并满怀期望地交给了父亲。然而，修复的青花并不能让父亲满意。我陷入了痛苦的沉思中：我已经找到了瓷片，不是吗？我已经修复了青花，不是吗？我的技艺不够精湛吗？我的青花不够完美吗？ 于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的遗憾。 复制的青花，没有丝毫瑕疵c的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。父亲要告诉我什么呢？那缺失的青花到底在哪里呢？ 我打量着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花纷至沓tà来，仿佛向我昭zho示着什

8、么，而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘wn。突然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开场自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开场，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞sè顿开。在这片绚烂的青花中，我找

9、到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！ 那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥ku破了当初父亲成心打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。1、用横线在文中画出与文章第一句话相照应的一个句子。这是_照应。2、父亲制作清华的祖传配方很 。 A出名 B.独特 C.完美 D.神秘3、为了得到制作青花的祖传配方，我主要经历了_、_、_三个阶段。用小标题简要概括4、在我寻觅的三个阶段，父亲的神情也是三变，第一次是不满意，第二次是_，最后是_。5、父亲给我的祖传秘方到底是什么呢？ 6