五年级英语期末考试卷面分析_第1页
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文档简介

1、英语期末试卷分析及总结 达宝丽一、基本情况1.考试对象  考试人数: 48人；优秀人数：34人；及格人数：45人2.成绩平均分：85分 二、各题简要评析第一题是把字母组成单词，这样的题目对于五年级的学生来说应该是送分的题目，但是也有后进生失分有0.5-2.5分之间。这些后进生平时单词背诵有些吃力，忘性比记性快。 第二、三题词性转换，这考察的是平时单词转换的背诵情况，如果认真的记了，很容易得分。但是很多题是上课多次强调的，还是有很多学生乱写。因此，教师在上课时，除了给时间背诵，还是要及时巩固和考查。 第五题，选择相应的词的题，错误率也高

2、。这道题主要考察相似单词的意思和具体的情景。比如：above和on ,上课及复习是讲了无数遍，但是还是有几位学生随性而填，可见上课是这些同学的心思就不在课堂上。 第八题情景对话主要考察学生对基础知识的掌握程度。学生的基础知识掌握的较牢固，连线正确，固定搭配较好。 第九题，阅读理解题，错误率较高。这道题主要考察学生的阅读理解能力和综合运用能力，这是英语教学的主要目标之一，是学生的弱项，学生失分较多。原因之一是一部分学生不清题意，不知如何去文中找答案；原因之二是学生对原文的理解概况能力不强。答题时不会从文章提供的信息中去分析、去概括，造成理解的偏差。因此在平时的教学中我们应多让

3、学生接触一些语言材料和阅读理解题型，适当增加一些英语课外读物； 三、总体优缺点1.优秀人数不多，两极分化大，潜能生大有改善。2.本学期五年级的大多数学生在四会单词、四会句型的掌握方面都有了很大的提高，但运用的不够好。 3.基础知识有一半学生的掌握的牢固，少数学生的基础知识掌握的不牢固。  4.有一部分学生对阅读理解的题不认真的读和理解，没有仔细分析。 四、改进措施  1.应该改变那种死记硬背词汇的不当做法。平常教学中强调要词不离句， 这样不仅不爱遗忘而且能训练学生运用单词的能力。 2.强化学生对基础知识的掌握，多做这方面的练习。通过每节课考单词，背课文，做连词成句方面的练习题来巩固学生所学。   3.为加强学生习作能力下学期增设一项小练笔,让学生随时记录自己看到的或想到的好词好句。4.注重培养学生学习英语的兴趣。特别是中下等生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬，增强他们学习英语的兴趣和信心，使他们尽快赶上来。 作为学生的引导

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