《记一次有趣的活动》作文课PPT

1、快快 乐乐 作作 文文怎样写一次有趣的活动怎样写一次有趣的活动 1 1、参加游戏的同学是怎样贴的？结、参加游戏的同学是怎样贴的？结果怎样？果怎样？ 2 2、台下的同学是什么反应，此时教、台下的同学是什么反应，此时教室里的场面怎样？室里的场面怎样？我会仔细观察我会仔细观察1 1、开门见山式。、开门见山式。例：今天的作文课上，我们进行了一次有趣的例：今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏游戏贴鼻子。贴鼻子。 2 2、巧设问题式。、巧设问题式。例：说起例：说起“鼻子鼻子”，人人都不奇怪。但我却要，人人都不奇怪。但我却要说一件关于鼻子的奇妙的事，你想知道吗？说一件关于鼻子的奇妙的事，你想知道吗？ 3

2、 3、心理描写式。、心理描写式。例：今天作文课上，老师向大家介绍了一个例：今天作文课上，老师向大家介绍了一个“贴鼻子贴鼻子”的游戏。大家七嘴八舌议论开了：的游戏。大家七嘴八舌议论开了：“奇怪！我们都有鼻子，怎么贴啊？奇怪！我们都有鼻子，怎么贴啊？”大家大家都用一种好奇的眼光望着老师。都用一种好奇的眼光望着老师。 4 4、言语描写式。、言语描写式。例：例：“我来，我来！我来，我来！”几个同学把手高高举几个同学把手高高举着大声叫着。原来啊，我们班同学正在玩着大声叫着。原来啊，我们班同学正在玩“贴鼻子贴鼻子”的游戏。的游戏。 小窍门：作文开头的几种方法小窍门：作文开头的几种方法描写高兴的词语：描写高

3、兴的词语：兴高采烈兴高采烈 心花怒放心花怒放 欣喜若狂欣喜若狂 情不自禁情不自禁 捧腹大笑捧腹大笑 兴致勃勃兴致勃勃 喜上眉梢喜上眉梢 神采奕奕神采奕奕 笑容可掬笑容可掬 笑逐颜开笑逐颜开描写神态动作的词语：描写神态动作的词语：不慌不忙不慌不忙 小心翼翼小心翼翼 大吃一惊大吃一惊 惊惶失措惊惶失措 眉飞色舞眉飞色舞 垂头丧气垂头丧气 前仰后合前仰后合 争先恐后争先恐后 忐忑不安忐忑不安 六神无主六神无主 手忙脚乱手忙脚乱 三步并作两步三步并作两步 镇定自若镇定自若供你在游戏中选用的句子：供你在游戏中选用的句子： 1 1、教室里立刻炸开了锅，同学们按捺不住心中的激动之教室里立刻炸开了锅，同学们按

4、捺不住心中的激动之情，议论纷纷。情，议论纷纷。 2 2、听到台下同学的笑声，他开始有点手足无措了，都不听到台下同学的笑声，他开始有点手足无措了，都不知道该往哪里挪了。知道该往哪里挪了。1 1、教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后地举手。、教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后地举手。我最幸运了，第一个参加游戏的就是我，我三步我最幸运了，第一个参加游戏的就是我，我三步并作两步跑上讲台，严严实实地蒙住自己的眼睛，并作两步跑上讲台，严严实实地蒙住自己的眼睛，慌慌张张地往上一贴，这一贴可不得了。台下是慌慌张张地往上一贴，这一贴可不得了。台下是一阵哄堂大笑，同学们有的笑得肚子都痛了，有一阵哄堂大笑，同学们有的笑得

5、肚子都痛了，有的笑得眼泪都流出来了，有的干脆笑到桌子底下的笑得眼泪都流出来了，有的干脆笑到桌子底下去了。我连忙拉下头巾，啊呀！原来我把鼻子贴去了。我连忙拉下头巾，啊呀！原来我把鼻子贴到喜羊羊的脑门上了，我也情不自禁地大笑起来。到喜羊羊的脑门上了，我也情不自禁地大笑起来。 片断欣赏片断欣赏2 2、接下来上场是陈明，他不像我那样慌慌张张。、接下来上场是陈明，他不像我那样慌慌张张。老师把他的眼睛蒙住以后，他慢慢原地转圈然后停老师把他的眼睛蒙住以后，他慢慢原地转圈然后停下，左手在黑板上比量比量，右手在喜羊羊的脸上下，左手在黑板上比量比量，右手在喜羊羊的脸上比划比划，我暗暗佩服他心里有计策。他决定了鼻比

6、划比划，我暗暗佩服他心里有计策。他决定了鼻子的位置，手慢慢地伸出去，又自言自语地说子的位置，手慢慢地伸出去，又自言自语地说“这这里可能不对里可能不对”，过了好半天，他才把鼻子贴上去。，过了好半天，他才把鼻子贴上去。这一贴又惹来一阵哄堂大笑，同学们笑得前仰后合，这一贴又惹来一阵哄堂大笑，同学们笑得前仰后合，就连平时最文静的赵芳也不时发出爽朗的笑声。他就连平时最文静的赵芳也不时发出爽朗的笑声。他连忙接下头巾，一看，他把鼻子贴到了喜羊羊的腮连忙接下头巾，一看，他把鼻子贴到了喜羊羊的腮帮子上了。他的脸立刻红得像一个熟透了的大红苹帮子上了。他的脸立刻红得像一个熟透了的大红苹果，不好意思地跑回了座位。果，

7、不好意思地跑回了座位。3 3、最后大家推荐由班长李强来贴鼻子。、最后大家推荐由班长李强来贴鼻子。只见他从容地走上讲台，让老师把他的只见他从容地走上讲台，让老师把他的眼睛蒙好后，比划比划往上一贴。这次眼睛蒙好后，比划比划往上一贴。这次不再是哄堂大笑，而是一阵热烈的掌声，不再是哄堂大笑，而是一阵热烈的掌声，老师赞不绝口地夸奖他说：老师赞不绝口地夸奖他说：“还是班长还是班长能干啊！能干啊！”李强不好意思地笑了。李强不好意思地笑了。 1 1、写好游戏选手的一举一动，突出游戏选手、写好游戏选手的一举一动，突出游戏选手的出色表现。的出色表现。2 2、通过神态表现人物的内心感受，将游戏场、通过神态表现人物的

8、内心感受，将游戏场景与选手的心紧密联系在一起。景与选手的心紧密联系在一起。3 3、善于抓场面描写。、善于抓场面描写。写法点睛写法点睛1 1、自然式结尾。、自然式结尾。例：这节课在同学们的欢声笑语中结束了，但例：这节课在同学们的欢声笑语中结束了，但却永远留在我童年的记忆中。却永远留在我童年的记忆中。2 2、总结式结尾。、总结式结尾。例：例：“贴鼻子贴鼻子”这个游戏，不仅给我们的课余这个游戏，不仅给我们的课余生活增添了乐趣，还提高了同学们灵活应变的生活增添了乐趣，还提高了同学们灵活应变的能力，真是受益匪浅！能力，真是受益匪浅！3 3、抒情式结尾、抒情式结尾。例：欢乐的笑声飘啊飘，教室已成了快乐天堂！例：欢乐的笑声飘啊飘，教室已成了快乐天堂！4 4、邀请读者参与游戏。、邀请读者参与游戏。例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次做例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次做这样的游戏啊！你是否也想试一试，那就这样的游戏啊！你是否也想试一试，那就找几个伙伴一起来玩一玩吧！找几个伙伴一起来玩一玩吧！小窍门：作文结尾的几种方法小窍门：作文结尾的几种方法1 1、“贴鼻子贴鼻子”游戏游戏2 2、愉快的一节课愉快的一节课3 3、奇妙的奇妙的“鼻子鼻子”4 4、喜羊羊的喜羊羊的“鼻子鼻子” ” 5 5、“鼻子鼻子”带来的快带来的快乐乐 作文取作文取题举例题举例1 1、我能将这次有趣的游