人教五年级上册语文珍珠鸟学习教案

1、会计学1人教五年级上册语文珍珠鸟人教五年级上册语文珍珠鸟第一页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 羽毛的颜色艳丽，体形娇小羽毛的颜色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔给人以美的享玲珑，叫声细柔给人以美的享受，深受人们的喜爱受，深受人们的喜爱 。第1页/共43页第二页，编辑于星期一：十一点 四十七分。垂蔓垂蔓 葱茏葱茏 瞅瞅瞅瞅 雏儿雏儿 画框画框 嚓嚓嚓嚓 蜡蜡烛烛 嗒嗒嗒嗒 细腻细腻 眼睑眼睑 眸子眸子 咂咂嘴咂咂嘴 流泻流泻 wnmujinchlngkungchuxizndlc第2页/共43页第三页，编辑于星期一：十一点 四十七分。1、本文讲述了一、本文讲述了一个什么故事？个什么故事？2、表达了

2、作者、表达了作者对珍珠鸟的什么对珍珠鸟的什么感情？感情？第3页/共43页第四页，编辑于星期一：十一点 四十七分。（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？ （2）这三只鸟之间是什么关系？）这三只鸟之间是什么关系？ （3）课文哪些自然段写大鸟？）课文哪些自然段写大鸟？ 哪些自然段写小珍珠鸟？哪些自然段写小珍珠鸟？三只三只两只大鸟，生了一只小珍珠鸟两只大鸟，生了一只小珍珠鸟（25）（614）课文分析课文分析第4页/共43页第五页，编辑于星期一：十一点 四十七分。1.从文中我们发现小鸟对从文中我们发现小鸟对“我我”的态度的态度有什么变化？有什么变化？ 整体感知：做个小小思想

3、家整体感知：做个小小思想家 由由“怕人怕人”到到“亲近亲近”人人2.2.你认为这一变化的原因是什么？能你认为这一变化的原因是什么？能从文中找到原句吗？从文中找到原句吗？信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界! !第5页/共43页第六页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 朗读课文朗读课文,画出你画出你喜欢的体现喜欢的体现小珍珠鸟小珍珠鸟可可爱爱的句子的句子,并说说你的并说说你的理由。理由。第6页/共43页第七页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 瞧，多么像它的父母：红嘴红瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好

4、肥，出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。整个身子好像一个蓬松的球儿。 用用比喻比喻的手法的手法, , 抓住珍抓住珍珠鸟的外形来描写珠鸟的外形来描写, , 写出珍写出珍珠鸟毛茸茸珠鸟毛茸茸, ,又肥又圆的特点又肥又圆的特点, ,很可爱的样子。很可爱的样子。第7页/共43页第八页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 它先是离我较远它先是离我较远, ,见我不去伤害它见我不去伤害它, ,便一点点的挨近便一点点的挨近, ,然后蹦到我的杯子上然后蹦到我的杯子上, ,俯下头来喝茶俯下头来喝茶, ,再偏过脸瞧瞧我的反应再偏过脸瞧瞧我的反应, ,我只是微微一笑我只是微微一笑, ,依旧写东西依

5、旧写东西, ,它就放开它就放开胆子跑到稿纸上胆子跑到稿纸上, ,绕者我的笔尖蹦来蹦去绕者我的笔尖蹦来蹦去; ;跳动的小红爪子在纸上发出跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓嚓嚓”响。响。 用用拟人拟人的手法的手法, , 抓住鸟的抓住鸟的动作动作, ,神态神态来写来写, ,赋予鸟人的灵性赋予鸟人的灵性, ,像个娇憨顽皮的孩子像个娇憨顽皮的孩子, ,居然懂得看居然懂得看人的脸色行事人的脸色行事, ,多聪明的鸟呀多聪明的鸟呀! !第8页/共43页第九页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 作者运用了作者运用了比喻比喻和和拟拟人人的手法，抓住了珍珠鸟的的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态外形、动作、神态来描写

6、来描写, ,描写中融入了自己的描写中融入了自己的喜喜爱爱之情。之情。 第9页/共43页第十页，编辑于星期一：十一点 四十七分。第10页/共43页第十一页，编辑于星期一：十一点 四十七分。第11页/共43页第十二页，编辑于星期一：十一点 四十七分。第12页/共43页第十三页，编辑于星期一：十一点 四十七分。不惊动它们不惊动它们第13页/共43页第十四页，编辑于星期一：十一点 四十七分。“我”的爱护提供环境提供环境不去惊动不去惊动不去伤害不去伤害不去惊扰鸟的变化显得怕人显得怕人渐渐胆大渐渐胆大开始亲近开始亲近完全信赖完全信赖 我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？

7、应？第14页/共43页第十五页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 朋友送给我珍珠鸟以后，我对珍珠鸟怎朋友送给我珍珠鸟以后，我对珍珠鸟怎么样呢？看课文对待大鸟这部分，读课文（么样呢？看课文对待大鸟这部分，读课文（25）段，找出我对待珍珠鸟的句子。）段，找出我对待珍珠鸟的句子。 设置环境设置环境 挂鸟笼挂鸟笼 盖垂蔓盖垂蔓 不加干扰不加干扰 很少扒开叶蔓去瞧它们很少扒开叶蔓去瞧它们 第15页/共43页第十六页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 先怕人先怕人 熟悉熟悉 我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关系也发生了很大的变化，起先如何的关系也发生了很大的变化，起先如何，后

8、来又怎样呢？，后来又怎样呢？ 躲躲 伸出小嘴伸出小嘴 伸出小脑袋瞅伸出小脑袋瞅 体现这一变化过程的动词有哪些呢？体现这一变化过程的动词有哪些呢？ 第16页/共43页第十七页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 我不管它，仍然打开窗子 我只是微微一笑，依旧写东西 我不动声色地写，用手抚一抚它细腻的绒毛我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不看不管不赶不写第17页/共43页第十八页，编辑于星期一：十一点 四十七分。活动范围的变化活动范围的变化 在笼在笼子四子四周周在屋里在屋里书桌上书桌上杯子上杯子上稿子稿子上上笔尖笔尖手指手指肩头上肩头上远远 挨近挨近 接触接触 完全信任完全信任 第18页/共43页第十九

9、页，编辑于星期一：十一点 四十七分。不管它不管它第19页/共43页第二十页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出发出“嚓嚓嚓嚓”的响声。的响声。 我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲我不动声色的写，默默享受

10、着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，了蜡似的小红嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄着我颤动的笔尖啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。而友好地啄两下我的手指。远离我远离我挨近我挨近我喝我的茶喝我的茶 啄笔尖啄笔尖啄手指啄手指趴趴肩上肩上第20页/共43页第二十一页，编辑于星期一：十一点 四十七分。赶忙逃立即飞放开胆子开胆子偏过脸瞧偏过脸瞧一点点挨近一点点挨近啄笔尖笔尖友好地啄手友好地啄手指指淘气地陪伴淘气地陪伴我我趴在肩上趴在肩上睡得好熟睡得好熟呷呷嘴呷呷嘴

11、动词动词 第21页/共43页第二十二页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 你认为究竟是什么拉你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距近了我和珍珠鸟之间的距离？离？信赖信赖爱爱“我我”鸟鸟第22页/共43页第二十三页，编辑于星期一：十一点 四十七分。第23页/共43页第二十四页，编辑于星期一：十一点 四十七分。第24页/共43页第二十五页，编辑于星期一：十一点 四十七分。第25页/共43页第二十六页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 关爱、尊重、宽容、理关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界睦、和谐、和平）

12、境界如何建立信赖？如何建立信赖？第26页/共43页第二十七页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 不光是人和鸟，人与动物、人与人不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空之间同样需要信任。尊重对方的生存空间间,思想空间思想空间,真正做到不以强凌弱真正做到不以强凌弱,不以不以大欺小大欺小,这是建立信赖关系的前提条件这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖而有了信赖就就会使世界多一抹温柔的色会使世界多一抹温柔的色彩。而有了信赖才能构建和谐的社会。彩。而有了信赖才能构建和谐的社会。 作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？拓展延伸拓展延伸第27页/共43

13、页第二十八页，编辑于星期一：十一点 四十七分。南非动物学家与狮共泳南非动物学家与狮共泳第28页/共43页第二十九页，编辑于星期一：十一点 四十七分。第29页/共43页第三十页，编辑于星期一：十一点 四十七分。男子与鳄鱼共舞男子与鳄鱼共舞第30页/共43页第三十一页，编辑于星期一：十一点 四十七分。第31页/共43页第三十二页，编辑于星期一：十一点 四十七分。第32页/共43页第三十三页，编辑于星期一：十一点 四十七分。第33页/共43页第三十四页，编辑于星期一：十一点 四十七分。两岁女孩的猩猩朋友两岁女孩的猩猩朋友第34页/共43页第三十五页，编辑于星期一：十一点 四十七分。泰国惊险鳄鱼表演吸

14、引游客泰国惊险鳄鱼表演吸引游客 第35页/共43页第三十六页，编辑于星期一：十一点 四十七分。英夫妇与数百猛禽同住英夫妇与数百猛禽同住 第36页/共43页第三十七页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 第37页/共43页第三十八页，编辑于星期一：十一点 四十七分。第38页/共43页第三十九页，编辑于星期一：十一点 四十七分。1、 收集有关收集有关“鸟鸟”的成的成语和古诗词。语和古诗词。2、课外阅读、课外阅读我的野生我的野生动物朋友动物朋友第39页/共43页第四十页，编辑于星期一：十一点 四十七分。鸟语花香、惊弓之鸟鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如：关

15、于鸟的诗句例如：春眠不觉晓春眠不觉晓,处处闻啼处处闻啼鸟鸟。（孟浩然）。（孟浩然） 几处早几处早莺莺争暖树，谁家新争暖树，谁家新燕燕啄春泥。（白居易）啄春泥。（白居易） 两个两个黄鹂黄鹂鸣翠柳，一行鸣翠柳，一行白鹭白鹭上青天。（杜甫）上青天。（杜甫） 鸟鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 关于鸟的成语例如：关于鸟的成语例如：第40页/共43页第四十一页，编辑于星期一：十一点 四十七分。“我我”珍珠鸟珍珠鸟爱爱 信赖信赖 第41页/共43页第四十二页，编辑于星期一：十一点 四十七分。 小鸟出世了，起先这个小家伙只在（小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后）；随后在在（ ）；渐渐地它胆子大了）；渐渐地它胆子大了，在（，在（ ）；有一天，它居然在（）；有一天，它