桃园县果林国小九十九学年度三年级 第二学期本土语言(闽南语)

1、桃園縣果林國小九十九學年度三年級 第二學期本土語言(閩南語)領域課程計劃表週次日期學校行事單元名稱課名分段能力指標教學目標教學活動教學節數教學資源評量方式六大議題一2/11教室布置0二2/142/182/16校務會議第一單元：健康囡仔兄第一課：洗喙1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。認識各種衛浴用品。1.教師可以詢問學生：你們家的浴室裡

2、有什麼東西？由此帶入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出衛浴用品的意象。3.播放課文部分的CD曲目，讓學生聆聽、唸誦及演唱，同時解釋課文。4.配合歌曲，表演律動。11. CD2.圖卡3.音標卡4.紙箱5.各種衛浴用品口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。3-2-1學習尊重兩性的行為。家政教育3-2-3養成良好的生活習慣。三2/212/25寒假作業展第一單元：健康囡仔兄第一課：洗喙1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習

3、的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。3-1-1能認念簡單的標音符號系統。學會各種衛浴用品的閩南語說法，並認識本課音標。1.播放語詞部分的CD曲目，教學生認讀課文語詞，並糾正其發音。2.進行驚奇箱活動，教師先將一些衛浴用品圖卡放入紙箱中，讓學生伸手從紙箱中摸取一張圖卡，然後用閩南語唸出來。3.帶領學生認識本課的音標。（略讀）11. CD2.習作掛圖3.圖卡4.學習單口語評量聽力測驗團體遊戲兩性教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。3-2-1學習尊重兩性的行為。四2/2

4、83/4校刊徵稿第一單元：健康囡仔兄第一課：洗喙1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-20建立學習閩南語口頭表達的興趣。 了解各種衛浴用品的用途。1. 選取聽看覓部分的CD曲目，讓學生練習。2.進行本課的練習單元。3.進行比手畫腳的遊戲，將全班分成兩組，每組輪流派人上台，以肢體動作表演出教師所出示的衛浴用品圖卡，而同組的組員則必須用閩南語回答出正確答案。4.教師可教導學生關於牙齒保健的常識，然後引導學生完成學習單的練習。11.CD2.習作掛圖3.圖卡

5、4.互動式多媒體教學光碟5.學習單口語評量聽力測驗團體遊戲性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育3-2-3養成良好的生活習慣。五3/73/11國語檢閱第一單元：健康囡仔兄第二課：阿媽的話1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南

6、語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-2養成願意說閩南語的心態。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。明白養成良好衛生習慣的重要。1.教師可以把手弄得髒兮兮問學生：這樣好看嗎？請學生回答並說明理由，以帶入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出衛生習慣的意象。3.播放課文部分的CD曲目，讓學生聆聽並唸誦，同時解釋課文。4.配合歌曲，表演律動。5.進行突擊檢查活動，教師可以無預警的檢查班上每個人的服裝儀容，或是抽屜和置物櫃是否整潔，看看誰的衛生習慣最好。11.情境圖2.課文掛圖3.CD4.課程教學律動VCD口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演性別平等教育1-

7、2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。3-2-1學習尊重兩性的行為。家政教育3-2-2察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。3-2-3養成良好的生活習慣。六3/143/185、6年級CPR教學第一單元：健康囡仔兄第二課：阿媽的話1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-3能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分

8、，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-17能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。3-1-1能認念簡單的標音符號系統。學會和衛生習慣有關的閩南語短句，並認識本課音標。1.帶領學生認識本課的音標。（略讀）2.分組進行誰是順風耳遊戲，由教師將音標卡給各組的第一個人看，然後請他們將看到的音標傳唸給下一人，最後一人則將所聽到的音標寫在黑板上，又快又正確的一組為優勝。 3.進行整潔大偵探活動，教師可利用課文、習作掛圖，讓學生自由發表意見，也可請學生發表有關自身的衛生習慣。4.引導學生練習學習單。11.CD2.課文掛圖3.音標卡4.習作掛圖5.學習單口語評量團體遊戲性別

9、平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育3-2-2察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。3-2-3養成良好的生活習慣。七3/213/25一、校刊校稿二、數學檢閱第一單元：健康囡仔兄第二課：阿媽的話1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-3能用閩南語簡單地向別人表

10、白自我的生活。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。能以閩南語簡述自己的衛生習慣。1.選取聽看覓部分的CD曲目讓學生練習。2.進行天生贏家活動，在學生對良好衛生習慣有一定的了解後，便可讓他們用手比出或Í，並根據教師所問的問題舉牌，也可分組比賽。3.教師引導學生習作複習一。4.揭示看圖聽故事的掛圖並播放CD，引導學生聆聽故事。11.CD2.習作掛圖3.複習一掛圖4.看圖聽故事掛圖6.互動式多媒體教學光碟口語評量聽力測驗歌曲演唱團體遊戲性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。2-2-4學習在團體中兩性共同合

11、作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育3-2-3養成良好的生活習慣。八3/284/1課發會第二單元：運動身體好第三課：踢跤球1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。1-1-15能聽懂他人與自己所說的話。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-11能運用閩

12、南語與教師進行教學問答與交談。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。4-1-1培養初步認讀能力認識各種常見的運動。1.教師提問：你們最喜歡什麼運動？引導學生回答，藉此導入本課的主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引出運動的意象。3.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.指導學生演唱並表演本課歌曲，並可配合動作做律動。5.進行猜猜看，請學生上台表演某種運動進行的過程，讓其他同學猜這是哪一種運動。11.課文掛圖2.課程教學律動VCD 3.圖卡4.CD5.情境圖口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演影片欣賞性別平等教育1-2-1學習表現自我特質。3-2-1學習尊重

13、兩性的行為。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。九4/44/8校刊出刊第二單元：運動身體好第三課：踢跤球1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-13能主動從日常生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。2-1-1

14、7能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。明瞭各種運動規則及運動對身體的保健。1.指導學生練習聽看覓課程內容。2.進行本課的練習課程活動。3.進行運動爭霸賽，教師可任選一種運動，告訴學生該項運動的規則，然後實際進行比賽。4.請學生回家習作學習單。11.CD2.習作掛圖3.學習單4.互動式多媒體教學光碟口語評量聽力測驗團體遊戲性別平等教育1-2-1學習表現自我特質。1-2-3重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。十4/114/15期中評量第二單元：運動身體好第三課：踢跤球1-

15、1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-8能聽出日常家庭與學校中閩南語語言禮貌及閩南語語詞使用。了解以台語問路的語言禮貌。1)教師可詢問學生有沒有問路或被人詢問的經驗，並與學生相互討論，(2)教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出問路的意象。(3)播放課文部分的CD曲目，讓學生聆聽並唸誦，解析課文。(4)全班分兩組，以對話方式進行角色扮演活動，各組可輪流派代表上台演出課文情境。11.情境圖2.課文掛圖3.CD4.圖卡口語評量朗誦評量團體遊戲兩性教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。2-2-4學

16、習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育十一4/184/22自然作業檢閱第二單元：運動身體好第四課：熱天1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-10能使用通訊器材聽閩南語口頭傳播。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12建立學習閩南語文的興趣。1-1-14養成愛聽閩南語的態度。1-1-15能聽懂他人與自己所說的話。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-

17、8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。認識常見的休閒活動。1.教師可以先問學生：你們常做的休閒活動？，待學生回答後，再提問：你們知道這些休閒活動的閩南語怎麼說嗎？，由此進入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出夏天常見活動的意象。3.播放課文部分的CD曲目讓學生聆聽並唸誦，同時解析課文。4.配合課文，表演律動。5.播放語詞CD曲目，指導學生認讀，並糾正發音。11.情境圖2.課文掛圖3.CD4.課程教學律動VCD口語評量朗誦評量律動表演團體遊戲性別平等教育2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並

18、尊重自己與他人的權利。十二4/254/29校內國語文競賽第二單元：運動身體好第四課：熱天1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-10能使用通訊器材聽閩南語口頭傳播。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。3-1-1能認念簡單的標音符號系統。3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力。學會常見休閒活動的閩南語說法。1.播放輕鬆學音標部分的CD曲目，讓學生學習拼讀本課的音標。

19、（略讀）2.進行牛仔對決的遊戲，將全班分成兩組，並輪流推派代表當仔。牛仔拿著各自的音標卡並背對背，接著各自向前三步，之後轉身，誰先正確唸出對方的音標卡便獲勝，最後累積兩組得分。3.播放聽看覓部分的CD曲目，讓學生進行練習。4.進行比手畫腳，將全班分成數組，每組推派一名代表，教師先讓要上台比手畫腳的同學看休閒活動語詞小卡的內容，限時三分鐘，答對最多的組別則獲勝。 11.CD2.課文掛圖3.習作掛圖4.語詞小卡5.音標卡6.互動式多媒體教學光碟口語評量聽力測驗團體遊戲性別平等教育2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。人權教育1-2-1欣賞、包

20、容個別差異並尊重自己與他人的權利。十三5/25/6社會作業檢閱第二單元：運動身體好第四課：熱天1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-10能使用通訊器材聽閩南語口頭傳播。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12建立學習閩南語文的興趣。1-1-14養成愛聽閩南語的態度。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。2-1-23能在運用閩南語從事語文表達之前，先進行思考

21、。4-1-3培養閱讀閩南語的興趣。能將本課所學語詞與實際生活相連結。1.進行本課的練習單元，並引導學生練習學習單。2.進行記憶力大考驗活動，全班分6組，並先推派1名，由老師定主題為休閒活動，並開始：泅水，由6組代表輪流接龍，例如第二位必須先重複第一位的泅水、釣魚，第三位必須重複之前的：泅水、釣魚、辦公伙仔依此類推，該組組員不得提示，若代表說錯了，即遞補上去，最後看哪一組最多人上陣，即是輸家。3.教師引導學生習作複習二。4.揭示看圖聽故事的掛圖並播放CD，引導學生聆聽故事。11.習作掛圖2.複習二掛圖3.看圖聽故事掛圖4.互動式多媒體教學光碟5.學習單口語評量團體遊戲性別平等教育2-2-4學習在

22、團體中兩性共同合作以解決問題。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。十四5/95/13校刊校稿第三單元：古早味點心第五課：這條街1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。認識各種地方小吃。1.教師提問：你們知道台灣各地有哪些著名的小吃嗎？最喜歡哪一種？為什麼？讓學生自由發表，導入本課主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖

23、中景象，引導出地方小吃的意象。3.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.指導學生演唱本課歌曲，並搭配動作做律動。5.將學生分成數組，進行逛夜市，指導各組分配角色，並增加課文情節，然後上台演出。11.情境圖2.課文掛圖3.課程教學律動VCD4.圖卡5.CD口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演團體遊戲性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。1-2-3重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。3-2-2欣賞兩性的創意表現。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-2了解自己的飲食

24、習慣與喜好。十五5/165/20一、閱讀推廣-閱讀金頭腦二、英文作業檢閱第三單元：古早味點心第五課：這條街1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-17能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。3-1-1能認念簡單的標音符號系統。學會各種地方小吃的

25、閩南語說法。1.播放語詞CD曲目，指導學生認讀，並糾正發音。2.進行蘿蔔蹲的遊戲，將學生分成數組，各組任選一種小吃當代表，再進行遊戲。3.指導學生拼讀本課音標。（略讀）11.CD2.課文掛圖3.課程教學律動VCD口語評量團體遊戲性別平等教育1-2-3重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-2了解自己的飲食習慣與喜好。十六5/235/27品格教育宣導第三單元：運動身體好第五課：這條街1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。

26、1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12建立學習閩南語文的興趣。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。能了解食物對人體健康的影響。1.指導學生聆聽並練習聽看覓曲目。2.進行本課的練習課程。3.指導學生在白紙上畫4Í4的格子，並任意填入本課所學的音標，進行賓果遊戲，讓學生依教師所唸的音標，圈選格子裡相同的音標，最先連成一線，即可賓果。11. CD2. 習作掛圖3. 白紙4.互動式多媒體教學光碟口語評量聽力測驗團體遊

27、戲性別平等教育1-2-3重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-2了解自己的飲食習慣與喜好。十七5/306/3領域會議（/）第三單元：古早味點心第五課：這條街1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12建立學

28、習閩南語文的興趣。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-14能用閩南語關懷別人，與人主動溝通。4-1-1培養初步認讀能力。能將所學運用於日常生活中。1.教師引導學生習作複習三。2.揭示看圖聽故事的掛圖並播放CD，引導學生聆聽故事。3.進行國王的點心活動，指導學生設計一天兩次的點心菜單，或採分組討論的方式進行，並上台發表。11.CD2.複習三掛圖3.看圖聽故事掛圖口語評量團體活動性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2

29、-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。十八6/66/10畢業考（6/910）俗諺俗諺1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化。認識、了解台灣俗諺。1.教師抱很多書進教室，並表現很累的樣子，對學生說：冊有夠重，害老師搬甲大粒汗，細粒汗。然後請學生指出上述話中的俗諺。2.教師播放俗諺CD曲目讓學生

30、聆聽、唸誦，並解析課文。3.進行搶答遊戲活動，教師揭示課文掛圖，並將全班分成若干組，各組一次派一名代表上臺。根據教師的說明，以搶答的方式回答俗諺，答對者得一分。答錯者不計分，最後得分最高的一組即獲勝。11.CD2.課文掛圖3.課程教學律動VCD口語評量朗誦評量團體遊戲性別平等教育2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。十九6/136/17教學計畫編寫傳統唸謠貧惰仙1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11能

31、運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。2-1-14能用閩南語關懷別人，與人主動溝通。學會欣賞傳統唸謠聲調之美。1.教師在進入正式課程前，先問學生是否天天洗澡？如果沒有天天洗澡，有什麼感覺？由此帶入本課教學內容。2.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。3.指導學生演唱本課歌曲，並可配合肢體動作做律動。4.進行誰最快活動，教師可自行設計簡單的動作（一句一個動作）教導學生，再拿出事先準備好的響板，由慢至快敲響板，請學生配合動作朗誦，看看誰能將動作和朗誦做得最好。（活動亦可分組比賽）11.課文掛圖2.CD3.課程教學律動VCD4.響板口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演團體遊戲性別平等教育1-2-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1欣