2012年山东省高中美术优质课评比活动听课体会

1、2012年山东省高中美术优质课评比活动听课体会2012年4月23日至26日，山东省高中美术优质课评比活动在济南举行，来自全省众多美术骨干教师，及各地市美术教研员汇聚济南，对20节高中美术课进行现场观摩、评选。在学校领导的支持下，我有幸参与观摩听课，听课的同时，也与外地教学经验丰富的老师进行了交流学习。 深知机会来之不易，所以我倍加珍惜，几天来，我认真做好每一堂课的笔录，细致的记录着烫的每个细节，我被课堂上教师的优美的语态，亲切的交流、灵活机智的课堂放映、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引，感到每堂课都经过教师精心设计准备，环环紧扣，从而受益匪浅，获益良多，心中不不少的感悟与体会。先总结如下：一、

2、美术课堂形式多样，活泼生动。过去传统的教学法在今天的美术课堂上已经很少见，单一的教学模式只会在美术课堂上抹杀学生的创造力和积极性。在本次优质课比赛中，出现了多种多样的美术教学模式，大大的吸引众多听课教师和学生的眼球，记忆深刻。如：秦莹老师在讲解中国人物画的传神写照时，举例了梁楷的李白行吟图，为了使学生能够更好的了解人物传神的特点，特地带来了长袍和酒杯，从学生中选取一位，穿上长袍，拿着酒杯，一边吟诗“花间一壶酒,独酌无相亲”一边做思考状，非常形象的使学生理解了神韵这种只可意会不可言传的特点，整堂课充满了生活的乐趣和诗情画意的美。二、重视文化的传承和美术本位的挖掘纵观这些课,大都凸现了在广泛文化背

3、景下的学习。课的文化层次和品位明显高了。中国古代陵墓雕塑让学生 了解了我国两大陵墓雕塑群，秦始皇陵兵马俑与汉代霍去病墓石雕、通过文化背景和雕塑自身的气魄与魅力，让学生对我们祖先遗留下来的艺术感到骄傲。 版画的制作和扎染技术不仅了解了制作方法，还对正在失传的一些技艺进行了讲解，使学生了解保护文化遗产，与非遗申请的重要性与迫切性。在广泛的文化背景下，美术课成为了很好的传播和传承，特别是对学生播下了萌芽的种子，这使美术课多了项特殊的功能。三、 美术课的对学生注意力的培养和德育功能 每节优秀的课，老师的激情必不可少，激情的课学生的注意力一定是集中的。老师的激情表现在语言上、体态上、神情上，没有激情的课

4、无论课设计的再好，亦如一潭死水。通过这次听课学习，我发现公开课的课堂上是没有所谓的后进生，每个学生都是那么的优秀，调皮活跃的学生回答问题还能让人耳目一新，增设课的亮点。每一次听课有每一次的收获和感悟，在学习别人长处的同时，我也在不停的反思自己，并不断的思考现在的美术课堂到底应该是怎样的。对这次的观摩听课，我个人认为，教师的自身素养对学生有巨大的影响，一个好的教师会通过自己内心的自信、知识的广播等赢得学生的信任与尊重。再一个，美术课堂应注重形式的多样性。这次听课，除了常见的鉴赏课以外，很多老师都选择了模块课程。模块课程最大的特点就是提倡学生的主动参与性，而且模块课的内容更能吸引学生，引起学生的互动，以至于下课铃响起，还有的学生恋恋不舍，继续与老师交流。总之，一堂优秀的美术课是应该蕴涵深刻、回味无穷的。通过这次的观摩听课，我将在自己的教学中不断学习、探索、实践。“以人明镜，可以明得失”。在认真听课学